姚善之
STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics），是一種重實踐的的教育理念。
和國內傳統的文理分科不同，這是一種綜合的教育理念，因為有一種觀點認為，在未來，單一的技能已經不夠了，需要的是多方面都優秀的綜合人才。
比如一個玩具設計師或者工業設計師（比如建築、手機、杯子），不僅需要有藝術能力（設計得好看），還要有科學和技術能力（知道用什麼原理和什麼材料製造）和工程、數學等能力（好看而且工廠能造得出來）。
如果簡單點理解，可以把STEAM教育和國內的素質教育劃等號。
既然是綜合教育，讓孩子從小多接觸一些種類才是正道。
科學類，可以多去博物館、科學館、看一些科普類的圖書和視頻，這些網上有很多，不太花錢。
技術類，同上。也可以去一些手工培訓班，或者學校的興趣小組。哪怕是孩子喜歡Cosppay，讓他自己做道具，也是很不錯的。或者學學編程語言Python，不難，卻很鍛鍊思維。
工程類，主要還是動手。比如家裡修燈、修水管的時候讓孩子在旁邊看著。拿馬達、邊角料弄個小車。錢夠就買點樂高和模型，讓他拼。
藝術類，繪畫、音樂、書法、舞蹈，都可以看著來。核心是培養感覺，不是將來以這些當職業。
數學類，數學的本質是邏輯，這個非常重要，學好了受用終生，多做應用題吧。
另外，STEAM是適用K12的教育，K12是指美國的12年級制，換算到國內就是出生到高中畢業，也就是未成年人的教育。請千萬不要到小學就終止了。
最後，STEAM聽著很棒，但是很多項目都比較花錢和花時間，量力而行吧。未來，各方面都很厲害的全才當然是吃香的，但只精通一科的專才才是最常見的情況。
比如孩子精通工程類，那這一生都不怕沒飯吃，還能過得不錯。
不要太虐待孩子，讓他有個快樂的童年比較重要。
