美蛙英語

老師在班級群公佈學生成績分數段，本身就是違規的，自去年以來，教育部門多次要求給中小學生減負，要求不允許公佈學生的考試分數，更不允許排名。目的是一方面減輕學生的學習壓力和精神負擔，另一方面減輕家長的因互相攀比以及因此引起的焦慮等。

關於“中小學生減負措施”的相關部分文件如下圖所示：

此《措施》明確要求“堅決控制考試次數”，“採取等級評價方式”，其中採取等級評價方式中明確要求“嚴禁以任何形式、方式公佈學生考試成績及排名”。

嚴格來說，即使是公佈的不是具體分數，而是每個分數段有多少人，這也意味著讓學生和家長知道了自己在班上的大致排名是多少，這恰巧違背了教育部門“嚴禁以任何形式，方式公佈學生成績及排名”的初衷，因此，因此被投訴至教育局，並因此受到處分，也不足為怪。

教師，作為公職人員，其職業要求更高，“六大禁令”“師德師風十大標準”還有給中小學生減負的相關要求，以及在職教師嚴禁有償補課等等一系列規定，都是老師們絕對不能碰的“紅線”。只有牢記這一點，老師才不會因犯規而被相關部門處分。

隨著人們對教育的要求越來越高，確實教育工作也越來越難幹，一個班四五十個學生，一屆又一屆，難免會有一些誤會，或者在管理學生上有言語、行為失當的時候，因此一旦處理不當，激化了矛盾，就有可能被投訴。

那麼，教師工作越來越難幹，老師們應該怎麼辦？

當然，不能因為怕被投訴或者被投訴就不幹工作了，我們師範畢業的學生，很多人都對教育抱著很深的感情，都想在教育上幹出一番事業來。但是面對越來越難管的學生，越來越挑剔的家長，老師們只要緊緊遵循以下幾點，問題就會避免很多：

一、牢記職業道德和相關規範，戒驕戒躁，保證主觀上不犯原則性錯誤。

二、跟學生和家長做好溝通，建立良好的師生關係，和家校關係。

三、寬容地對待每一個學生，接受每一個學生身上的差異，愛生敬業，樹立自己良好的老師形象。

四、不斷提高教師的教學水平，做一個讓學生信服的好老師。

綜上所述，適應新時代的教育規範，不斷更新自己的教育觀念，革新教育方式，提升自己素養，熟悉教育部門相關法規，並謹言慎行，是對自己最好的保護。

指尖教育帝國

孫悟空沒跟唐僧之前，法力無邊，跟了唐僧後，卻連小妖小怪都打不過。不是悟空的法力退化了，而是打怪的態度發生了變化：萬一打錯了，又要被念緊箍咒——還不如小心消極點好!

以往，我一直以為是家長寵孩子，但通過這幾年看來我的認識是錯的，寵孩子的不是家長，而是教育部門——不僅寵孩子，而且寵家長!

就如同我養在室內的花一樣，無微不至地呵護，只能細細病態地"徒長"，卻遠不如養在窗外的花草那麼健壯而不懼風雨。

"不能"、"不給"、"不允許"、"禁止"，這一系列的用詞加在教育工作者身上，動不動就違規。教育不再有主動性，變成了"戰戰兢兢、如履薄冰"的工作，有著"既明且哲，以保其身"的工作態度，實不是一件好事。

外行管內行，坐在辦公室指導一線，教育部門有多少是一線教師上去的？曾見過水利、畜牧、林業、醫療的來管教育，呵呵，也只能呵呵了。

多謝閱讀!

祝您愉快!

幽幽南山客

人是需要鞭策的!特別是不求上進的孩子，一定要大加鞭撻才能使其成才。以前在我們寧波有一個孩子，其天資其實很不錯，就是不愛學習。小學四年級時其班主任老師組織班級同學，將其拖去遊街。胸前掛上紙牌上書"我是笨蛋、我是懶蟲"頭戴上長長帽，由班幹部在前面用破面盆敲打。遊街遊了十里路，菜場、商場、工業區全遊遍，示眾整整三小時。此小孩終於知恥而後勇，從此發奮努力考上名牌大學。後來做了官，娶到了老闆女兒。亨了大福，人人羨慕。說起來他還很感激當年的班主任老師呢！

紫氣東來154703613

考試又不是做賊養漢，幹嘛藏著掖著？考試不是公開行為麼？既然這樣，高考中考也別公佈了，一律來個暗箱操作，看你們咋辦。

試問，長著一顆玻璃心的學生以及家長，就算不公佈成績，你孩子成績就好了麼？

鴕鳥一樣的笨蛋，居然還有臉投訴，你家孩子是太子還是公主，別人惹一點都不行麼？你有本事別參加考試不就得了麼？

本人三十多年教師，堅定支持成績公開，越重要的考試越要公開，維護考試的權威，要麼就取消考試，大家都省心。

現在某些人過份的解讀國家政策，似乎是有了一層保護傘，動輒就舉報投訴老師和學校，拿出一副我是流氓我怕誰的架勢，打鬧磕掉兩顆牙十二萬，踢一腳十多萬，要麼就是跳樓殺人。好像學校是個最好的碰瓷對象似的。

話，放到這兒，今天學校惹不起你和你的孩子，但社會不會慣著你們。

夜半老司機

不要老拿規矩說事兒了好麼？也不要總那麼自欺欺人了好麼？你不願意排名，那中考全市怎麼是按排名錄取？考大學全省分數排名？

你不願意排名可以，那就以後和不願意排名的娃一個班級，願意排名的一起學習就完了，學校一說要分出尖子班，就這也不行那也不行，說不願意跟差生一個班，誰有那個義務要帶著你家的娃？憑什麼人家全家努力一起讓娃養成的好習慣，出的好成績要帶著你家啥也不管的娃呢？

出來混的，都想為未來的生活打基礎努力奮鬥有錯麼？你家的娃舍也不管就能夠花兩輩子了，然後還看別人家娃的好成績眼紅，看自己娃的成績鬧心，怎麼？直接去私立學校玩就完了麼！

沒錢的，還不願意排名次，怎地？都得跟你家一樣窮才是對的麼？因為父母的虛榮，才會說影響孩子的自尊心，不如直接說你面子上過不去吧！

大多數的家長願意排名，這樣很清楚孩子對知識的掌握情況，瞭解孩子學習上出現的問題

還可以讓孩子不敢太懈怠！

依依相伴3

我是一名家長。我的女兒班級某個學科也存在這類現象，但是我可以接受！

第一，要看老師的初衷。老師的初衷是希望家長了解自己孩子的層次和情況。這樣能夠有助於家長了解孩子的學習情況。這是一名負責任的老師。

第二，要看家長的心態。老師沒有公佈成績，只是一個範圍值。家長也太玻璃心了。你的孩子在成長過程中還將面對更多此類的分化。何不利用這種機會教育孩子如何正確面對，如何積極改進？不找自己的原因，而糾結於別人的錯。這種家庭教育太可怕了。

第三，多關注孩子。這種事情的發生，家長當下要處理的關注，自己的孩子為什麼沒有在100分段，是不懂？還是粗心？家長應該及時引導孩子正確面對分值段。讓孩子意識這是一個大家掌握情況的反應。她要知道自己在什麼位置，促進孩子積極面對，並改進。

如果孩子心裡有不接受的地方，再嘗試和老師溝通。家長，太沖動過度小題大做，孩子會焦慮的。

QQ木1

教育部有關規定為:嚴格控制考試次數，不能公開排名和考試成績！不以考試成績為評價孩子的唯一標準！而分數段作為統計孩子學習情況的一個基本總結，有何不可！既不違規，也不違法！北京很多重點中學都是這麼做的！沒聽說哪個家長去教委告！看了很多評論都說老師做得不對！我想說:是不是現在要不是逢老師就要罵上幾句就是外星人了？問問現在的中小學家長，哪個不希望孩子去重點小學，重點初中，重點高中，重點大學？哪個不是想盡一切辦法想著讓自家孩子考出好分數呢？沒有好分數，哪個大學肯收啊？一直藏著掖著，等到掀開蓋子的時候，還有什麼用？

一杯清茶158486992

有些家長喜歡學校管得嚴點，學生成績好點，即使成績不好，也不要影響其他人家的孩子，同時還養成孩子有個好習慣，這類家長明事理，也會對社會有著積極的看法。 有些家長喜歡學校管松點，放任孩子的天性，成績差點不怕，影響到別人家的孩子也能積極配合老師完成整改，這類家長也是明事理的。 有部分家長以什麼人權自由、個人信息、隱私涉密等為依據，胡絞蠻纏說這個教育方法不是哪個也不是，此類家庭說白就是個上訪戶，認為學點法律就以為老子天下無敵，去國外走兩圈就以為自己見大世面，而中國的教育磚家真是配合得好，特別是某部，還出臺了一些規定，就象公佈個分數段，又沒有點名道姓，請問影響到誰的什麼啦。如果評價學生的學習成果都是隱私的話，哪還考個什麼試，北大清華還收個鳥高分幹嘛，倒不如把學校撤，讓教育部、教育磚家在網上(反證網絡發達嘛)或其他方式說教就行啦。最後，想說的是中國最奇葩的教育部，劃個分數段的學校都成了被告，這樣的規定該撤了。

GM秦始皇

不就是因為公佈成績被教育局要求整改嗎？不知道工作不能幹，你比著那些用心去教孩子，最後又被教育局投訴，甚至丟棄自己的職務，賠禮道歉的強多了。

及時公佈學生的成績段，人家有規定，嚴禁對外公佈學生的任何信息，既然這樣子的話，那麼成績也屬於個人隱私，如果家長想問的話，您守口如瓶就可以了，千萬不要，心情也好，嘴巴一哆嗦，就把一些實際情況說出來了，那樣子萬一被人家投訴，真的是怪你自己。

對於我們的新的教育，我們已經看到了，真的有些過分，孩子的考試成績不準公佈，孩子之間的比較不允許知道，家長不知道孩子在學校裡面學習情況，老師不知道學生的，心理狀態，看一看，這就是我們現在互相牽制的結果。

我知道你很委屈，我也理解你，但是你犯不著生氣，你這樣生氣的話只說明瞭一個原因，你還年輕。

宜城老師

能幹！

首先說說這位老師的錯。在家長群公佈學生的分數段會刺激家長的橫向攀比心裡，有些家長認為孩子的成績排在後面，就採取給孩子加重作業量，請家教，報課外教育班，搞得孩子疲憊不堪。甚至，有些家長將班裡的成績公佈情況告訴孩子，給孩子造成很大壓力和心理負擔。其實，一次兩次考試成績說明不了什麼問題，持久的培養孩子學習興趣，不斷矯正不良學習習慣，相信孩子一定能到達理想彼岸。

再說，這位老師的初衷也是好的，引起家長的重視，學校教育與家庭教育相結合，使孩子有所進步。同時也說明學校管理也不規範，教師應該怎做應有明確規範，且內化為教師的自覺行動。

應該以寬容的態度，諒解這位教師，誰能不犯點錯，加強教育，加強培訓，使之早日成為優秀教師。

關鍵字: 班級 分數段 職場