（文：孟璠 图：卢芳）劳动教育有利于学生形成正确的价值观，对于引导学生践行社会主义核心价值观具有重要意义。4月2日—3日，郑州经开区瑞锦小学组织全体师生及家长代表开展了劳动实践教育“第一课”。
学校利用空闲土地开设了“瑞锦农场”，每班分到一块“责任田”，自主管理，第一节课的内容就是“开荒”。老师们首先介绍了劳动工具的名称、功能，接着手把手指导学生使用方法，“把土铲松，挖深点……”大家兴奋地拿各自的工具在地里铲啊铲，整片农场出现一番热火朝天的劳动景象。在开垦过程中，由于土地中布满了碎石、杂物，刚开始还有同学怕脏怕累，可看到身边老师、同学、家长的积极行动，不一会儿也加入了劳动行列。“夏天要到了，我们种大西瓜吧！”“围着咱班菜园种上一些花儿吧，多漂亮！”大家你一言我一语畅想着各班菜园将来的模样。大汗淋漓的体验过后，学生们真切体会到了“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。
父子齐劳动
今天我们是小农人
快乐劳作
老师亲自示范
老师手把手指导学生
妈妈教我用铁锨
“现在的孩子们从小在家人呵护下成长，我们家长有时候想着学习要紧，几乎不让他们干一点活，使大多孩子四体不勤，五谷不分，学校开设这样的课程真是太有必要了！在这满眼都是楼房的周围给孩子们一片绿色，是课程，也是生活！”家长郑丽娟女士感慨道。
清理杂草
热火朝天劳动
意外收获
高尔基曾说：我知道什么是劳动——劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。在瑞锦小学，劳动教育不仅停留在学校教育层面，更深入到了社会实践和家庭教育的层面：设置志愿服务岗位，鼓励学生积极参加社会服务；布置家庭作业，要求学生承担力所能及的家务，为父母减轻负担。劳动习惯的形成过程也是意志形成的过程，学校希望通过开展体系化的劳动实践课程，锻炼学生动手能力，使他们树立依靠辛勤劳动、诚实劳动，以劳动获取自信、实现人生价值的正确思想观念，让“劳动精神”在瑞锦校园里传递。
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