劉成武17
初一數學加了負數，只要是理解透負數的概念，那麼初一上冊的數學，基本上和小學五年級六年級的數學難度加深不多。只要是把負數這個概念理解透，多做一些習題，初一上冊的數學就沒問題。
初一下學期先學習平面幾何，介紹了相交線、平行線、座標系。首先把課本的基本概念、原理，學會弄透，自己演算課本上的例題，一定要自己不斷的作圖，不要借用課本上的圖，這一部分知識比較直觀，只要多做一些畫圖的題，就能學好這一部分內容。
初一下學期，內容有實數、二元一次方程組、不等式以及不等式組等內容。實數部分的內容主要是進一步理解上學期的負數概念，學習好正負數就能很好的理解平方根、立方根，關鍵是要學好平方根。這一學期的難點是不等式和不等式組。一定要結合數軸學習不等式，把課本習題演算熟練，再做一些課外題，鞏固這一部分知識。
數學的學習，關鍵是在不斷的練習做題，習題做的多了，數學演算能力就會不斷提高，熟能生巧。
平原春秋
讓初一的孩子數學開竅，我們一定要弄清楚這個開竅是什麼意思。
開竅就相當於打開一個孔洞，打開孔洞可以看清楚事物的內外是什麼，所以開竅是一個非常形象的說明。那在我們數學上，就是要看清楚數學的邏輯，數學的思考方法。如果要在數學上開竅，說簡單點就是在數學上能清楚數學內容之間的邏輯和聯繫，如何用這些聯繫來解決實際的應用問題。
對此，我們可以看到有兩個方面的要點。
第一個要點，是把握數學基礎內容之間的邏輯和聯繫。說明白一點，就是掌握學習內容的知識點，能快速的把知識點講出來，並把彼此之間的知識體系介紹清楚。對此，我們檢查孩子們的知識掌握情況，就可以依據此來進行考量，那就是讓他們畫圖，或者是總結知識點。能用自己的話把相關的知識說清楚，說明白的，那他的基礎就掌握的不錯了。
第二個要點，就是用這些知識及體系來解決實際的應用問題。這一點，再換句話說，就是會不會思考，會不會解決問題，會不會按照思路把題目的步驟一個一個的梳理出來。這一步的訓練，我有一個建議，就是一定要畫圖來幫助自己思考。我們人的大腦是容易浮想聯翩的，不注意就想偏了，但如果一邊想一邊畫圖，將思考的過程用圖畫表現出來，解題就會比較輕鬆了。
畫圖解答數學的案例，可以觀看我的視頻，目前主要是錄製了小學階段的數學分析解題視頻。可以作為參考。就是要學會畫圖，讓自己看到自己的思考過程。其他方面，就是要做好學習規劃，把有限的時間，做好安排，學習、複習安排好，心態再調整好，這樣考試的時候才能發揮好，尤其是心態如果調整的好，考試都會超常發揮的。
我是童教雷老師，為您分享寫作的根本方法，從根本上解決寫作難題，助您突破寫作困擾，歡迎關注我。
讀經典養正氣
怎樣讓一個初一的孩子數學開竅，這個問題我來回答。言外之意，貌似這個初一的孩子數學所謂的不開竅。但是我未必真正理解你所說的不開竅到什麼程度，具體什麼表現？大概是成績不高吧！
那麼我們首先來分析成績不高的原因，就拿近幾次的測驗卷紙來看，看看出錯主要是哪些方面扣的分，是計算方面的疏忽還是理解上的偏差，或者是心理因素的影響？但種種的原因都歸結為知識不紮實。數學是一門考查邏輯思維能力的學科，具有比較強的實踐性，就好比我們學騎自行車，你理論上知道怎麼騎而不去實踐反覆練習是遠遠不夠的。
其次我重點強調一下概念和知識點的重要性，就是首先要熟記概念，公式，定理和性質，用到哪一條時千萬不要脫離概念而憑空捏造，犯了說和做是兩回事這個錯誤，一定要注意“套用”這個詞。
最後再說一下遇到題目注意審題，弄清楚已知什麼，從已知中得到了什麼，推出了什麼，題目讓我們求什麼，一定要目的明確，不要拿上題目還沒鬧明白人家讓幹啥呢就做起來。要有很強的針對性目標要明確。
期待你的數學成績提高！
包頭初中數學輔導
學會激發小孩的求知慾，是讓小孩進步的最快方法
其實也不是題主一個人在擔心小孩不喜歡學習，老是學不進，急死了一點辦法也沒有，我也是從這個過程走過來的，分享自己的一點小經驗：
我暫且把你和孩子的關係定義為老師和學生，這樣帶入，希望您能明白。
一般啊在選擇合適的教學模式後，應考慮如何精心設計每一個教學環節，培養小孩對數學的積極態度，有意識地加強教學內容與現實生活的聯繫，使每個孩子都能感受到自己想學的東西具有現實意義或學習價值。我認為在這個過程中，創造環境是成功或失敗的關鍵。
例如，當尋找類似的項目時，老師用代數表達式給學生一個符號。教室的每個角落都有一個學生拿著這個標誌。其他學生在四個角落尋找相似的物品。雖然教室裡很吵，但這項簡單的活動激發了學生的學習興趣，他們在愉快的氣氛中學習數學。
又例如，在教授三角形的內角和定理時，教師可以事先給學生布置這樣的作業，這樣他們就可以任意畫一個三角形，測量它的度數並記錄下來。
第二天上課，老師讓學生們考老師。只要隨便說出三角形的兩個角的度數，老師就能說出另一個角的度數。當然，學生們試圖讓老師不及格。於是老師問：“你想知道這個秘密嗎？你想和老師有同樣的能力嗎？今天，我們將學習三角形的角度和三角形。”這是一個很好的例子，通過活動和實例介紹，成功地完成了輔導任務。像這些美妙的情景一樣，它不僅能吸引學生，而且與新知識緊密相連，使學生能夠親身體驗知識點的形成過程。理解知識點的“語境”，在很大程度上激發學生對知識的渴求，用一半的努力達到兩倍的效果。
興趣永遠是最好的老師，只有當孩子明白學習可以為他帶來樂趣，他自然就會主動學習。
好了，以上是我的回答，希望對你有所幫助，謝謝閱讀！
可愛萌小牛
得先看小孩的基礎，已經學過的東西哪不理解，包括小學學過的東西。哪不會從哪開始講解。最好是小孩子把自己學習過程中遇到的不解的問題提出來，有可能是一個概念不理解，或一個定理不明白。小孩做某道題的時候不會，反映的可能是一個數學知識點沒有掌握，先要把理論弄明白。要有針對性的講解。單就初中數學而言，函數的思想和數形結合應該加以注重了。
有生於無空即是道
每朵花都有他自己的花期！
