社畜系列
首先要以兒童為中心，大人所做的一切都是為兒童服務的，而不是逆反的；
其次，我認為最重要的一點是根據孩子的發展規律或成長年齡進行教育，簡單來說就是孩子的敏感期進行教育，可以起到事半功倍的效果，孩子的敏感期是短暫的，只在特定的時間出現，而且一旦錯過就無法彌補。
舉個例子、社會性行為敏感期
Social Behavior
目的：獲得與他人相處的模式
社會性行為的敏感期出現的比較晚，是出現在語言和動作精緻化敏感期的後面的。
因為，娃只有先掌握了語言，以及能控制自己的動作時，才能與人開展社交的活動。
另外，有一個神奇的轉變。
從3歲開始，娃從無意識的吸收性心智轉變成了有意識的吸收性心智，也就是說，孩子從3歲開始，已經有了自我意識。
娃會有意識地去模仿周圍人的社交方式，與人進行社交，而且尤其對於同齡人的社交很感興趣。
這個時期，娃是通過模仿來形成自己的社交模式的，所以想讓娃有禮貌，家長做好示範就行。說教是沒有用處的，娃橫豎不懂。
這個時期，重點是要讓娃進行足夠的體驗，然後對自己的決策進行評估，最後形成自己獨特的社交模式——是霸氣點呢？還是忍讓點呢？當boss還是跟屁蟲呢？是籠絡人心呢，暴力制服呢，還是躲起來呢。。。等等，這就成了娃未來人格的底色。
最後一點，也很重要，那就是在孩子心情好的時候進行教育，或是在孩子趕興趣時進行教育，最好能以遊戲的形式進行教育，孩子最喜歡，教育的效果也最好。
教育孩子是一個複雜的工程，要有足夠的愛，還要有耐心，希望我的答案能夠幫助到你，更多答案可以關注我。謝謝各位！
希溪爸爸
對於從事教育工作的我來說，啟蒙教育一定是根據年齡特點，選擇適合孩子的教育方式，讓他們適應環境能力，培養良好的習慣，之後再去學習各方面的知識和技能！
文藝小痞子
科學啟蒙最重要的是家長不要回避孩子的好奇心，不能覺得孩子還小，大一點他接觸去了解就可以。
科學啟蒙可以從先看一些科普繪本開始，很多時候孩子的興趣和家長想象的會截然不同，可能孩子就是會喜歡深海野獸昆蟲等等，前提是家長給予孩子充分的可接觸的渠道，然後再面臨孩子為什麼的提問時候不搪塞即使自己不能解答的也不迴避而是一起查找解決，這樣才能呵護好孩子一顆探究的心
