1.道高一尺魔高一丈
頑固“壞主任”背後總有一個管事的“好校長”，所以我們《快》劇中的很多矛盾都是由開明的校長拍板解決。試想一下，如果主任和校長性格互換，開明的主任總要受制於頑固派校長，那我們的樂樂、艾克們要怎麼辦呢？
2.仍舊是拼爹
備受老師偏愛的馬翔宇父親是教育局局長，人緣不錯的寶貝是老領導的孫子，就連人設近乎開掛般存在的品學兼優的楊陽班長父親都是搞研究的科學家。家庭條件不好的金剛備受歧視，甚至是家貧志高的孟繁志也並不合群、鬱鬱寡歡。
3.權力的濫用
即便是膽小怕事性格軟弱如樂樂，在看到水晶石（《千鈞一髮》那集）後也會有佔有慾，最終為之付出代價。能力越高，責任越大，具備大能量的人或物影響著更多的人。
4.校園“叢林”
並不是每個人都是受師長關注的“正派一號”，更不是每個人都是孩子王。成績平平、性格內向的我們往往是最容易遭到冷暴力的那類，被“好學生”嫌棄成績不行不會巴結老師，又不會做最後排的孩子王、大姐頭的跟班。
5.以暴制暴？
樂樂在試圖勸阻社會不良行為者時對方通常是不以為然的，發言者的位置決定了話語的力度，所以樂樂無奈只能藉助更強大的力量——高科技來制止不良現象。如果高科技產品在“壞人”手中又會怎樣？以暴制暴又真的會讓人心悅誠服嗎？
6.親子關係中不可避免的一廂情願
望子成龍，望父成龍。母親希望樂樂學芭蕾、考滿分，樂樂也希望父親事業有成、工作體面。兩代人之間是否彼此“逼太緊”？我們習慣了自己一廂情願的愛與希望，也習慣了“為你好”去約束對方，卻並沒有意識到這樣會令對方難受，不如彼此給對方留點空間，人生需要自己去選擇規劃。
《快樂星球》
7.見義勇為——英雄夢的破滅
擁有高科技團隊的樂樂抱不平之後都尚且被綁架、暴力反擊，我們手無寸鐵的人又怎樣去充當正義代言人。世界總有灰色角落，我們無法預知也無力改變，曾經年輕氣盛的我們較真太多，直到後來，我們被磨平稜角後，才明白更多時候我們只能做好自己。
8.東方老師vs歐陽老師、馬翔宇vs楊陽
前者是現實，後者是理想。
9.“歡欣短暫難再返”
無論是第一部的樂樂告別快樂星球還是第二部的艾克艾雪別離地球都是如此匆匆，我們的人生也是如此。從離開呵護我們的家庭、告別無憂無慮的童年、遠離記憶中的夥伴，到踏入職場，走出象牙塔的代價。
10.每個人往往都是樂樂，但生活中並沒有多面體
我們彷彿就像是大熊、香菱，但多啦A夢和甜筒只會來自未來和外太空。生活中的我們失落孤獨時，只能靠自己。也曾想象著有個無所不能充滿能量的小夥伴永遠會在需要的時候出現，但那個人永遠只在想象中。
感謝《快樂星球》陪伴了我的童年。
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