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作文在語文的每次考試中都佔了三分之一的分數，如果孩子就此犯傻，成績自然不夠理想。那怎麼寫好作文呢?
語文是字、詞、句的綜合體，它是由字組詞，由詞組句，由句組自然段，由自然段而達此目的的。這由低到高的階梯，如果在哪一步落下了，孩子的寫作就變成了空中樓閣，所以感覺難於上青天。
由這幾樓可看出，先要孩子打好由字組詞關，一些常用字都要學會一字組多詞，再涉獵近義詞、反義詞、成語等，這就好比砌屋準備好了磚。可要把磚砌牆，得有水泥與沙子、石的混合液，由此引申為下一步要準備名種句式的練習，如把字句、被字句、陳述句、疑問句、感嘆句、反問句等。這些基礎得著重訓練，為孩子寫作通順打好基礎。
有了這些積累，就讓孩子在幫著做家務事時練寫作文，看孩子對好詞佳句的運用情況進行引導，實在輔導有限，可帶孩子親臨老師辦公室求助，因為老師的慈母心腸就是對學生一視同仁，你能與孩子虛心請教，老師是巴不得的。經老師點撥後，孩子會茅塞頓開，一發不可收拾之時，孩子的作文才會進入陶醉狀態。
作文的重中之重應是感情的真實流露，需要運用各種描寫手段促成，希望你的孩子能早日寫出具有這一內涵的文章。
育心福生
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老穆解析
如何才能寫好語文作文，這是一個大的話題，三言兩語很難道盡其“要髓”。
咱們不如“化大為小”，先來談談優秀作文具備哪些條件，如下：
🎀〖1〗內容方面
記敘文：立意深遠、旨蘊深厚、情感真摯
議論文：觀點鮮明、論據與論點一致、分析合理
🎀〖2〗表達方面
記敘文：沒有病句、語言流暢、生動形象
議論文：沒有語病、語言通暢、論證嚴密
🎀〖3〗結構方面
🎀〖4〗發展等級方面
記敘文：形象豐滿、意境深遠、用詞貼切、句式靈活、語言富有表現力、構思新巧、個性色彩鮮明
議論文：透過現象看本質、揭示事物內在邏輯關係、材料豐富、論據充實、見解新穎、觀點具有啟發性
親愛的同學們，我們在知道了優秀作文的條件後，還應該知道優秀作文的要素有哪些，穆老師為大家分析如下：
（備註：只談記敘文）
要素一：出彩的標題（命題作文除外）
要素二：簡短精煉吸引人的開頭
要素三：恰到好處的詞句
要素四：精彩的修辭手法
要素五：正確的表達方式
表達方式有五種：記敘、議論、說明、抒情和描寫。
記敘文寫作，以記敘為主，描寫為輔。也可以稍加議論和抒情，但篇幅不能太長，否則將改變“文體”，成為四不像文章。
要素六：恰當的表現手法
以小見大、欲揚先抑、對比襯托、動靜結合、虛實相生、聯想想象、託物言志、借景抒情、象徵……
要素七：必要的結構手法
鋪墊、照應、開門見山、起承轉合、詳略得當、層層深入、曲折有致、製造波瀾、鋪陳直敘、卒章顯志……
要素八：形象豐滿的人物
要素九：符合情節的環境描寫
要素十：一個完整的故事情節或幾個出彩片段
要素十一：出彩的結尾
親愛的同學們，你們學會了嗎？加油哦！
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老穆說語文
先講一下我心目中好作文的樣子：
首先，立意高遠，中心突出
一篇文章的立意要做到新穎，正確，明確，深刻。文章的立意中心，是一篇文章的靈魂。好的立意能夠使人眼前一亮，讓人有所觸動，給人以新的啟示和啟發。
其次，結構合理，層次清晰
有好的立意，好的材料，好的語言，一定要有好的呈現方式，所以謀篇佈局是很重要的一個方面，讓人感覺文章條理清楚，層次清晰，結構完整，頭尾呼應，就是所謂的鳳頭，豬肚、豹尾。
第三，語言優美，細節生動
在沒有看到文章的所有內容之前，喜不喜歡你的文章，主要是通過你的文字和語言。我語言輕快流暢，或幽默俏皮，或者清新亮麗，或古樸老成，各種修辭手法運用熟練，文章行雲流水，洋洋灑灑……總之你要有自己的語言特色，方能使文章的立意表達的更加順暢清楚。細節描寫，是考察一個人寫作功力的重要部分，只有把細節描寫的生動、深刻、有趣，細緻入微，才能更好的刻畫，你所描寫的對象，才能更容易感動讀者，記憶深刻。
接下來說一下如何才能寫出一篇好文章：
一、閱讀肯定是首要的
讀書破萬卷，下筆如有神。書要讀得多，讀得透，一個人的腦袋裡才有貨，也就是有營養，閱讀就是吃飯，就是吸收營養，是精神上的營養，而寫作就是表達，你營養越充分，你就表達的越順暢越流暢。
二、要走進生活，體驗生活
毛主席他老人家要鼓勵我們要讀無字書，就是要鼓勵我們深入實際生活，生活即教育，生活即寫作，生活是寫作的源泉，所需要的靈感，需要的素材，無一不是從生活中來。所以要寫好文章，必須要有敏銳的洞察力和觀察力，深入到實際生活當中去發現，我們身邊的真善美假惡醜。然後，通過自己的筆來讚美真善美，給人們帶來正能量。
三、熟練運用寫作方法和表達技巧
不同的體裁，有不同的寫作方法和表達技巧，所以對一般的寫作方法和技巧，都要有一個熟練的掌握，常見的有開門見山，首尾呼應，動靜結合，先抑後揚，託物言志，承上啟下……表達方式，比喻誇張擬人，那動靜結合虛實相生等等，還有什麼順序倒敘，插敘，夾敘夾議……只有熟練的運用這些寫作方法和表達方式，才能使文章多姿多彩，生動活潑。
總之想寫好文章，不是一日之功，它需要長期的閱讀，觀察，思考，積累，練習，方能厚積薄發，守得雲開見月明！
我是啟航語文，專注小學教育，歡迎關注！
啟航語文
作文優秀的要素很多，最基本的是真情實感。如果一個人寫出來的文章無病呻吟，假大空，廢話連篇，那就什麼意義也沒有了，也沒有人願意看。
所以教學生作文，首先要教學生學會做人，學會感恩，學會感動，培養一顆善感的心，逐漸培養出一種情懷。學生有了一顆感恩的心，學會了感動，初步具有了一種情懷，他寫出來的文章才會有靈魂，才會有真情實感，才會感動老師感動讀者。“真”是最打動人心的元素，“善”最能引起共鳴，“美”最能給人享受。
其次要教給學生作文的方法，要教會學生去觀察生活、思考生活，從生活中去發現那些感動人心的人和事，從中去挖掘作文的素材。只有那些感動過自己的素材，才有可能感動讀者，只有作者自己真正被感動過，才可能寫出真情實感。
還要要求學生養成好的學習習慣，除了觀察生活，思考生活，記錄生活。還要大量讀書，勤做讀書筆記，從書本中去學習領悟作文的方法。
還要適當教一點寫作技巧，爭取揚長避短，以小見大，把文章寫得輕鬆厚重，富有哲理。
好了，又說多了，就此打住。
金風359
先來說說優秀作文的要素。從中高考作文評分細則來看，評價一篇作文主要看四個方面：內容、結構、語言、書寫。以我們這裡中考作文滿分55分為例，內容佔20分，結構和語言各佔15分，書寫佔5分。
再來說說如何寫好作文。首先要廣泛閱讀，積累第一手資料。比如積累內容素材，寫親情有哪些新穎鮮活，以前沒看到沒想到沒寫過的素材。再如積累優美的語言片段，並把它分類整理，最好能背下來，寫作時用到作文中，增加語言亮點。再如積累寫作的結構思路等。
其次，對優秀文章進行片段或整體仿寫。仿寫是提高寫作水平的重要方法。我們在學習課文的過程中，老師經常都會安排我們進行仿寫。比如初中學習《散步》《背影》《秋天的懷念》等課文後，我們一定要試著仿寫全文。
第三，要經常練筆。每天堅持寫隨筆，一二百字即可。每週堅持寫一個週記或作文。
經過長期的堅持，作文自然就能寫好了。
詩意南山
現在語文作文的體裁很多，概括地說，要寫好語文作文，在事前反覆構思的基礎上，把握住幾個方面：⑴標題，先擬題，再審題，後確定標題。標題與內容要相符一致。⑵題材，即組成作文本體內容。如果是記敘文，要注意作文的六要素（一般指時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果）。⑶主題，即作文在反映生活、闡述道理、說明事物時所表達出來的基本思想（或中心思想，或基本觀點）。⑷結構，即作文內容構造。在這裡，謀篇佈局技巧很重要。⑸語言，通過反覆推敲，做到所表達的語言，具有邏輯性，使人一看就能理解，同時加以修辭，這是寫作的技巧之一，非常重要。⑹表達方式，以記敘文類作文的主要表達方式——敘述為例，要把人物的經歷和事物發展的過程交代清楚。同時，在記敘文類作文中，敘述可以與抒情表達方式結合。
那麼，作文優秀的要素有哪些？作文優秀的要素有材料（在論說文中，材料要與觀點一致性）、主題（在論說文中，觀點要統率材料）、結構（注意謀篇佈局技巧）、語言（包括語音技巧、語言技巧）、表達方式（包括敘述、描寫、議論、說明、抒情）。此外，為了體現優秀作文的風格，作者素養很重要。所謂素養，包括智力因素、非智力因素以及世界觀，概念、判斷、推理等邏輯思維。具體涉及思想、生活、閱歷、知識、意志、情感、興趣、個性、氣質及觀察力、感受力、想象力、表現力等。作者的素養形成和提高，以一定的生理條件為基礎，而主要靠後天的實踐，特別是寫作或創作的實踐。
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試答：如何寫好語文作文？作文優秀的要素有哪些？
從所問的內容來看，是學生家長或學生提出的可能性比較大。筆者要說的主要是針對學生作文應該咋樣寫，用文字表述如下：
一個學生從小學到讀到高中，每次考試，語文科目裡的最後一題必定是作文。作文的分值，佔比語文卷總分越來越高，初高中階段到達40%。作文是所有考試題目中，分值最高的，並且還沒有唯一的答案，只有一份模模糊糊的評分標準。
由於作文的分值高，答案的不唯一，作文得分關乎考試的總成績，必然引起學生、老師和家長等所有關注學生成績的人們的“過度”重視。
有關寫作文的輔導讀物，林林總總、五花八門、鋪天蓋地，其實都是“錢鬧的”。明著的暗裡的課後作文輔導班，其實，其核心都是為了“錢”。
本人覺得是由於“過度”，才必然引起的“緊張”。我覺得作文很簡單，這絕對“不是站著說話不要腰疼”。
我願意與讀書的孩子交流，如果在遇到孩子就如何寫作，也願意與我交流的，一般我都說一段這樣話。
你知道正常語速一分鐘裡讀多少個字嗎？正常說話的語速，如果轉換成文字，寫出來是多少個字嗎？
多數孩子不知道，我告訴他，300字左右。
孩子們都知道，中考作文字數要求，是600字左右；高考作文字數要求，是800字左右。
這樣就是說，中考說2分鐘的話，寫試卷上。高考說不到3分鐘的話，寫在試卷上。
寫啥呢？
我告訴與我交流的孩子，把一個“事”的前前後後，你清楚地告訴別人不難吧，寫到紙上就是記敘文。把一個“物件”清楚地用語言描述給沒有見到過的人，寫在紙上就是“說明文”。說到這，孩子高興地說，我知道了，議論文是咋回事啦。
願意與我交流的孩子，作文成績都不錯，語文成績也不錯，總分多數比較高，升入高中或大學多數都比較理想。
學生高興了，家長省錢了，教作文的不樂意了。
讀到此處，如問的內容我認為，我是說清楚了。
孫慶國的文話旅行筆記
關於如何寫好作文，作文優秀的要素有哪些？這一問題，並非幾句話就能說清楚。因為題主沒有說明哪一階段(小學丶初中或高中)的要求，所以只能籠統地說一下。
作文是字、詞、句、段、篇的綜合訓練。所以關於作文，總的要求就是;無錯別字，用詞準確恰當，句子要通順完整，層次清楚、段落分明。不同的學習階段有著不同的要求。作文從小學三年級開始起步，要求較低，隨著年級的增長，對作文的要求也越來越高。
小學和初中作文主要以記敘文、說明文為主，高中則以議論文為主。對於記敘類文體除上面要求外，還要求中心突出，敘事完整，清楚，詳略得當，合理運用修辭方法等。而對議論文的要求則是觀點鮮明，論據充分有力等。
以上是對作文的要求，那麼也是優秀作文包括的要素。
那麼如何才能寫好作文呢？要寫好作文，除了注意曰常生活中多注意觀察、積累生活素材外，多讀多練是寫好作文的最佳途徑。
一、多讀！書讀百遍，其義自見(xian)。讀書破萬卷，下筆如有神。都說明了多讀書的重要性。通過閱讀一些優秀的作品，不但可以積累詞彙，豐富知識，而且可以通過多讀書，借鑑學習他人的寫作方法。
二、多練！在讀書的過程中，可以通過寫筆記的形式，將一些好的詞語或句子摘錄下來，也可以寫自己的感悟和體會，養成勤於動筆的習慣。另外，通過對生活的觀察，多寫一些觀察日記，也能幫助提高作文水平。
山不在高438
我認為，好的學生作文應該具備三個特點。
一、開頭簡潔，入題很快。
二、主體內容飽滿充實。
三、結尾簡潔有力，不拖泥帶水。
要做到這三點，我覺得應該從以下幾個方面去做：
一、精心設計好開頭。開頭的方法有很多種，但我覺得最簡潔實用的，就是直接引入法或者說間接引入法。具體來說就是把題目想盡辦法，放到開頭段當中。也就是我所說的造句法。
二、主體內容，要想飽滿充實，必須要做好詳略得當。中間主體部分可以把它分為5~6段。交代起因，經過結果。在倒數第三段，應該特別要注意細節描寫。
三、結尾部分可以用一段或者是兩段來進行適當的議論和抒情，達到點題的目的。
一篇好的作文應該具備三點：好的語言，好的形式，好的內容。第1點，好的語言是比較難做到的，至少要注意形式和內容。要想寫出好的作文也非一日之功，所以要經常多訓練，多修改。
你認為呢？
江上漁者19760
優秀作文有哪些特徵呢？我認為有8大特徵：
第一 ，審題精準。你寫的作文內容與考題要高度一致，如果你的作文與考題偏離，其他方面再好，你也得不了優秀作文。
第二，中心突出。寫事 ，你說明的道理是什麼？寫人，你突出人物什麼特點？這些必須清楚明白。
第三，材料新鮮。寫的事情要生動感人，有吸引力，而不是陳年舊事。
第四，結構嚴謹。層次要清楚，前後不能重複、矛盾、互相包含。
第五，內容具體。作文內容要充實，描寫要細緻，交代要清楚。
第六，文體明確。你寫的是記敘文還是議論文，讓人一眼就能看出，不能是四不像。
第七，語言流暢。不能有病句，儘可能用一些好詞佳句。
第八，文面整齊。字不一定漂亮，但一定要工整，不能亂塗亂抹。
八大特徵，不一定準確，供讀者參考討論，筆者願作修改！
