渡橋家庭教育
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老穆解析
✨問：孩子上初中，語文剛及格，怎麼辦？孩子語文成績處在及格線邊緣，這個成績對於一名志在考上好高中的學生而言，已經是一個危險信號了。
孩子語文成績為什麼始終上不去呢？
倘若抽象地講，必定是閱讀和作文出現了問題；
倘若具體來講，問題就多了，要根據學生實際情況具體分析。
穆老師沒有看到題主的實際情況，也不敢妄加揣測，故只做一般性分析，還請各位知曉。
🏮一、基礎題中的易錯題
〖1〗修改病句
〔應對策略〕對於基礎題而言，理解與訓練至關重要，需要我們的學生下苦功夫。
〖2〗文學常識
〔應對策略〕積累
🏮二、古詩詞鑑賞中的易錯題
〖1〗表達技巧題
〔應對策略〕理解+掌握+練習
表達技巧包括修辭手法、表達方式、表現手法和結構手法，具體內容如下：
〖2〗情感態度題
〔應對策略〕理解+掌握+練習
🏮三、文言文閱讀中的易錯題
〖1〗實詞含義題（詳見穆老師之前文章）
〖2〗虛詞意義及用法題（詳見穆老師之前文章）
〖3〗句子翻譯（詳見穆老師之前文章）
〖4〗概括與分析題（詳見穆老師之前文章）
〔應對策略〕文言文閱讀，難度較大，最核心在於能讀懂文章內容。
要想讀懂文章內容，最主要的在於積累實詞。如何積累？跟老穆學習吧！（每週至少更新一篇）
🏮四、說明文閱讀中的易錯題
說明方法及作用
〔應對策略〕掌握答題方法和技巧
🏮五、議論文閱讀中的易錯題
〖1〗論證方法及作用題
〖2〗論證思路題
🏮六、記敘文閱讀中的易錯題
〖1〗寫作手法題（同古詩詞鑑賞中的表達技巧）
〖2〗主題提煉題（詳見穆老師之前文章）
〖3〗探究題（詳見穆老師之前文章）
a.意蘊類探究題
b.內涵、效果、要素類探究題
🏮七、作文
若想在作文上有所建樹，絕非易事耳！需要我們的學生在掌握技巧後下苦功夫。
篇幅有限，穆老師就給大家介紹練習記敘文寫作的“要點”，具體內容參考穆老師之前的回答，裡面有詳細解析！
親愛的同學們，理論歸理論，一定要結合實際去訓練才有效。你們清楚了嗎？加油哦！
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老穆說語文
初中語文雖然在難度上有所加深，但它有自己的技巧和方法。如果孩子在語文上成績剛好及格，這成績是不理想的。如何來補救呢？
1，培養孩子學習語文的興趣。
興趣是最好的老師，要想讓孩子語文成績提高，首先她要對語文感興趣。
家長可以與老師溝通，選擇孩子最強的一項，畢竟每個孩子都有優點，讓老師多表揚他。比如孩子背誦能力強，書寫認真，或者偶爾閱讀做得很好。
老師的表揚是法寶，可以讓一個成績不好的孩子重新振作，在老師的表揚中，孩子會愛上語文。
2，重視語文基礎。
語文基礎包括字詞（字音字形），詞語理解，古詩文背誦及默寫，文言文內容梳理及識記重點字詞等。
其實很多時候，拉開語文差距的往往是基礎題目。所以下一步想要提高成績，就必須在字詞等方面下功夫。
平常上課的時候，一定要認真聽講，因為課堂上老師講授的都是重點，包括字詞，文言文這些，只有聽懂，才會識記準確。
3，重視課下積累。
課聽完了，不代表自己就會了。課下老師佈置的作業一定要完成，而且照目前的成績還要投入更多的精力。
把字詞和文言文積累到筆記本上，配套練習冊跟著做，古詩文背誦和默寫多下功夫，就可以提高基礎分數。
4，掌握閱讀技巧。
這一點老師們每天都在強調，閱讀技巧很多，慢慢積累就好。把修辭啊，表現手法等等固定的答題技巧記錄下來，然後在做閱讀題時拿出來對照，不斷積累。
5，平時作文要練。
想要不斷提升孩子的語文分值，離不開平日的閱讀。一方面提升語文素養，學到更多的知識，提高語言表達能力，另一方面對作文有很好的輔助。
當然作文素材源於生活，要善於從生活中素材。
學好語文不是一日之功，是一個慢慢積累的過程。建議培養孩子良好的學習習慣
- 讀書的習慣，
- 按時寫作業的習慣，
- 積極做練習題的習慣，
- 早晨背書的習慣，
- 認真書寫的習慣
相信通過孩子的努力，分值肯定有所提升
敏家的小淘氣
語文學習的問題，很多孩子摸不著方法，語文分數停留在及格線以下甚至更低，家長著急是情理之中的事兒，畢竟語文在中考的時候120分，是重點學習科目。看到這個問題的時候，首先諮詢了身邊幾個語文老師，彙總一下Ta們的意見，希望能夠對大家有所幫助。
語文知識在於積累。那麼如何積累語文知識呢，說簡單些就是死記硬背，而且不是一天兩天的死記硬背，每週都要有死記硬背的內容，字、詞、句、段、篇、章中任何一部分，都有很多需要孩子死記硬背的知識點兒。很多孩子語文趕不上來，是死記硬背的功夫不行。特別是文言文和古詩詞，在語文考試中佔據很大的分值，如果不死記硬背，基本上不能得分。
注意書寫。有一個笑話，朱肚皮和朱月坡。書寫很重要的，一些語文成績不好的孩子，書寫的問題也很嚴重，作文很大程度上，考察的就是書寫。字跡規整的作文比字跡潦草的作文分值就是要高一些。小學時候的孩子書寫在家長叮囑，初中的孩子書寫則是看個人意識。很多孩子寫習字的時候不是按老師吩咐的去做，寥寥草草的寫點兒速成的內容，糊弄一下。
既要多讀書，也要勤總結。讀書在於廣開思路，總結在於把學習內容內化為自己的內容。語文學習不僅要把死記硬背的內容背熟練，還要儘量總結其中的意思，提升理解力。語文考試內容中的現代文閱讀和作文，都是對孩子理解力的考察。多讀書多思考有助於語文知識的內化，形成自己的知識。可惜，很多語文不好的孩子，語文課本內容都讀不熟練，別說理解內容了。
五畝閒田
初中語文是銜接小學基礎能力和高中綜合語文能力的重要部分，學好初中語文、提高成績是需要方法的。
首先是要重視基礎，千萬不可大意，字和詞的落實，古詩古文的背默要成為每日常規。好的老師會給學生學習方法而非死記硬背。我會給孩子推薦《漢字王國》《說文解字》等有意思的工具書，讓孩子理解字和詞的由來，這樣既能培養孩子的興趣，也能更好更有效的落實。
詩詞古文方面，要藉助“聽”的手段，網上有很多朗誦音頻，找老播音員版本，去聽，背會再多聽，韻律會成為加深記憶的工具。
閱讀題是關鍵，古文閱讀是課內，盯住學校發的練習冊，基本有一大半是原題，其餘的知識點，書下注釋和老師筆記完全沒問題。
現代文閱讀要注意方法，比如小說的線索題、概括情節題等題目的“模板”要掌握並多加練習，我的很多學生都反映越寫手越順。
作文，是需要下功夫的，但不是閉門造車，一定要多讀美文和例文，我建議從初中到高中都可以看梁衡到《把欄杆拍遍》，很實用，語言美、有事例、有詳略、有議論。
眠歌1991
1.首先，你不用擔心。
成績只能代表一段時間這個孩子的動態，比如可能孩子這段時間沒有努力學習，另外一個就是他學習的方法有問題，再或者是老師的問題。即使真的學不好語文，難道就在社會上活不下去了。我相信很多家長不要說及格，就連大字都不認識幾個的，那麼看看你現在是不是活的很好呢？不很好嗎，又不是不會說話了。
2.解決辦法：
A.分析孩子成績剛好及格的原因，是因為沒有努力學習的話，就要監督他，並讓他改正；如果是老師教學的問題，那就要家長去學校溝通，給孩子調換班級，有一些孩子會對一些老師牴觸的；如果是學習方法有問題，自己懂的話就給他輔導輔導，還可以請個家教來，又或者是看看身邊有沒有上大學的親戚孩子，馬上暑假了，請一個到家裡來。
B.學習好語文無非是多看多寫，如果只是為了成績，應試教育，把孩子的語文試卷拿出來，看看他在哪個方面薄弱的，給他補就是了。拼音不過關就學拼音，成語不過關就多看成語故事，寫作不過關就學習練習寫作，閱讀理解不過關就多找經典例題來練，寫作手法不知道那就羅列出所有寫作手法來熟練啊。其實語文系統性的學習的話，也就那麼幾種，明白了以後就是一個運用的問題。
照了汗青
楝樹下成長
孩子初中語文成績剛考及格，說明孩子語文這方面還比較薄弱。我是一個語文老師，針對你提出的這個問題，我想給你幾點建議：
1.狠抓基礎。一般來說，小學時期基礎打得牢固，上了初中，成績也不會差到哪裡去，而孩子的語文成績在初中才勉強及格，說明基礎知識掌握的還不是很紮實。你可針對孩子基礎字詞進行一項小測試，看一下孩子是不是這方面比較薄弱，如果是的話，建議多給孩子聽寫生字詞，可以從小學五六年級的生字詞開始。
2.分析卷面答題情況，看一下孩子丟分的原因。主要看孩子在哪方面丟分，說明哪方面比較薄弱，找相同類型的題進行鞏固練習，堅持下去，會有很明顯的效果！
3.讓孩子多看書。看書多的孩子一般理解能力都不差，而且知識面廣，這對於初中學習語文作用極大。一般來說，到了初中，語文考試題跟課本上的聯繫都不大，考查的是孩子語文各方面知識的積累和對知識的靈活運用。多看書的孩子在這方面積累的多，理解能力強，對所學的知識也能融會貫通，成績自然就提高很快。
總之，面對孩子初中語文考試剛剛及格的問題，家長也不要太焦慮，及時與孩子一起分析試卷，找出問題所在，再加以引導和訓練，相信孩子成績會很快得到提高！
這種情況大家還有什麼更好的辦法嗎？歡迎下方留言探討！
莫非侃侃說
作為曾經的學生族，我的觀點是語文不是一朝一夕能夠提高的。對此我有兩個建議，一個是平時多讀書，這個書不是教科書，而是廣泛的閱讀文章。語感上來了，語文素養就會潛移默化的提升，就是在無形中提升，但這個過程是比較漫長的。
另一方面，讓孩子進行應試行的培養，就是分析語文考試卷，找到孩子的薄弱環節（得分比較低的題），並對此進行專項的練習，多做並且多總結，以此類推。應該能在較短的時間有一定的提升。以上是我的語文學習經驗，希望可以對你有所幫助
2.解決辦法：
A.分析孩子成績剛好及格的原因，是因為沒有努力學習的話，就要監督他，並讓他改正；如果是老師教學的問題，那就要家長去學校溝通，給孩子調換班級，有一些孩子會對一些老師牴觸的；如果是學習方法有問題，自己懂的話就給他輔導輔導，還可以請個家教來，又或者是看看身邊有沒有上大學的親戚孩子，馬上暑假了，請一個到家裡來。
B.學習好語文無非是多看多寫，如果只是為了成績，應試教育，把孩子的語文試卷拿出來，看看他在哪個方面薄弱的，給他補就是了。拼音不過關就學拼音，成語不過關就多看成語故事，寫作不過關就學習練習寫作，閱讀理解不過關就多找經典例題來練，寫作手法不知道那就羅列出所有寫作手法來熟練啊。其實語文系統性的學習的話，也就那麼幾種，明白了以後就是一個運用的問題。
考試的小巨人
作為曾經的學生族，我的觀點是語文不是一朝一夕能夠提高的。對此我有兩個建議，一個是平時多讀書，這個書不是教科書，而是廣泛的閱讀文章。語感上來了，語文素養就會潛移默化的提升，就是在無形中提升，但這個過程是比較漫長的。
另一方面，讓孩子進行應試行的培養，就是分析語文考試卷，找到孩子的薄弱環節（得分比較低的題），並對此進行專項的練習，多做並且多總結，以此類推。應該能在較短的時間有一定的提升。以上是我的語文學習經驗，希望可以對你有所幫助
