陳永恩
很多孩子學習不能全心全力，不會自發主動，家長束手無策。歸根結底，是學生學習習慣不成熟。學習習慣需要逐漸養成，也需要家長從旁輔助校正。
結合自己的教學經歷和培養自己孩子的經驗，整理出12條建議，希望能幫到您。
第一，做作業的時間不宜過長。每個孩子注意力不一樣，小孩發育不完全，長期做一件事容易疲倦，特別是長期握筆寫字手背手腕會疼。所以，每次寫字時間不宜太長，適度。
第二，放大孩子的優點。孩子是需要表揚的，發現孩子的優點，多表揚，並適度方大，讓孩子感受到成功的喜悅，逐漸潛移默化下，會提高學習和作業的興趣。
第三，學習不可操之過急。學習，不是一天兩天一年兩年的事。“冰凍三尺，非一日之功”，家長切勿過於心切，要看到他們的進步。學習，是慢慢的積累，並逐漸系統化。
第四，讓他把喜歡的女（男）孩帶回家 。小孩，需要陪伴，需要的家長的，也需要夥伴們的陪伴。
第五，先讓孩子玩個夠。玩就玩個盡興，做就認認真真。該玩的玩，放開了玩，玩過了他們就不會“牽腸掛肚”，玩過了就能靜下心，完成另一類“玩耍”——作業。
第六，刺激她，使他全力以赴。使用一些小技巧，刺激他把每一件事盡力做好，全力以赴。
第七，正話反說。有時候，適當說說反話，效果會意想不到。在孩子有了一定認知後，表場說成批評，批評說成表場，他們往往印象十分深刻。 
第八，經常改變學習環境。所謂人生處處是學問。常改變學習環境，對孩子的成長很有必要。
第九，列一個功課計劃表。任何人任何事，列計劃都有價值。和孩子一起制定計劃，並嚴格執行，防止了拖沓，效率還高，久而久之，孩子更愛學習，並逐漸主動學習。
第十，先讓孩子做擅長的功課。學業有難易，讓他先完成擅長的，他會覺得作業並那麼難，會從心底意識到學習的快樂。
第十一，讓孩子自己抽籤決定。可以搞些小活動，比如抽籤。列舉幾個類似選項，抽中那個就按要求辦。孩子天生愛活動，先參予了抽籤，己經感受到了樂趣，再完成作業，事半功倍。
第十二，別在孩子面前評判老師。儘量不要當著孩子面評價他的老師。實在是繞不開，也要注意引導。“尊其師信其道”，引導孩子信服老師，對於孩子的成長好處多多。
希望以上內容對您有幫助。
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只要有動力，孩子就會願意學習、樂於學習。所以要想孩子全心全力、自動自發的學習，就要激發孩子內在的學習動力。
1.和孩子一起制定學習目標。孩子的學習目標可以是當三好學生，考上高中（大學），也可以是競賽獲獎、作業優秀、老師獎勵 ，甚至是獲得一個小紅花小獎章等，為實現這些目標而努力學習 的動力，可以讓孩子學習更主動更投入。
2.培養濃厚的學習興趣。 新穎的課件、有趣的故事、好玩的遊戲……都可以讓孩子興趣盎然。吸引孩子注意力，吸引孩子專心聽講，主動學習勇於探索新知，全身心投入學習。
3.家長、老師要及時表揚鼓勵。例如老師表揚孩子，“今天的作業全對了，加油”，就是對孩子努力學習認真寫作業的認同，孩子會有成功感，這種認同成功感，可以很好的激勵孩子更加努力學習。
總之，孩子學習必須有內在的學習動力，作為家長老師，要多些辦法，激發孩子學習動力，讓孩子樂於學習，從而全心全力、主動自發地學習。
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很高興能回答你的問題
孩子還小，讓他多玩一會，不想其他的事
這句話可能是很多家長都會說的一句話，特別是孩子在三歲前的時候。很多家長都有這樣一個誤區，畢竟自己十月懷胎生下的骨肉，又怎麼忍心讓他吃一點點苦。舉一個例子，我之前做過育兒教育，瞭解到很多家長在孩子8、9月份的時候，孩子正是在地上爬的黃金時期，爬行能讓孩子擁有強壯的四肢，鍛鍊孩子的骨骼發育，而且還提高孩子的平衡能力。但是哎，這位家長完全不懂這些，幾乎不怎麼讓孩子爬行，或者把 孩子放在那種推車裡。
相信很多家長都瞭解這種車，而如果過早的把 孩子放在這種車裡面，其實是對寶寶腿部得不到足夠的鍛鍊的。
雖然之前的錯誤教育，導致孩子錯過了最早的興趣教育，但是，這不代表著孩子沒有二次興趣教育，只是需要花費更多的力氣來糾正孩子之前養成的壞習慣。這些都是父母造成的，所以就會造成一個假象：孩子在學校學習不好，學習興趣不高是老師教育不好。家長是孩子的第一任老師，孩子在一對一的教育下享受了錯誤的教育方式，那麼，當孩子上學接受大班教育，老師是做不到面面俱到的，如果細心的老師發現了，還會跟家長說一下。
如何讓孩子獲得學習興趣，重新愛上學習
做這件事首先需要的是耐心，這不僅僅是對學生的考驗，還是對家長的考驗。之前就有一些家長是這樣教育孩子的，在孩子小的時候，就放養著玩，等到父母意識到孩子是需要學習的時候，而孩子習慣了我行我素，根本對父母和學習視而不見，那麼這個時候最簡單的方式就是棍棒教育。這是多麼的簡單粗暴，一般簡單粗暴的方式還是蠻管用的，所以我小時候，我爸對我說的最多的就是棍棍棒棒出好人。哈哈哈，我是嚇大的。只是現在這種教育不在適合現在的孩子，不僅僅是因為社會文明進步，也是因為現在的父母不想孩子過他們以前的日子。那麼現在有什麼好的辦法讓孩子重獲學習興趣？
培養學生的學習興趣智能靠引導，這也是現在很多家長、老師在學習和鑽研的。為啥現在的教育機構這麼多，也是因為能通過一些教具來吸引學生，從而來引導學生的學習興趣，像機器人、少兒編程、遊戲製作等等都能快速的引導學生興趣，但這些都只能說是副科，那對於學生升學高就的主科：英語、數學、語文、物理、化學等等，又要何去何從？這些比較枯燥、乏味的科目，怎麼樣讓學生提起學習興趣？
我以前也是這樣的以為學生，以前一段時間英語學習很好，那是因為覺得有用，能和老師對話覺得厲害，後來英語成績差了，覺得時間久了，一直跟老師說好無聊。。。。。。現在的學生也是如此的，開始覺得新鮮，如果在這個新鮮的時間段裡，學生沒有得到知識的運用，知識的技能昇華，那麼學生可能會覺得，我學它有什麼用，浪費時間學沒用的還不如玩別的。所以，對於學生比較偏科的方面，就需要讓學生了解到學習它的一個作用、興趣所在。
興趣往往是暫時的，只有學以致用是永恆的
要想改變學生學習不主動，學習偏科，最根本的方式方法就是讓孩子學會學以致用。舉一個例子：我們學會了電學，知道電學有串並聯，知道了串並聯有不同的連接方式。之後，老師就會讓學生在紙張上做很多題，計算串並聯電阻啊、電壓啊、電流啊等等，但時間一長了，註定是乏味枯燥的。但是，實際操作又是有很大風險的？怎麼辦哎？這裡我介紹我的一個上課方式，我會使用少兒編程，讓同學們通過上編程瞭解到物理知識，比如說：做一個編程，當把燈泡串聯在電路中，只有開關打開才亮，然後哎，當計算電流、電壓、電阻正確的時候，燈泡才會亮起來，這樣的話，就比只做題要好的多，而且現在很多老師已經開始引入了這一種教學方式。那麼，作為家長的你，是否準備好了?
學生不僅僅是學生，他還是孩子。
墨旺
我從自己的經歷來幾個方面來分析：
（1）家長想讓孩子學習，要利用孩子的好奇心和求知慾開始。從小經常給孩子講故事，有的時候讓孩子編故事，或讓孩子猜猜故事怎麼結束。我兒子在的幼兒園有很多外國孩子，這些孩子的父母想讓孩子學習中文，所以他們經常將國外的圖書和我們交換，我的孩子很喜歡他們的畫冊，自己按圖畫講故事給我們大人聽。這是啟蒙教育。
（2）孩子能夠從父母的關心和照顧裡得到能量。家庭和睦的氛圍讓孩子有安全感和自信，他想去學習更多的東西。父母天天在他面前看書寫字，孩子也主動要求學習。
（3）孩子能自律，自己服從規矩。我們培養孩子生活有規律，自己知道要幹啥，也習慣服從要求。因習慣而服從要求。
（4）孩子如果要想培養喜歡讀書，要讓孩子從讀書裡感到成就感，有愉悅感。家長的鼓勵和激勵是起很大作用。隨時隨地的發現孩子的閃光點，就要真心表揚。
（5）從興趣點入手，開始指導。因為孩子3歲學英語，他將中文和英文做母語，幼兒園大班時候已經具備高中英語的水平。我們重點培養孩子的語言能力。
（6）不要經常換學習環境。孩子對環境的變化很敏感，需要適用。所以儘量不要換環境。
（7）父母的榜樣作用很巨大。家裡面到處是書，家長喜歡看書，孩子也習慣了看書。將客廳變成書房也是不錯的選擇。
（8）父母的陪伴很重要，孩子開始學習，各種學習習慣，學習方式的培養，是靠家長的陪伴而養成。例如：坐肢，寫字，書本放什麼地方等。慢慢養成習慣。
（9）帶領孩子去運動，去大自然中學習，讓孩子數一下樹上有幾隻鳥。水裡有幾條魚。儘可能將學習放在大自然中學習。
（10）小學低年級放學，帶孩子出門玩遊戲，鄰居的孩子一起帶上。和他們一起跑跳。晚飯後寫作業，規定幾點鐘結束作業，洗臉刷牙上床講故事。
（11）在孩子面前抬高老師地位，說這個老師喜歡你，那個老師老是表揚你。孩子喜歡和老師溝通說悄悄話。孩子只有喜歡老師，才能喜歡這門功課。
（12）不做老師的傳話筒，老師因為孩子做錯事請家長，孩子實際被瞎壞，我們和老師交流完成，從來不講剛才說的事。儘量說老師表揚你最近有進步。比以前進步不少。
（13）孩子參加學習或體育比賽，全部報名，我們家長必須到場，加油鼓勁，讓孩子看見我們。給孩子安全感，自信感。
（14）給孩子樹立夢想，希望孩子有夢想，才能有志向。有志向才能有克服困難的信心。讓孩子勇敢去冒險去探索。爸爸媽媽在給你支持。鼓勵孩子勤舉手問問題或搶答，這樣孩子上課的效率非常高，課間基本上做完作業。回家都是簡單或沒有作業，就剩下看書。
（15）課外書大量閱讀，重視量，輕視質。只要孩子喜歡，沒有原則問題就給孩子買，要求是必須看完一本才能買下一本。一年最少30-40本書。
（16）培養孩子的幾個興趣愛好，讓孩子在學校可以參加表演。例如：彈電子琴，街舞，國標舞，小提琴，以及唱歌等，樹立孩子的信心。沒有參加過學習類的課外班。
（17）鼓勵孩子交朋友，我們提供條件，孩子做主，請同學吃飯，一起做遊戲。孩子自己也很注重面子，害怕成績下降沒有面子，直到大學快結束也是這樣，自己要求自己。
（18）讓孩子參與家務事，學會生活上獨立。自己會做飯做菜。自己會收拾自己的衣物。
在我的映像中孩子基本上沒有問過學習上的問題，我們也沒有太過問孩子的學習成績，他高中一直是班上前10名，（初中是全部前2名），我想通過我的經驗教訓，告訴年輕父母其實不難做到這些，只要你用心，真誠對待你的孩子，你的孩子不會讓你失望。
希望這個回答能讓你滿意。你的關注，轉載和評論是對我最大的支持、
北京積極人生
全心全力、自動自發地學習，只有兩種情況下有可能做得到：
① 生存所迫。
② 可持續的快感。
那麼問題來了，不主動學習會死嗎？不會。①不滿足。
那麼主動學習能帶來快感嗎？開玩笑，快死的感覺還差不多。②也不滿足。
於是得出證明：命題錯誤。
孔子能做到“學而不厭”就已很了不起了，他老人家之所以懂得多，也並非子貢說的“天縱之才”，而是因為“少也賤，故多能鄙事”，小時候窮，不多學著點兒根本活不下去，所以才會的多。
那怎麼辦呢？孩子學習就不管了嗎？反正也主動不起來。
當然不是。套用以上原則，還是有點技巧的，比如：
① 承認主動學習很難，比賺更多的錢還難（畢竟錢能帶來快感）。這樣就能保持對孩子的同情心、同理心。
② 讓孩子“窮”一些，讓他自己適當體會生存壓力，別什麼都代替孩子作決定。
③ 給孩子增加點“快感”。但凡表現一點主動性，必表揚之。但凡因考試考砸而憂鬱，必安慰之。
如果都做不到，也別急，什麼也不做未必就輸給了其他孩子，因為至少一半家長選擇了相反動作：
“這麼容易都不會？！！！”
“起床啦！該寫作業啦！慢吞吞的，趕緊給我！”
“100分也不能驕傲哦！又想捱揍了吧？！！！”
……
九月風滿樓
人的潛能無限，因此教育家們都認為，老師的作用只是把學生領進門，讓他開始思考，對某個學科有興趣。只要孩子能夠對學習有興趣，能全心全力、自動自發地學習，學習肯定是一點問題都沒有。
如何激發學習興趣？各人情況不一樣。比如我家孩子，其他成績都非常好，除了數學。他曾經被奧數搞傷，一直認為自己的數學能力比較差，後來遇到一位很好的數學老師，每節課讓他回答問題，下課後都要到他課桌前轉一圈，問問有沒有不會的，鼓勵他考第一名。老師這麼重視，我家小孩就特別認真地開始學，剛開始覺得有困難，後來發現自己能解決一些難題了，就越來越有興趣，成績也越來越好，到後來真的就成了他們班數學第一名了。這是老師鼓勵激發了學習興趣。
我家孩子的表妹。她剛開始學習中等，後來看到自己的幾位表兄妹都非常刻苦，學習非常好，她也變得刻苦起來，成績也開始上升，成績上升又促使她更為堅持地認真學習。這是同伴的影響。
對於有些人來說，則是對這門學科有極大的興趣。比如，費曼，從小喜歡收音機，給人修理收音機，不知不覺就學到了大學的知識。我覺得做點遊戲，是很好的培養興趣的方法。例如，數學可以做點買賣的遊戲；物理、化學可以做點小科學實驗；計算機，可以玩點編程遊戲。在遊戲中學，培養興趣。
總之，教育需要因材施教，家長需要根據自己和孩子的具體情況，找到他熱愛學習的開關。
他山石家長部落
首先還得理清楚一個邏輯，學習本身是枯燥的，沒有多少人能真正喜歡天天看那些教材試卷，但是！這不妨礙我們利用各種方法讓孩子全心全力去學習。
換個思路，不要指望孩子愛學習這件事，更不要用工作啊，未來啊，畫這種虛無縹緲的大餅，還是要從孩子自身出發，挖掘她的心理訴求再去“因材施教”。
比如我的女兒喜歡易烊千璽啊，我非但不反對她追星，我還幫著她追星。偶像做什麼你都得效仿是吧，那你偶像之前可是學霸，小小年紀身價上億，事業上又這麼優秀，而你自己呢，你有什麼？你如果連讀書最簡單的事情都做不好，將來你拿什麼面目去接機啊，我都不好意思說我女兒的愛豆是易烊千璽啊。
果然利用偶像的力量去刺激孩子這比我說一堆大道理管用多了
格雷姐姐
剛進入一年級，老師和家長就會發現，有一些孩子能隨著老師走進學習狀態，而有些孩子一學期都快結束了，還只知道玩，上課總得老師盯著，寫作業也得家長看著。
這些現象說明孩子是存在差異的，老師和家長要耐心地幫助那些落在後面的孩子。
讓孩子全心全力、自動自發地學習，是需要一個過程的，不是一蹴而就的。
關鍵是在孩子感到困難的時候，家長要鼓勵幫助孩子；在孩子取得進步的時候，家長要及時表揚讚美孩子；在孩子感到厭倦的時候，家長要適時發現並引導孩子。
相信孩子，和孩子一起成長，是每個家長的必經之路。
木易心平751
這個就要靠家長的引導了，可以這麼說，孩子的成長主要是父母的責任。
可能有表示不服，會說，老師是做什麼的？老師不是教育學生嗎？面對這樣的疑問，我個人表示呵呵一笑，你有一個兩個孩子，但是老師教了幾十個學生，你覺得每一個孩子多會認真教嗎？這本身就是不現實的，所以作為家長的，自己的孩子在初步成長時候，必須要認真培養學習習慣和學習興趣，到了讀初中和高中才可以給老師培養。
所以現在要開始，每天開始引導你的孩子看書，就是你開始沒有時間追劇，打牌。還要早起，讀書，這這些習慣，你必須先完成，你的孩子才會聽你的，做完這些，就是培養興趣了，這個也是重點，你希望你的孩子以後成為什麼樣的人，那麼從現實開始培養。
還有一個就是樹立三觀，人生觀，價值觀，和世界觀。一個堅強的人，內心一定是強大。如果內心不強大，所有的知識，習慣，財富多是脆弱的。
回家的時克
言傳不如身教，凡是想要孩子自發學習的家長，多數抱著“改變”孩子的心態在教育孩子。家長們需要區分兩個概念：改變和影響。
改變一個人，是以自我意志為中心，要求別人順從，符合。
影響一個人，是以自我行動為中心，影響別人自然而然的學習、模仿、跟隨。
所以，想要孩子全心全力，自動自發的學習，先從自己的行為模式調整做起。比如你想要孩子愛上閱讀，首先你要先拿起書本閱讀，孩子就會跟著模仿學習，孩子的求知慾和好奇心非常強烈，只要你從自己出發，影響幫助其建立一個良好的學習環境，起個好頭兒！後面的事就順其自然了。
