伊玲62
我覺得教育小孩的學習和孩子的禮儀不相沖突的，其實學習和禮儀可以同時進行。
對於如何來教育孩子，我覺得家長不要刻意因為教育而去教育他們，孩子們只需要一個榜樣和一片光明，尊重孩子自己的人生，傾聽孩子，理解孩子，蹲下來看孩子，鼓勵孩子，換位思考孩子，都需要大人於生活的點點滴滴裡用心。
教育一個孩子真的不是一件輕鬆的事，父母並不是老師，也許很難想象課堂一樣將知識點講透拆分細節教給孩子，但我們能做的還有很多，不斷鼓勵孩子的努力，比如以趣味性、遊戲性的方式引入孩子的學習，告訴孩子學習對他的生活，到底能帶來哪些立竿見影的短期好處和長期的優勢。
前提是最好的家庭教育是在輕鬆和愉悅的親子關係中進行的，而在平時生活中，我們可以幫助孩子通過一個個小挑戰解決問題，甚至在日復一日看似重複的積累中提升能力，從而讓孩子獲得滿足感，自信和快樂。
君君育兒說
聯合國教科文組織提出21世紀青少年應具備“四個學會”：學會學習、學會生存、學會發展、學會與人相處。學會學習排在了第一位，僅僅只佔一個人必須學會的1/4而已，如果我們把學習成績比喻成孩子的一條腿，那麼學會生存、學會發展、學會與人相處等等綜合能力就是孩子的另外一條腿，孩子只有具備了這兩條腿，才能站得更穩，走的更快，跑的更遠。因此家長在教育孩子的時候一定要明確兩點：一手抓孩子的學習成績，一手抓孩子的綜合能力。
社會是一個人的終極課堂，一個孩子無論學了多少知識，擁有多麼高的學歷、受過何等教育，最後都要回歸社會，奉獻社會。將自己的所學的理論知識和社會實踐完美的結合。要與社會對接僅靠學習成績很難成功額，還要依託孩子的綜合素質和綜合能力。而孩子的綜合素質、綜合能力的培養需要的是每一個家長從小抓起，不能依靠學校和老師，因為學校和老師很難有多餘的時間和精力來培養和糾正孩子綜合能力和綜合素質。那麼家長應該用什麼樣的方法來教育孩子呢？怎樣才能讓孩子健康快樂全面發展呢？
做事之前先做人。綜合素質的培養：
第一、我們要結合現實社會的需求來教育孩子。孩子只有融入集體、融入社會，才能讓孩子施展自己的才華。所以把孩子培養成為一個被現實社會絕大多數人所喜歡所接納的人，不要把孩子培養成讓別人都討厭的人、讓別人都遠離的人。
第二、要培養孩子換位思考的思維。讓孩子與同學、老師、父母相處的時候學會換位思考。平時孩子出現錯誤的言行時也要學會換位思考。
第三、讓孩子從小具備敬畏之心，學會尊重。一個人若想得到別人的尊重，那麼他咬先學會尊重他人。學會尊重是孩子與他人之間和諧相處的橋樑和紐帶，也是一個孩子想要融入現實社會獲取成功的因素之一。
一個人只有先學會了做人才會懂得怎樣做事。這個次序不能顛倒。孩子要學會做事的首要條件就是要讓孩子好好學習，主動學習。抓孩子學習：
第一、三個自立教育法。讓孩子從小明白每個人一生必須做到三個自立：生活自立、學習自立、工作自立。讓孩子明白：學生應該自主自立，獨立地完成自己的學習。
第二、只要結果教育法。讓孩字明白學習必須自立，家長只要自己學習的結果，具體應該怎麼樣學習，採取什麼方法學習，學習中遇到困難以後應該怎樣解決等等都需要自己想辦法解決。家長也一定要擺正自己的位置，孩子是學習的主體，家長只是孩子學習的監督者和管理者，而不是參與者。
第三、家長要讓孩子認真地聽老師講課，跟著老師去學習。課堂上緊跟老師思維，及時掌握老師所講的內容，寫作業的時候能夠很輕鬆地把作業做正確且寫的特別快，寫得快，睡的早。第二天聽課必然精神抖擻，聽課效率就高，這就形成了良性循環。
LoveAndDreamsArrive
我們該怎樣教育孩子？一方面是學習？一方面是禮儀？
學習自不待言。
姑且說說禮儀。通俗地講，禮儀是對禮節、禮貌、儀態和儀式的統稱。它是人們社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認可的行為規範。
對孩子來說，學習和禮儀何者重要？只能說同等重要，因為走向上社會既需要生存的技能，也需要學會如何為人處事。如同麵條和蔬菜之於營養結構的作用，你能說哪一者更重要呢？但就現狀而言，家長的認識存在兩個誤區：
誤區一：就現狀而言，父母更關心的、更偏重的是孩子的學習。尤其是上學階段，不少父母的認識是，先抓學習，至於禮儀，等日後走向社會再說。
誤區二：學習和禮儀二者比較，學習是孩子的頭等大事，學習不學不行，禮儀不用專門學自然就會了。
產生這兩個誤區的原因，是不明白禮儀的真正的內涵和性質。
禮儀是人們約定俗成的，是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範。往小的方面說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現；往大的層面說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。只重學習不重禮儀，其實就是隻重教書不重育人的表現。那麼教書重要，還是育人重要？不少專家對此都發表了獨到的看法。其中育人重要的呼聲是越來越來高。
我覺得二者對一個人的成長都不可或缺，無需爭論誰更重要。這兒僅就如何培養禮儀方面提幾點建議：
- 一、儀態端莊、舉止文雅需從小做起，從小抓起，養成教育越早越好。
- 二、父母要注重修養，行事要講究禮儀，應以身作則，作出榜樣，讓孩子耳濡目染。
- 三、父母有責任教導給孩子人際交往的知識、技巧。
- 四、父母應隨時隨地觀察並糾正孩子的不禮貌行為，以一種積極的態度激勵孩子，以嚴厲的態度要求孩子。
- 五、常抓不懈，持之以恆。
浮塵微草
家庭教育著重的該是品質，素質和態度，所以我個人認為，在學習這塊，父母應該從內在教育，不該片面強調外在的知識傳授，那樣就越俎代庖搶了學校和老師的工作，更何況自己還不夠專業，效率肯定不盡人意，不是自找麻煩還耽誤孩子嘛……
因此不論禮儀還是學習，我們首先就得搞清楚孩子必須具備起什麼樣的素質和能力，才能學好和有覺悟主動去學好。
那麼第一：明確的目標感肯定就該是父母第一位灌輸給孩子的。
第二：堅韌不拔、持之以恆的努力態度也該是父母當先以身作則，讓孩子看到並認可學會的。
第三：凡事有底線、知輕重，懂得考慮別人感受，不一味強調自我也是父母得言傳身教給孩子的。
第四：獨立思考，能夠自理的態度以及能力，也該是孩子具備起來的。
知道了這些孩子必須具備的素質，父母該怎麼教育才能見到成效，就相當直白了。
無外一：做好孩子的榜樣，自己努力工作，踏實拼搏，讓孩子看到並知道，我們之所以這樣努力，為的不是自己，而是他。
那麼孩子就會有樣學樣，知道體貼和關懷別人，也會給自己樹立起目標感，明白只有努力才有收穫。
二：不單對待自己的家庭和家人和工作要有愛，對待身邊的外人，甚至陌生人，父母也要禮貌和善，那樣孩子就會知道，對人不分內外，一視同仁才是正確。
那麼禮儀不需要教，他自己就會有覺悟主動去學和記。
三：給孩子培養一門興趣，並陪著他刻苦練習，絕不放棄，這才是學習該有的態度。
世人悟性有高低，但大師並非天才，才能都是練出來的，不是想和看出來的，這是常識。
所以不給孩子機會淺嘗輒止就是教會他堅韌不拔，那麼努力之後的成效自然會讓他認可辛苦付出的值得和意義。
再結合父母努力工作後的事業有成，孩子自然就會懂得如何才是優秀，於是更自然地帶入生活和學習，那還何愁孩子不好好學習，不愛學習？
四：多傾聽，多讓孩子主動表達，在父母的身份之外，讓他感受到我們的人生閱歷和經驗值得孩子參考和借鑑。
孩子就會認可父母是他人生導師的身份，以上種種施為就會事半功倍，孩子有擺在眼前的現實做激勵，也有更加定心和信心。
數學老師愛講故事
很多時候家長更注重於孩子的學習，而且絕大部分學校教孩子各科目的學問，同時也會教一些道德品質和禮儀，其實孩子的禮儀歸納與孩子的日常生活習慣。
以下有幾個觀點和建議提供：
第一個：孩子的禮儀和學習是同步成長的。
第二個：禮儀知識更多的是在家庭當中家長給予的知識。俗話說言傳身教，生活當中的點點滴滴都透禮儀常識。
第三個：學習文化知識都是在學校當中有老師教，家長在家裡起到一個協助，養成好習慣的，例如提前預習，課後複習，認真完成作業。
第四個：家長生活當中的細節影響著孩子的一生。比如守時不遲到，這個是關乎孩子未來誠信做事，樹立價值觀。比如開車遵守交通規則，孩子坐在車裡，直接影響孩子做事情要守規則。我們在餐桌上吃飯，舉止言談，也會直接影響著孩子。
第五個：在家庭當中，要知道教導孩子有權利支配自己的東西，懂得分享。讓孩子也知道尊重別人。
第六個：家長要對孩子多觀察，多交流，及時解決孩子的模糊的概念，即使明白正確的做法。
最後的一個關鍵點，越早開始重視越好，孩子就越受益。
成長教練
我覺得提問者的另一方面的意思應該是泛指孩子的素養，而不僅僅是禮儀。
我們在教育孩子方面，有的人總是困惑哪些方面應該重視一些。其實無論是孩子的學習，還是孩子的素養，都不可能單獨培養，孩子的學習需要素養的支撐，而孩子素養的一步步提升，也需要通過不斷學習來加強。二者在孩子的整個成長過程中，相輔相成，割裂不開。
從孩子一落地，他的生活環境就在他心裡埋下了他素養的種子。如果他觸目有愛，生活快樂，父母家人長幼有序，兄友弟恭，父慈子孝，他浸潤其中，就在心底埋下了溫暖的種子。而如果家人間面目猙獰，惡語相向，即使此時他尚口不能言，但已在心底埋下了惡的種子。所以只要看看家人的素養，孩子未來的素養已經可略見端倪了。從這一方面來說，父母的素養就是孩子的未來，想提高孩子的素養，父母先改變加強自身吧。
班級中那些學習優秀的孩子，家庭教育往往也差不到哪去，那些家長文化水平無論高低，但一定有一些共同的特徵:一是有責任感，責任感讓孩子明確學習是自己應該要做的事情。二是有原則。有原則讓孩子懂得遵守課堂規則，能夠聽從老師的指導。三是懂得尊重。尊重老師，尊重他人，讓孩子周圍有良好的人際氛圍。這些共同的特徵都應該歸到素養方面，有了良好的素養，孩子具備了良好的學習能力，學習自然不會差。
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一縷陽光am
我覺得，如何教育孩子其實並沒有一個標準答案，因為不同的年齡段裡，我們大人會的育兒知識範圍不同，當我們會更多的育兒知識，我們也會更懂得采取合適自己孩子的教育內容和方式方法！如果父母只懂得棍棒教育，又希望養出一個很有耐心的孩子，那估計是比較難一點。
另外，不同年齡段的孩子需要學習的重點技能，也會有不同。
在0-6歲，對孩子的教育，更側重的是啟蒙教育，包括習慣的養成，大腦的思維養成，語言表達方式的養成等等，比如禮儀習慣的培養，做事習慣的培養，而小學階段開始，更多是對前面養成習慣的鞏固！
yoLa育兒
我認為家長在這一方面應該給孩子做榜樣，學習的時候也陪著孩子一起看書，這樣才能起到好的作用
菲淡墨
培養孩子對學習和禮節愛好和興趣。讓他自尋其路而入！
