I一生忠橙I
家長管不住孩子是普遍現象，首先是家長問題，孩子從小培養，第一就是家長說話算數，說到做到，不要出爾反爾，你答應的好好的就是要按時間履行，不然也要給孩子合情合理的解釋。一諾千金從跟孩子處事做起。
你要求孩子的你首先做到，孩子模仿潛移默化耳語目染就學會了。
不要嘮叨，孩子煩自己煩，最後不了了之，嘮叨是教育中大忌。孩子聽多了自然就耳旁風了。一件事搞到底才行。
不要動嘖打罵孩子，打罵一時痛快，慢慢孩子打皮罵滑，甚至導致孩子脾氣暴躁，沒有耐心，遷怒他人。可以看看鄭源傑家教方法。
對孩子一定尊重，培養自尊心，自尊是孩子最好的素養，可以不服輸，可以自律，可以反省，可以堅韌，可以成就未來。所以處理孩子問題先考慮傷不傷自尊，找到可接受的方法。
表揚不是萬能的，不表揚是萬萬不能的，學會表揚是藝術，一定有的放矢。針對具體事情指出突出優點。
早些教會讀書實現自我教育，這是家長教育孩子的捷徑，即可以促進學習，有可以自我教育。只是引導上路有個過程。
不要冤枉孩子，調查清楚，講究方法，該說不該說三思而後行。
孩子教育既有微觀又有宏觀，微觀是注意每一細節的引導。宏觀是放手遠景觀之。
總之，養不難，育不易。既然生了就要努力培養。不然對社會家庭都是負擔。
故鄉的雲5910849
我也管不了自己的孩子，管不了時就放飛他吧。我的孩子從初三開始就上網打遊戲不歸家，把我當仇人，甚至想打我，亂罵我。我心傷透又沒辦法，只能順其自然。初中沒畢業就沒讀書了。這樣的孩子能怎麼辦。我不想他成為個費人。只能讓現實生活教會他人生的艱辛與不易。打遊戲我不會給他一分錢，逼迫引導他去打工自己生活。我給他再多錢他覺得是應該的，所以我斷絕了經濟上支持他，為此他恨我。與我斷絕關係，把我當陌生人。他是我兒子，我不能陪伴他一生，只能恨恨心。讓他到現實生活中去自立，斷絕與他一切往來。等他清醒明白過來想做什麼事的時候，我才支持他，否則一切免談。有人說我心狠，自己兒子都不關心。但關心有用嗎？我本將心照明月。奈何明月照溝渠。就讓我做個狠心人吧。
田敏179208037
我談一談我外甥女吧。
近幾年，我姐經常跟我說有空要跟我外甥女多交流交流，讓她們更懂道理。之前也做了很多次交流，但總覺得收效甚微，我也開始反思自己，發覺交流過程中自己有時候會以大人的姿態去教育她們，或許我們認為我們的閱歷更豐富，教給她們的也確實是至真至善的東西，但恰恰是這種心態，把我們放到一個比孩子地位更高的地方，以俯視的、權威的心態去教育她們，不容她們辯駁，導致對話不平等，而小孩也逐漸有了自己的想法和自主意識，她們希望大人能尊重她們，而不是一味強壓她們，那麼教育就出問題了。
所以，這次春節回去，我找了個時間跟我大外甥女交流，涉及她為何學習成績不佳、不夠尊老愛幼。我是這樣跟她講的：“今天找你交流，我不是把自己當成大人，而是你的朋友，我希望跟你平等交流，是希望把你所想表達出來，我們一起探討，看能不能找到一些解決辦法，如果我表現得嚴肅，並不是說我要責怪你，而是我們要討論的我覺得我要嚴肅對待而已。”當我這麼說的時候，她明顯放下戒備，最後她自己給出了幾個答案，包括懶惰、喜歡懟人、急脾氣、一緊張就掉淚、自私、你愛信不信（口談禪）、容易被別人激怒、意志不堅定、學習不夠專注。然後，我讓她自己想解決對策，她自己也寫在紙上，靜觀後效吧。
通過這件事，我是覺得，家長管不了小孩可能很多時候是沒有先跟小孩做朋友，習慣以一種大人的威壓教育小孩，那可能事倍功半，甚至得不償失。所以建議大人先跟小孩做朋友，以知己待之，可能很多事情迎刃而解。
另外，提醒一下家長，不要在自己生活中表現出諸多小毛病，給小孩造成潛移默化的壞影響，然後還要強硬地讓他改這些大人已有的毛病，試問，你怎麼能說服他？
優小孩
經常有家長給老師打電話說:老師，我管不住我的孩子呀，你幫我管嚴點。在一個班上，管不住自己孩子的家長其實不在少數。
這樣的家長，文化水平參差不齊，從事的職業也各不相同，就象提問者所說的，也有在單位呼風喚雨的領導卻管不住自己的孩子的呀。
為什麼管不住？
我覺得是家風的問題，你在家的行為習慣與說話的方式會直接影響到你的孩子。如果你在家說話不習慣用請、謝謝、對不起等文明用語。當你孩子冒出“老子就不用你管”這樣的話時，你再責罵他，再來管教他，管得住嗎？孩子的身上都是你的影子呀。
還有的家長，自己天天吃喝玩樂，無所事事，卻指望孩子好好學習，天天向上，有那麼便宜的事兒嗎？
就象有的老師，自己不思進取，得過且過，這樣下去，他遲早也會管不住自己的孩子的。
所以管不住孩子的家長應多從自身找原因。
樂教不倦
有些家長管不了自己的孩子是因為不太懂得如何處理好跟孩子在教育問題上的關係，這種關係是一種非常特殊且微妙的東西。
試問一下，有一種方法可以適用所有家長來管自己的子女嗎？當然沒有，那為什麼有的家長非常嚴苛，有些家長卻可以做子女的朋友，可以跟孩子打成一片呢？這裡一個關鍵，我認為是威信。
所有的小孩子天生是不願意也不喜歡被管束的，這個是天性。但是父母不可能不去教育孩子，之所以管不好，我認為有下面一些原因：
1.認為教育孩子就是嚴格，就是上面提到“威信”中的威，很多家長把握不好這個度，認為嚴就是那種強制的軍事化管理方式，孩子只能絕對服從父母的要求，讓做什麼就要做什麼，不管是吃東西睡覺，做作業還是娛樂都絕對替孩子安排好，很少從孩子的心理去考慮，久而久之，孩子要麼表名屈從，內心和背地反抗。要麼就走向極端。
2. 還有一些就是過度信任孩子，平時跟小孩都是生活在一起，很多小孩也是瞭解父母的一些行為。父母認為把孩子當做朋友相待，讓孩子自己來管理自己的日常生活學習行為。殊不知很多小孩從小習慣沒有養好，而且自控力較差，小孩就利用這種父母給的過度信任去放任自流。
3. 還有一種就是家庭成員有的很溺愛孩子，現在很多都是獨生子女，只要孩子哭鬧，父母就採用“綏靖政策”妥協退讓滿足孩子要求。這樣父母在孩子眼中毫無威信。談何管好孩子呢？
父母要根據自己孩子的性格，針對性採取“嚴慈相濟”的方式管孩子，樹立好規矩，幫助孩子解決問題，做孩子成長道路上的導師。
Johnny英語
談到關於教育，我有滿腹話要說啊！我們首先理解教育是什麼，教育如果是功利性的和散養性的教育，這樣的教育完全是失敗的。教育是什麼，教育必須是直指心靈的教育，與家庭環境，社會環境，學校環境都息息相關，一個好的家庭教育，她會自然地給孩子傳送積極的信息：愛，不太功利，不勢利，謙和有禮。家庭教育佔80%，學校和社會各佔10%。我看現在家庭教育多數出現兩個極端：一是城市裡經濟條件好的孩子多數出現功利性教育，孩子素質方面不強，直指靈魂的教育很少。二是農村孩子，尤其是留守兒童和城市中底層的農民工孩子，都屬於完全散養式教育，孩子的內心難以構建一種美好的東西，通過社會和學校教育在孩子心中構建一種秩序感和諧，是難的，除非國家在重視這一類孩子的教育，有很多優秀教師到這一塊來發揮力量，創造價值。所以，現在的中國教育是愖憂的。
莎子辰
謝謝！我覺得管不了自己孩子的老師都是自己起點不高！自己本身文化水平低，素質差，他怎麼教好自己的孩子？像我有個同事，連兩三行的廣播稿都寫不成，她怎麼教好自己的孩子？
但是八十多歲的老教師，有的很優秀，孩子也不好！什麼原因，沒有和他們溝通過！也沒有做過研究，是不是他們一身撲在教育事業上，顧不上自己的孩子？是不是那時候招生少，難考……？！
沐清風明月
什麼讓孩子看到父母工作辛苦、生活不易的一面能激發孩子憤發圖強，刻苦讀書，這純胡言亂語！
孩子在黃金期父母教育不當、教育缺失，那怕你花百倍的時間丶金錢也收效甚微！
你欠下債，自己還吧！
提醒你，如果做人也出了問題，你將死不瞑目！
話難聽，但，的的的確確是事實！
shoy瀚
管理好孩子才是真正有本事的人。其於的什麼也不能代表，有權利，但權利不一定是真正你自己的，退休了什麼也不是。有錢勢，不代表長期的有，只有順其自然的，真真切切的去生活，才是長久的，孩子看到學到了才會真正受益。孩子學到東西以後，會去社會上實踐，如果父母的言傳身教不能讓他很好的生活下去，他就不會再聽你的，所以人生什麼才是真正有用，還待人們努力去學習。
劉友後來者居上
家長管不了孩子，首先還得從家長自身找原因。有些家長從小就不怎麼關心孩子，等到長大一些了發現孩子成績不好了，調皮搗蛋了，品行不端了，再來管教，孩子會聽家長的嗎？所以說，家長從孩子出生後，就要多多關心，關注孩子，孩子是需要陪伴的，陪伴是相互的，學習也是相互的，愛也是相互的！
