優學家長匯
時至今日，不少小朋友都開始享受他們的寒假了，對於他們來講，不用每天早起上學、不用每天晚上寫作業、不用擔心大大小小的考試（畢竟期末考試剛過），但是，不少家長朋友們卻開始頭疼了：
孩子放假在家，整天就知道瞎玩兒，不主動寫作業···
孩子放假在家，看電視、玩遊戲，一坐就能坐一天···
孩子們好不容易放寒假了，有大塊的時間可以利用，家長朋友們最希望的就是讓孩子不要玩物喪志，能夠學點什麼有用的，又怕安排的興趣班孩子不願意上；說不管吧，有怕孩子跟不上其它小朋友的進步速度；琢磨來，琢磨去，甚至覺得比平時上學的時候更加操心了。
寒假到了，除了過年走親戚之外，有些家長可能會帶孩子出去旅遊，有些家長可能會給孩子報冬令營，有些家長可能會給孩子報一些特長的興趣班，還有的家長可能會給孩子安排一些科目補習，也許還有的家長會安排孩子回老家和爺爺奶奶住一段時間。
不過，不管是怎樣的安排，從孩子的成長角度來說，大致可以分為兩類：
一類是以他們的學習成績為發展目標的活動，最常見的就是讓孩子參加課後輔導班，或者請家教等等；
另一類是以發展孩子領導力、溝通能力、情緒控制等能力的社會認知能力為目的的活動。
那麼，在這個寒假，我們能怎麼幫助孩子把他的寒假安排的妥妥貼貼呢？優學家長匯認為，寒假活動的安排，一定要因人而異，因地制宜，不可生搬硬套，所以，在這裡給大家提高一些制定寒假活動的基本原則。
首先，要根據孩子自己的特點來安排，比如說孩子們的年齡，不同的孩子在不同的年齡會有不同的心理，3歲半是孩子專注力發展的關鍵期，所以可以在這個階段著重專注力的培養；
同時也要考慮一下，孩子他到底需要的是什麼，他需要的是家長親密的陪伴還是更需要去發展一些藝術特長；
其次，要根據家庭環境的特點，比如說，家長的時間不寬裕，就不要選擇一些需要家長陪練的活動，所以，根據家庭收入、家長時間安排、對孩子的期望等等，多方考慮來制定計劃。
再次，要考慮一下活動的主要目的是什麼，比如說，想要給孩子安排一個冬令營，那麼可以先問問自己：是因為周圍的鄰居朋友都再報名冬令營，所以我也去幫孩子報一個，還是覺得孩子確實需要去鍛鍊一下自己的能力呢？
最後，要尊重孩子的意願，我記得我小時候是很不期望放假的，尤其是暑假，因為只要一放暑假，我爸爸就把我送到老家去割稻子，曬穀子，對我來說，我一點都不喜歡這種“暑假活動”，一點都不！但是，我不能提出任何的異議，這讓我非常痛苦，所以，家長朋友們一定要注意：千萬不要一廂情願的給孩子安排他不想去做的事情，正確的做法是應該在和孩子共同商量的基礎上做出決定，如此才能兩方都愉快。
在這四點中，尤其需要強調的是第四點，也就是尊重孩子的意願。獨立自主和能力感是一個人成長過程中非常重要的兩個心理構建，特別是對青少年來說，家長朋友們更需要的是給他們一定的自主權，這是建立自尊心和自信心以及保持良好情緒的重要因素，也是他們社會能力發展的重要能力。
所以，作為家長，在給孩子安排寒假活動的時候，不如以為契機，和孩子一起進行活動安排和設計，這樣既可以鍛鍊他們的自主感和能力，還可以很好的促進親子關係；最重要的是，參與感可以更好地調動他們的積極性，促使他們全身心的投入到相應的活動中。
除此之外，家長朋友們也可以利用這段時候，多與孩子接觸、互動，增進親子溝通，更好地瞭解孩子，共同構建更加和諧的家庭氛圍。
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