初中生遭同學悶棍打頭直挺挺倒地,學校稱打人者未成年,已批評教育。對此你怎麼評價?

閒雲湖影日悠悠


初中生遭同學悶棍打頭直挺挺倒地,學校稱打人者未成年,已批評教育。對此你怎麼評價?其實,像這樣的事情或者比這個還要嚴重的事情這些年屢有發生。有些青少年犯罪的手段殘忍和主觀惡性之深常常令人吃驚。那麼,是不是應該對未成年人犯罪嚴厲懲處,還是以批評教育為主,以情感感化為輔呢?對這個問題,網絡上有很多討論,大家見仁見智眾說紛紜。

1、哪一個孩子都是父母的心頭肉,你有什麼權利侵犯其他同學?

就青少年犯罪來說,所侵犯的大多是和他們同樣年齡的孩子。每一個孩子都是父母的心頭肉,你知道父母疼你就應該知道別人的父母也一樣疼自己的孩子。當你伸出罪惡之手去侵害他人的時候,應該知道他人的父母絕不容許你傷害他們的孩子。如果依據法律追究你的責任能夠解人家的心頭之氣,估計你承受法律制裁是沒有問題的。但,如果你受到法律制裁仍不能解人家父母的心頭只恨,估計尋仇報私刑避免不了。

2、使你疼痛的,必回讓你畏懼?

記得有一個小視頻,說的是日本一所小學的班主任。給孩子們講法律,一個孩子提問,說:老師,聽說你因為對一個學生動用暴力,遭到學校停職檢查,有沒有這回事?老師很嚴肅的說:有,你們知道我為什麼對那個孩子使用暴力嗎?因為他對其他孩子使用暴力,遭到對方家長來討回公道。而,做壞事的孩子仍然不知悔改。我只有讓他知道他的暴力會讓被欺負的孩子身體疼痛。而,讓他知道這個道理最有效的方法就是讓他體會被人打的疼痛。他才會畏懼!

3、嚴刑峻法能夠拯救這些小小的惡魔嗎?

其實,人類歷史就是不斷同犯罪作鬥爭的歷史。從漢謨拉比法典到秦律再到人權法案,一直到現在的法律制度。無不對犯罪分子規定了極刑一直到罰款的各種刑罰。但是,犯罪並沒有在人類社會絕跡。倒是犯罪分子不斷變換花樣,不斷突破人類殘忍的底線。古人說,禽獸不如。其實,這樣來形容有些人還算是對他們太尊重了。由此可知,嚴刑峻法並不能讓犯罪消失,以暴制暴也不能減少犯罪。

4、對未成年人犯罪,我們應該怎麼辦?

其實,我國法律對未成年人犯罪和懷孕期婦女犯罪都有照顧政策。這些是不是助長了未成年人犯罪不得而知。但是,這些年一直有專家學者和老百姓提出加重未成年人犯罪的懲治力度。其實,真正造成未成年人犯罪的主要原因,恐怕還不在法律的嚴懲。也不完全在學校,歸根結底,未成年人犯罪的根本原因在於家庭。一些家長的溺愛孩子和教育失當或放任自流才是孩子走上犯罪道路的主因。


聚焦三農熱點說


兒子高二的時候,和同學發生了摩擦,回來特別生氣,問我家裡的大扳手在哪裡,當時我不知道他要幹嘛。就告訴了他。後來從兒子的談話中知道,原來他要用扳手去打同學,他說了很多原因,我當然是要勸他的,這個事情不能做。第二天學校裡面搞活動,我送他去學校的時候,就檢查了一下他的書包,果然扳手在裡面,用報紙包好了。我送他到了學校門口,他下車了,我說你等一會:我知道你書包裡有扳手,你要去打同學,我沒有拿出來,但是我要提醒你,你現在帶了這個扳手到學校,已經是違反了校規,如果你這一記要是打下去,你雖然出了氣,不過等待你的就是開除學籍,你的人生要為這一記下去買單,你的同學就在醫院,我們全家將受到自己和來自各方面的譴責,和不知道到多少的醫藥費。你和你同學辛苦那麼多年等來的高考,就此和你們再見。所以你自己想清楚,如果你不想清楚,我今天阻止你,你以後還會在我不知道的情況下做這種事。兒子看了我一眼走了。其實我當時後悔啊,為啥要講道理,直接拿出來不就好了麼,現在他這麼一走,我只能馬上打電話給他的老師了,我在那裡看著他走遠,還好沒過多久他發消息給我,說把扳手放在路邊的草叢裡,讓我去拿,這個時候我總算鬆了一口氣。後來回來他說其實是自己太沖動了,以後絕對不能用那麼極端,粗暴方式去解決事情,這樣只會害人害己。


chris30964481


法律保護未成年,但前提是未成年不觸犯法律。現在成了未成年的護身符了!

校方是一個尷尬的存在,他沒有懲戒權,所能做到的也只能是批評教育!我們每天面對鋪天蓋地的校園霸凌,難道就只能靠輿論的譴責和教育對抗罪惡?然後讓這些數字上未成年的壞人回家,各找各媽,讓爹媽去情感教育?這樣的人難道不值得強制糾正?



我上高中時,也遭受過校園霸凌!班級裡有個男生處處與我為敵!上課在我後面,故意踢我凳子,影響我學習!下課攔住我,不讓我去廁所!去食堂打飯,往我飯盆扔東西!處處欺負我!無論我找老師還是校長,都沒能改變這個局面!終於在一次晚自習,我作為小組長收作業的時候,他的辱罵引爆了我積壓許久的怒火,我抄起板凳,狂叫著,瘋狂的向他身上頭上砸下去,直到他趴到地上!我才扔下凳子,癱坐在地上!班裡安靜得只能聽到我的呼吸!最後他臉上縫了三針,我倆一人停課兩週!每個人都知道我是被逼無奈,但是沒有一個人能幫我解決問題!最後還是靠我自己結束了這噩夢!我爸把我接回家,也沒有罵我!從那起,再沒人敢欺負我!你的退讓只會讓別人認為是軟弱!



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美護悠然


特地搜了一下視頻,看了一下簡短的報道內容,寥寥數語,學校也說的輕描淡寫,可是蘊藏著很大的社會隱患啊!

3月25日,雲南彌渡縣一初中生被兩名學生毆打,並被棍子擊中後腦勺直挺挺的倒地。今天,當地教育體育局發佈公告稱:由於三名學生都是未成年人,學校對打人者進行了批評教育。被打學生身體無大礙,已回學校上課,雙方學生及家長已達成協議。

1.學校不應該做未成年人違法的包庇者。很多學校一旦發生一些校園欺凌或者是傷人事件,基本都是傾向於內部處理,說白了是怕影響學校的聲譽,影響校長的提拔。因此很多惡性事件都被內部消化了。

2.學生之間的吵架應該僅限於打打鬧鬧,而不是惡意傷人。惡意傷人屬於形式範疇而不是民事範疇。對於持有兇器,不顧損傷後果的行為,應該及時報案,由法律去處理去執行。

3.對於這種惡性事件,學校採用的僅僅是息事寧人的做法。所謂的“教育”能有什麼成果?能夠讓行兇者意識到並深刻反省自身的後果嗎?恐怕不可能!對於這些孩子而言,未來在學校只能是擁有更加橫行霸道的資本。

4.為什麼初中生敢於持有兇器傷人,就是因為知道未成年人殺人也不能入刑。所以,做事根本不需要去計較任何後果!傷人者父母在這個事件中又是一個什麼樣的角色呢?溺愛才是導致該事件的根本。

5.學校和相關單位在這次事件中的定位是什麼?僅僅是和稀泥,希望儘快把這個事情解決了。全然不顧任何法律和社會影響。對於當事人父母是不是有什麼不正常的壓力,我們不得而知。

對於未成年人犯罪問題,不管是不是入刑,都應該由執法機關來進行依法決定,而不是學校私下進行所謂教育和調解。未成年人犯罪已經成為一大公害,不管是學校,社會,還是同齡人,這都是一個很大的安全隱患。儘快立法加大對未成年人犯罪的懲處已經成為重中之重。




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說天評地鹽城哥


看到這這則消息,大家可能都會覺得非常憤怒!因為“孩子”的無知,也因為校方的處理辦法!先和大家回顧下事情的始末:事發雲南彌渡縣打人者和被打者都是在校中學生,十三四的年紀,慶幸被打的孩子沒有大礙,雙方和解,打人者只受到批評教育的懲罰!


18年類似校園事件:延安吳起縣6名高二女生用刀威逼學妹脫衣服集體猥褻。重慶女生因太邋遢被五名同學打成十級傷殘,安徽懷遠縣初中副班長逼迫同學喝尿,西安某校女生被五名同學毆打,以致見到生人就會蜷縮起來大喊別打我!如果這些錯誤都因一句還是未成年人,還是孩子,幾句批評就逃過懲罰。那麼可想以後到了社會會是多麼的肆無忌憚!到底是學校教育出了問題?還是過於溫柔的處罰方式放縱了不當的行為!如果可以,讓欺凌者嚐嚐被欺凌的滋味和後果,還會不會如此蠻橫!


如果自己的孩子在被校園欺凌傷害,一定讓孩子學會保護自己。當自己的人身安全受到威脅,或者個人尊嚴受到侮辱。馬上聯繫家長或者在校負責人,更嚴重可以直接報警!不用害怕什麼,未成年人保護法不是無知者的護身符!它同樣可以保護每一個受到傷害的弱者!如果情況緊急,馬上逃跑或者奮力抵抗!以免受到更大的傷害,否則幸運時可能是身體沒有大礙,不幸時可能就是生命危險或者下半生的遺憾!而施暴者很大可能只是批評教育!

看到如此惡毒行為,實在憤怒!話語偏激之處請大家批評!


Viki


如果傷勢嚴重,想都不用想直接法庭,什麼時候恢復沒有後遺症,什麼時候放過你,無法恢復留有後遺症就賠償一輩子!所以未滿十四歲的罪犯雖然躲得過刑法,但如果家長懂法懂得蒐集其斑斑劣跡的證據,未滿14全家都可能要為其暴行付出慘重代價,無法翻身。


校園暴力一旦發生基本只能善後,作為有正能量的家長和負責任的學校,對於校園欺凌決不能手軟。

像提問中的這種情況,甩鍋式的回覆明顯學校本身存在嚴重問題,說話感覺沒有經常給學生和家長進行預防為主的行為責任警示教育,更沒有拿出能夠讓學生和家長有畏懼感的震懾性措施,例如開除學籍(若不能開除學籍,有必要對施暴者進行懲戒式停課隔離反省,該賠的賠,直至賠償康復結束)、對施暴人實施全校警示級別的罪犯指紋錄入見證、在電子檔案裡備註惡劣行徑及社會危害性以通報各個學校謹慎接收等跟隨其一生的標籤!所以才讓這種極其惡劣的事件有發生的機會!


有正能量的家長一定要懂法,不要被所謂的未成年不擔責忽悠而蒙逼雙眼,施暴者的監護人、慫恿者、甚至接觸的每一個人、環境都極有可能被納入到制裁的範圍,前提是你作為家長一定要懂,要會追責!決不能放過施暴者和撇開產生這個事件的學校風氣環境,校園的教育風氣和制度是決定惡劣事件能否發生、學生敢不敢動手的關鍵因素,所以兩者絕對不能放過!否則會自己吃虧!一定要有“自己捧在手裡的寶貝,豈能被這種歪風和垃圾學校吞了”的魄力。

學校若還不重視,不積極查明原因妥善處理受害者事宜,不積極預防制止,不積極教育警示震懾,任其發生甩鍋了事,那校園完全可以成為大逃殺的練兵場。對於這類學校,也就怪不得家長們的憤怒了。




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初中生遭同學悶棍打頭直挺挺倒地,學校稱打人者未成年,已批評教育。顯然這做法有些過於輕率了。

雖然未成年人做一些有違法律法規的事情,學校和社會只有批評教育的權利,沒有追究刑事責任的權利,但是批評教育也要根據事件的嚴重性來區分對待,而對於未成年人肇事者造成對方人身傷害的,雖然不追究其刑事責任,但是對受害者一些經濟上的補償還是應該有的。

該事件中,初中生遭同學悶棍打頭,直挺挺倒地,此事性質非常惡劣,嚴重威脅到受害者的生命健康權,而此次受害者雖然沒有大傷,但只是僥倖,如果不追究肇事未成年學生的責任,那麼他就認識不到自己行為的惡劣性,就不會避免下一次惡性事件的發生。因此,學校有權協助對方家長追究肇事學生責任的義務,起碼要對受害學生做個腦CT,並在物質上做一些合理的補償,以儆效尤。學校僅對學生批評教育,確實令大眾不滿。

目前,未年人犯罪逐年增多,而且向低齡化發展,例如前些日子,十二三歲的兩孩子持刀弒母事件,還有多起校園暴力事件的曝光,都說明我們對未成年的安全教育和法律教育再也不能像以往那樣敷衍了事,出了事更不能輕描淡寫的放過。

那麼,對待校園暴力,有關部門應該怎樣對待,才能有效杜絕校園暴力行為呢?

一、對校園暴力的治理,應該給予學校充分的懲戒權,真正做到學校教育對“校園暴力”的零容忍,實現對學生的安全保護。

即使在法律上,未成年學生不追究刑事責任,但在學校違反校規校紀,傷害他人生命健康權,應以校方的身份追究該生的責任,只有這樣才能讓行為不當的學生接受教訓,才會保護大多數遵紀守法的學生,才能令校園這片淨土更安全放心。也可以進一步阻止一些行為惡劣的學生往更惡劣的方向發展。


對校園暴力的零容忍,是教育部門大力支持了,也已達成教育界的共識,只有切實實施對校園暴力行為的懲戒,才能阻止校園暴力的進一步發展。

二、建立專門管理違法違紀有暴力行為的未成年場所,對這類學生進行專門的管理和教育。

目前,因為不追究未成年人的刑事責任,造成一些有嚴重犯罪行為的未年人得不到應有的懲戒,依然嚮往常一樣回到學校學習,這是未成年犯罪行為的極大的縱容。因為要想讓未成年暴力行為受到震懾,那麼建立一個專門管理問題學生的懲戒場所是當務之急。


三、建立健全未成年學生違法犯罪行為追究法律責任的法律法規,在管理未成年人犯罪行為時,實現“有法可依”。否則一切懲戒都成無源之水,很難執行。

總之,隨著未成年犯罪的案例的增加,人們期盼著相關法律法規的進一步完善,讓學校及警方在處理未成年暴力犯罪行為時“有法可依”工,期盼學校、社會都能依法出手對違法犯罪的未成年人一定的懲戒,這樣才能有效阻止類似未成年暴力行為的攀升。


指尖教育帝國


學校對打人者進行了"批評教育",這話沒毛病!要不學校還能說啥?

有人認為,應當把刑事責任的年齡放低到十二歲,可若是十歲小孩做出傷天害理的事,豈不又要把年齡繼續降低?如此推算,放到三歲就比較合適。

我的建議是,未成人可以免於刑責,但還必須附帶兩個懲戒:

一、遣送到"工讀學校"就讀。去年看了一個文件,說要嚴厲打擊校園欺凌,重新恢復"工讀學校",可後來就沒下文了,或許重建工讀學校有很大難度,但我認為勢在必行。殺人的學生,還能回到教室裡正常上課,確實保障了他的受教育權,那麼師生的生命健康權誰來保障?孰大孰小,有關 還真分不清。

二、家長的監護、教育不到位,須負連帶責任。"子不教,父之過",傷人、殺人賠錢了事,非但不能平息類似事情,反而助長了其"有法可依"的囂張氣焰,既然未成年子女不用承擔刑事責任,但其父母管教缺失,應當承擔民事和刑事責任。哪怕是隻判幾個月、幾年,哪怕是緩刑,又或者只是行政拘留,都能對整個社會起到警戒作用。

未成年人的"不懂事",不能作為免責的金牌,要讓其痛知違法的後果,決不能輕描淡寫地一賠了之!


幽幽南山客


對於這樣的事可能學校也只鞥批評教育,校園暴力、未成年人犯罪需要引起足夠的重視。

3月25日,雲南某中學七年級學生奎某因瑣事在校內遭兩名學生毆打,並被其中一名學生一棍子擊中後腦勺直挺挺倒地。當地教育體育局通報稱,因三人均未成年,學校對打人者進行了批評教育。

不知被打倒的學生傷勢如何,頭顱內部是否受到嚴重內傷。如果傷勢構成傷殘等級,按照成年人的犯罪標準,這種不計後果的打人行為便涉嫌故意傷害,將承擔刑事責任。

然而,由於其未成年,輕鬆的躲過了本該受到的法律懲處。如今的學生,僅僅進行簡單的批評教育,是否能夠真正意識到自己的錯誤、並且悔改,說實話,這樣的幾率並不大。

如今的學生聰明的很,都知道有未成年人保護法保護自己,所以才會在校園暴力中不計後果的欺凌他人。那麼,這裡面就涉及到一個問題,打人者本身未成年,但是他的監護人成年了。既然不能用法律來懲罰打人者,就應該讓他的監護人代為承擔法律責任。這樣的一來,學生們的家長才會對他們進行嚴加管教,不至於放任自流,任由他們在學校欺凌他人。

另外,未成年人保護法不僅是保護那些欺凌者,更應該保護那些被欺凌者,他們同樣是未成年人,他們的自身權益更不應該被隨意侵犯。

現在的小孩都成熟早,不能再用七八十年代對未成年人的認知來衡量現在的未成年人。需要依據當今孩子的實際綜合成熟度,來確定未成年人承擔法律責任的年齡標準。

雖然學校沒有任何對學生的處罰權,但是如此惡略的故意傷人行為,只進行簡單的批評教育,顯然起不到讓其改邪歸正的作用,只有可能使其欺凌行為更加肆無忌憚。針對未成年人犯罪的問題,到底給如何正確應對,值得每一個人深思。

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龍族社


校園暴力已經成為人們不得不重視和關注的教育問題,時刻牽動著每一位家長的心。我們強烈譴責校園暴力,我們期待每一位孩子都能在安全的校園裡歡樂學習!

隨著一例又一例校園暴力事件的爆出,也一次又一次撥動著人們脆弱的神經,讓人觸目驚心。辱罵、打耳光、腳踹、脫衣服、逼迫下跪、錄視頻……只有我們想不到的,沒有他們做不到的,這些暴力的行徑,使得被傷害的孩子們心靈上蒙上了深重的灰塵和陰影……

學生髮生矛盾很正常,但學校處理問題的態度更重要、影響更深遠。如果只是想息事寧人、減少負面影響,那只是在逃避問題,是無能的表現,下次還可能再次發生類似的事情……



回到題中的事例:初中生被同學拿棍打頭悶倒在地,此行為此性質是多麼的惡劣!小小年紀對自己的同學竟敢下如此狠手,長大了豈不要殺人放火?

而讓人更可氣更可恨的是學校說打人者是未成年,已批評教育!這難道就是學校對於校園暴力的態度嗎?這可不可以理解為是對校園暴力的縱容呢?作為學校連學生的安全都保證不了,那是不是嚴重的失職呢?對於這學校對此案中的校園暴力的處理方法,小編真是不敢苟同……



校園暴力事件真的需要想辦法認真而且必須解決了!未成年保護法也真的應該重新修訂了!

最後有一疑問一直讓小編百思不得其解:未成年保護法到底是在保護誰?誰能給我解答?


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