予你承歡i
通過寫記單詞可能更適合感覺型學習者。
而視覺型和聽覺型學習者則不適合。
我們接觸外界信息有三種方法：視覺，聽覺和感覺。我們不會單獨依賴其中某一種，但是我們可能以其中某一種為主。
視覺型學習者偏向於靠閱讀記單詞，
聽覺型偏向於靠聽記單詞，
感覺型學習者則偏向於靠說或寫記單詞。
各種類型學習者的特點
視覺型學習者：喜歡看黑板，喜歡記筆記，喜歡在書上做標記。
聽覺型學習者：注意力不在黑板而在老師身上，背誦課文喜歡大聲朗讀，健談，善於描述。
感覺型學習者：好動，不愛說話，小時候喜歡拆玩具，在意老師對自己的態度，讀書喜歡用手或筆一行行的划著讀。
該怎麼背單詞？
從上面的分型可知，不是每個人都善於靠書寫記憶單詞。每個人的向性不同，興奮點也不同。你不需要和別人一樣，不需要趨同。適合自己的方式最重要。
不過，有對比分析表明，靠書寫記筆記的學習效果，的確好於靠打字記筆記的效果。原因是書寫是個再創造過程，有助於加深對詞義的理解。
就我自己的經歷而言，我偏向於視覺學習者，但是不排斥以觸覺的方式學習。因為我喜歡書法，喜歡寫的漂亮的字，無論漢語的還是英語的。
英語學人
需要的。
我在上初中二年級時英語很差，根本不知道啥叫 Is Zhanghua in?被英語老師批得一無是處，甚至上英語課時，讓我禁言。
自那開始，我就在晨讀課上讀英語單詞、句子，而且還同時寫，這樣，在初二升初三的考試中，英語成績為87分（總分100分），自那開始考試，一般失分才10-20分左右，高考試時，也考了85分，獲得北外的畢業證，這個方法幫了不少忙。
在此，也特別謝謝當年的英語老師趙本倫先生。
史為建老師
我是英語老師Mr.An，我來回答下這個問題。
結論是背單詞是需要去手寫的，這是很合理的。我們經常說，好記性不如爛筆頭，原因是人在記憶一樣東西時，書寫可以很好的幫你理解所要記憶的東西。我們應該明白的關鍵是，單詞的記憶需要調動聽覺，視覺，觸覺三個部分。而書寫解決的是觸覺的問題。
當電腦普及以後，大家更多的依賴單詞APP去記憶單詞，因為速度快的原因，所以認為這樣就可以記憶單詞。但是從我們的學習成長過程來看，視覺只是我們記憶東西的一部分，另一部分靠手寫去理解。比如在小學的時候，很多老師都會佈置，把每個詞語寫多少遍，或者把每個句子抄多少遍這樣的作業，當然抄書，抄課文更是不在話下。
究其原因，在於不管是英語還是漢語，每個字或者單詞的構成，都是由一定的筆畫順序構成，這些筆畫順序在紙面上反映出來，就是線條的運行軌跡，其實我們記憶漢字和單詞，記憶的是它的軌跡順序，這才是我們關於語言最根本的記憶線索。
雖然說，隨著互聯網的普及，書寫的比例在不斷降低，不過這都是在我們學會文字以後發生的事情。其實用APP去記憶單詞的好處是，可以快速識憶，但壞處是，對你的拼寫起不到最根本的幫助，因為違反了人最基本的輸入規律。APP和電腦的輸入方式是點擊，所有的字母都被設定成了一個向下按壓或者點擊的動作，動作相同，大腦就無法識別區分不同點，而書寫是按照筆的運行筆記，讓你明白一個單詞的拼寫，是按照什麼樣的運行軌跡完成的。這就是輸入理解的部分，換句話說，這個動作是在你的大腦中畫出單詞的模樣。
所以單詞記憶是一定要書寫的，這也是我曾經的學習經驗，如有問題，請在頭條給我留言，謝謝支持。
英語老師MrAn
用native的思維習慣和方式來背單詞
既然是學習英語，那我們不妨瞭解下以英語為母語的人他們怎麼樣背單詞的。
詞根詞綴是一種很有效的方式和方法。
推薦個公眾號：英語單詞說， 把詞根詞綴和圖片聯繫起來，讓記單詞不那麼枯燥和無趣。
以costa詞根為例 大家可能看到costa想到咖啡~
看到 costa 我想到的是……
肋骨…葉脈…這兩者有什麼關係？
沒錯，他們是同一個詞！為啥？你想想，葉子的肋骨不就是葉脈嘛~
costa
英 ['kɒstə] 美 ['kɑstə]
n. [解剖] 肋骨；葉脈；[昆] 前緣脈
跟它屬於親戚關係的還有以下幾個單詞：
①costal
來自拉丁詞 costa，肋骨，邊
詞源：同 coast、accost
adj. 肋骨的
②costard
來自拉丁詞 costa，肋骨，邊
詞源：同 coast、accost
n. 大蘋果
Q：為啥是蘋果？
A：因這種大蘋果長相更像一根長辣椒或長肋骨而得名，而不是像通常的圓蘋果。
反Q：你覺得像不像肋骨？
自A：我覺得還行，不管啦，反正英國人覺得像，畢竟是他們的母語，他們說的都對好吧~
來跟我讀Lèi~Gǔ~
哦不對不對，是Dà~Píng~Guǒ~
③intercostal
inter- 在內，在中間，相互
-cost 肋骨
詞源：同 accost、costal、cutlet
adj. 肋骨間的
④Costa Rica
富裕的海岸
n. 哥斯達黎加
Q：富裕的海岸？
A：在西班牙探險者最初踏上哥斯達黎加的土地時，發現這裡物產異常豐富，當地土著人穿金戴銀，因此將其稱為 Costa Rica。
由 Costa ( coast, 海岸）和 Rica ( rich, 豐富）組成，字面意思就是“富裕的海岸”。
TIPS：學單詞還能補充地理知識，即使是地理小白，知道了這個名稱來源也會清楚地知道，這個是有海岸線的國家~嗯俗稱~沿海地區~
⑤accost
ac- < ad = to
-cost = rib, side
vt.走近與...搭話；（威脅性地）走上去跟（生人）說話，勾引（異性）
They have been assigned to accost strangers and extract secrets from them.
他們被指派去與生疏人搭訕並從他們那裡套出奧秘。
⑥costalgia
n. 肋骨痛
⑦coast
coast 邊，“岸”被認為是陸地的邊
n. 海岸，海濱
vi. 沿岸航行
vt. 沿著…的岸航行
⑧coastal
-al 形容詞後綴
adj. 在海岸上的，臨海的，沿海的
⑨costate
adj. 有肋骨的，肋骨狀的，動脈的
看完是不是有點小懵逼~
好像除了 coast 都不認識？
不方
先看看下圖
沒錯，就是它，海岸，海濱。
如果不熟悉就對著圖趕緊把它背熟，和你肋骨是同源的，對待自己的骨肉，怎能忘記？
已經熟悉的小夥伴就開心了，因為這個就是以上這組詞的ROOT，也就是第一期講的“根”，詞根，有了它，上面一組詞就都可以收走了~
詞根：coast/cost
意為 rib 肋骨，side 旁邊，邊
這裡面有個詞很重要，要單獨提提~
為啥？因為看過很多詞典對它的翻譯，可能你會對它有誤解。
中文常翻譯為搭訕，其實它本意比搭訕可猛多了…
accost
英 [ə'kɒst] 美 [ə'kɔst]
to go up to or stop and speak to someone in a threatening way
（貿然）上前搭訕；（唐突地）走近談話
vt. 勾引；引誘；對…說話；走上前（以粗魯、挑釁方式）跟……說話、搭訕；（乞丐）上前乞討，（妓女）上前調情、拉客
I'm usually accosted by beggars and
drunks as I walk to the station.
去車站的路上，經常有乞丐和酒鬼上前跟我搭訕。
accost 在中文中常被翻譯為“搭訕”，這是一種很不合適的譯法，基本上沒有體現 accost 一詞的內在含義。
準確地說， accost 指的是靠近陌生人，以一種粗魯、挑釁的方式搭話，如妓女勾引嫖客，乞丐討錢。
為什麼？這是因為 accost 原本是個軍事用語，表示戰艦逼近敵人的海岸線，源自拉丁語 accostare，由 ad（趨近）+ costa （肋骨，旁邊）構成，而英語單詞 coast （海岸線）正是源自 costa。
在一些英語新聞報道中，我們依然能看到 accost 的初始含義，如：
The PCG ship was attempting to accost the Guang Ta Hsin 28 and two other Taiwanese vessels.
菲律賓海岸警衛隊艦艇正試圖逼近廣大興28號及其他兩艘臺灣漁船。
很粗魯的搭訕，很粗暴的勾引
對背單詞感興趣的 可以關注微信公眾號
英語單詞說
有很多總結的資料 可以一起分享 一起探討
英語單詞說
學習英語最簡單的就是聽說讀寫。
跟我一起讀一下最後4個字，聽說讀寫，這裡面說的非常清晰，任何一種語言最終的結果都是要寫出來，所以對於英語單詞來講，我們也逃脫不了這一個圈子。
語言的學習首先要聽聽的過程，由於我們的成年人或者不同階段學習英語會出現不同的方式，成年人會用其他的語言，一般就是本國的語言來解釋所學習的語言，比如說我們成年人學習英語，我們學習了一支鋼筆，a pen。我想英國人出現這兩個詞的時候，在大腦中是出現了一隻鋼筆的形象，他們不會去想象一支鋼筆，這樣的漢字或者類似的其他語言。
而我們中國人在學習這兩個詞的時候，首先要想象出一隻鋼筆，在我們腦海中沒有浮現出鋼筆的形象，卻浮現出4個漢字。這就是用本國語言來解釋學習的外語。
我們再退回到單詞上來講，我們會發現之後，其實對於英語來講，寫作是非常簡單的，音標不太多，如果專門學音標的話肯定不太容易記憶，可是我們可以在一些句子裡面把這些音標完成。
所以說單詞的學習包含了聽說讀寫這4個方面的內容，到了最後的時候，我們在寫作的時候，因為對於小學英語有一點點的教學心得，建意發音慢一點，寫作快易典，保證邊讀邊寫，從我們內心深處感受音標和單詞之間或者字母之間音節之間的對應關係。
這就是英語單詞書寫的一個技巧。更復雜的技巧，我們可以通過其他的一些分解來完成。總之發音讀出來，然後寫出來這才是最好的一種寫單詞的方法。很多孩子記不住單詞，寫上幾百遍幾千遍也記不住，我想主要還是源於發音，不敢張嘴造成的。
單詞是要書寫的，每一種語言學習到最後都是以書寫為結束，寫出優美的文章，傳達自己的思想。
當然，我們如果學習一種外語，只是以讀書看報娛樂為主的話。寫不寫就無所謂了。
宜城老師
單詞要不要寫的問題？
大部分單詞可以不要求會寫，因為從考試角度能要求寫的就是作文，能掌握800個英語單詞就足夠寫作文啦！所以同學們應該把更多時間放在單詞的音和意思上。掌握自然拼讀法後，讀音就可以寫出單詞啦！如果大家想快速記住英語單詞，請看下面視頻
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超右腦單詞速記
好比一個文盲，不認字不會寫，但會口語。說明，語音是第一性的。
不過，作為書面語，寫是不可少的。我有一同學，28歲學會四門外語——英語、世界語、日語與法語，全靠抄寫來記憶，但聽力堪憂。
按語言學原理，用“音形義”三結合的法則來記憶，是最為穩健的。這裡，音節是關鍵。
通過音節拼讀——在大腦皮層留下音頻溝紋。
通過音節分隔——記住每個音節的形態特徵。
通過音節含義——記住詞素構詞的意義組合。
下面只以單詞idol為例，音形義記憶分析
①將idol整體拼讀為[aidl]，記住意思為偶像與同義詞type——對初中生來就夠了。
②將idol分解為兩個音節id+ol——對一般般的高中生與大學生就夠了。
記住兩個音節的字母組合，聯想：單詞identity,valid皆有id，單詞alcohol有ol。
③記住兩個音節的意思——對學霸就夠了。
id是same one，有四個音變：ic, id, is(o), it(er)，都是同/單一的意思。例如：
icon(偶像,圖元)，island(島嶼)，isotope(同位素)，item(細物,條)，iterate(重做,嘮叨)。
記住音節ol是油(oil)的詞根，它的變體詞根有：al,ul(t)，例如單詞adult(ad+ult)。
英美語言學者常說，Every word is a logical lesson——每個單詞都是一堂邏輯課。
好了，本答stop here。請關注物理新視野，共同切磋物理邏輯與中英雙語的疑難問題。
物理新視野
記單詞要不要寫?要不要寫?看來小朋友很糾結啊！而且寒假就快結束了，英語老師佈置的寒假作業必須要做啊！對不對？還算態度端正。筆者自己學生寒假作業就是完成一個模塊單詞背誦。😄😄😄
那麼,英語要不要邊讀邊寫、邊背邊寫呢？答案是:要!要!要!為啥啊？因為筆者也是這樣要求學生的。😃😃😃
網絡上分享的記憶單詞方法很多,這裡筆者就不一一列舉、一一贅述。簡單來講,記單詞就是"入耳+入眼"。會讀、利用聽覺輸入。因為英語是聲音文字,音形系列。同時根據發音,音讀等規律找尋該單詞的組合規律記憶單詞後面的中文,因為中文是象形文字,視覺系列。
一般情況下，記憶單詞能做到耳眼結合就可以了。看小朋友問這個問題麼？呵呵😄😄不出意外,小朋友你是記單詞困難戶。是不是很惱火啊😃😃😃很多人都這樣。語言有天賦的畢竟少數。
所以,針對"讀+看"無效或者低效的學生，教師在教學實踐中就加了個寫這個過程,也就是記單詞變成了“讀+看+寫”過程。
寫這個過程其實是激活語言區,內化詞彙記憶,讓大腦編碼後再輸出的過程。再簡單點表述,就是激活你大腦,讓你記單詞時不是讀了，象風一樣吹過不留痕跡;讀的時候,中文不同時記,莫名增加記憶負擔,記個幾遍,幾十遍,單詞不留痕。
小朋友,象你這樣記憶單詞有困難的人我們中國人很多呢(兩個語言太不同了，想想外國人學漢語多難就知道了😃😃😃),堅持運用你老師建議的方法吧！一般半年左右你就會感覺到單詞不容易遺忘了、上課聽懂的多了，試卷題目看懂的多了，英語成績好像不知不覺提高了。
看了筆者的回答後，趕緊去邊讀邊寫、邊背邊寫吧！要來不及了，就要開學啦！
Scarett
當然需要寫的呀。寫下來才會記得更加深刻一些。光背的話，雖然也可以記住，但是可能真正寫作的時候用到了這個單詞，你可能就忘記了具體的了。比如說reverberate(使迴響)這個單詞，我背的時候沒寫，然後老師聽寫的時候(沒錯，即使是到了大學，我們還是得聽寫單詞)我就很糾結reve後面有沒有r，因為加r沒r讀起來都是差不多的，我對這個單詞沒啥印象。結果我就沒寫r上去，然後聽寫完了之後翻書才發現我寫錯了。所以，你在背單詞的時候，還是不要躲懶吧，邊背的時候邊抄寫幾遍，這樣單詞才會記得更牢一些。
除了邊背邊寫單詞之外，你背完以後還可以用這些單詞的意思自己造造句的，這樣也可以加深你的記憶。背完今天的單詞之後，明天背單詞之前先把昨天的單詞過一遍。因為單詞就是這樣，你不溫習一下，它就會被我們遺忘。不要背完新的單詞之後卻把舊的單詞忘記了，那麼你的詞彙量還是那麼一點。要想詞彙量越來越大，還是前後都得顧著的。很可能因為自己的懶，沒複習前面的單詞了，然後想不起來原本背好的單詞，那麼你會很懊惱的。
英語字母
個人經驗當然是要寫的。只是怎麼寫，寫的好處我還是想談談一點淺見。
1.寫的方法
照抄無非是最省力的方法，走流水帳地過一遍，但是效果恐怕並不理想。我一般寫的時候就會派生，這當然需要一定的積累。
不過，有則派生，無則照抄，不需牽強。派生也就兩類，一是近義詞，二是形近詞。其實形近詞也可以細分為詞根，詞綴等。背到一個單詞，理應先把同源詞的不同形式都先寫出來。
舉例，instruct,instruction, instructor,
這是instruct和它的基本派生。然後同意詞educate,teach也可分別派生。再找形近，如construct及派生。題主會發現，這個方法就很像樹狀圖。一步步地分支，這種方法建立單詞間的聯繫，你在大腦內很難展現。在紙上寫寫畫畫就容易多了。
2.寫的好處
不必多說，書法肯定會有提高吧？當然我建議找本英語字帖練練。關於英語書法，之前也有人答過，您有意可以直接搜索知乎。
綜上，需要一定的基礎。起初寫估計也就是照抄，積累多了，建立聯繫來記新詞。練習派生的基本規律，當然可能沒什麼普遍規律，不過肯定有助記憶。
希望對您有用，不當之處請見諒。
