媽媽的小i屁孩
|分析原因
關於這個問題，我個人覺得要分析數學成績不好屬於以下哪種情況？還是各種因素都有？
1.1-2年級基礎沒打好，3年級開始和同學差距進一步拉大，逐步喪失信心；
2.孩子天生對數學不感冒，數學科目精力投入不夠；
3.1-2年級基礎尚可，到了3年級發現變難了，孩子的思維跟不上；
4.孩子其實挺“聰明”的，每次問上課都聽懂了，可是一到考試就成績不好，1-2年級還能在90多分，3年級突然就變80多甚至70多了。
|瞭解3年級的數學特點
另外我們必須瞭解3年級的數學教學內容和1-2年級有著明顯的差別。
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不難看出，變化非常大：比如時鐘問題從1-2年級的認時間演變到理解時，分，秒之間的數量關係；比如乘法計算進階到了多位數；比如小數，幾何的面積，平均數等概念的消化理解光靠形象思維是搞不定了的。
|對症下藥
既然遇到了問題，我們就要坦然面對對症下藥。
具體建議：
1.家長的必要介入，和老師多溝通了解孩子在校情況；
2.強烈建議介入作業輔導，孩子遇到困難必須和孩子一條戰線，作業輔導必須掌握度，以引導者，鼓勵者，和陪伴者的角色來定位；通過作業和訂正卷子等能對孩子的問題有個更加精準的判斷；
3.調整作業科目順序，把數學這個困難科目放到第一順位來做；
4.記住計算永遠是數學的基礎，小學階段尤為重要，一練數感和心算能力；二練計算的規範性；
5.抽象思維偏弱的孩子，強烈建議養成畫圖解題的習慣，久而久之孩子的數形結合能力會大大提高；
6.寒假和暑假真是逆襲的大好機會，幹什麼？一是針對薄弱章節和難點進行鞏固，二預習新學期內容，開學後孩子的感受會完全不一樣；
7.找亮點表揚孩子，提升自信。
關於激發興趣，康爸一直推崇遊戲法，更多內容可以去我頭條號瞭解。
康爸說數學思維
首先，溝通教師。全面瞭解孩子的學習情況，得到老師的指導，有的放矢的幫扶學生。
其次，耐心輔導。因為，孩子掌握的知識不熟練，所以，要輔導孩子欠缺的知識，幫助孩子提高。
再次，激發興趣。發現孩子有閃光點，那怕是對某一點感興趣，要發揚廣大，不要吝嗇對孩子的表揚。好孩子是誇出來的！
最後，指導方法。學習好的孩子，必定有好的方法，好的習慣。比如，引導孩子上課專心聽講，不會就問，建立糾錯本，圖解，按時完成作業，等……
江山276911631
三年級是孩子關鍵的年級，學習不好，首先要考慮環境因素，看你有沒有給孩子一個好的學習環境，放學了孩子在學習，而你在玩手機看電視一定是不行的，這個時候你應該幫助他攻克難題難點。在學習中你要給他耐心的幫助，而不是簡單粗暴。還要查查他在學校的朋友圈是不是愛學習的孩子。
紅桃寶寶們的心事
路還長，可能還沒有找到學數學的門道，等找到了，可能會一鳴驚人的。
徐昌奎
三年級數學還不太難，很多孩子考不好是因為有些知識點沒有弄懂，沒有養成檢查的習慣，寒假好好預習一下，下學期數學就不會考太差。
圓滾滾小胖墩
關鍵矯正學習態度，產生學習興趣。
