孩子在学习成绩上的差异，大多数不是智力上的原因，其最重要的原因，就是孩子在注意力方面的差异。一些孩子总是不能专注做好一件事，例如：上课爱走神，做作业时，一会上厕所，一会找笔拿书，不能安分认真写作业，甚至有多动症的表现。
每个家长都要关注孩子的注意力，孩子的注意力是不是有问题？家长可以从孩子以下的表现去判断：1、上课不专心、爱走神，小动作多，容易受到外界干扰。2、孩子上课时，爱随便插嘴，打扰其他孩子，甚至打扰老师教学。3、做作业拖拉，一会要吃东西、一会找东西，找各种借口。4、做题粗心大意，大题不会做，小题易出错。5、记忆力差，刚学过的单词、课文等内容转眼就忘。
针对孩子的注意力问题，家长要早留意、早防范，如果发现孩子注意力不集中，要尽早找到方法帮助孩子克服毛病，而不是单纯的指责和批评孩子，方法科学、得当才会有效。当然，这些方法要适合孩子的特点，要容易被孩子认同和接受，还要易操作、效果显著。家长可以通过以下小游戏来训练，以便高效提升孩子的注意力！
一、听读训练法
家长每天准备一组数字，或者一篇短文，在孩子做作业之前，对孩子进行大约10分钟的听读训练：家长将准备好的数字读一遍，要求孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如：家长读：37152986， 孩子听完之后在纸上写：3715986。或者家长读一篇短文，要求孩子听到一个“的”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“的”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“的”的个数相同为止。
二、假装木头人
让孩子盘腿坐在垫子上，腰背挺直，保持身体端正，双目轻闭，面部肌肉自然放松，静坐5分钟，不摇不动不睁眼，假装自己是个木头人。
之后，家长可以逐渐增加难度：可以头上顶水杯、书、或者睁开眼睛目不转睛注视一处，时间可以延长至10分钟。在这个过程中，家长要纪录下：孩子做小动作或眼皮抖动的次数。如果孩子坚持不错，可以有奖励。这一训练可以增加孩子的忍耐心和注意力。
三、堆放多米诺骨牌
多米诺骨牌训练是考验孩子能将单一的动作坚持多久的一个训练，骨牌训练无论对心神的专一、心神集中的持续时间，都是一个极好的练习。而把几百块骨牌瞬间推倒的快感，使孩子最终有快乐和成就感，孩子就容易接受这一游戏。有统计表明：大约有七成“难以集中注意力”的孩子，通过这个骨牌堆放的游戏，其注意力得到了有效的提高。
四、按顺序找数字
这是一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏：在一张有25个小方格的表中，将1—25的数字打乱顺序，填写在里面(见下表)，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。
研究表明，7—8岁儿童 按顺序导找每张图表上的数字的时间是30—50秒，平均40—42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25—30秒，有些人可以缩短到十几秒。家长可以多制做几张这样的训练表，持续训练，相信孩子的注意力一定会逐步提高！
五、复述性游戏
家长让孩子看绘画本15分钟，或给孩子讲一个故事。要求孩子按原有内容详细复述出来，为预防孩子摸准家长的要求后，只看个大概就了事，家长可灵活安排“复述”内容，可以提几个主要问题；也可以要求孩子把看到或听到的东西形象画下来，还可以让孩子进行表演。这样有助于孩子逐步集中注意力。
训练孩子注意力的方法还有很多，家长可以相互交流体会。总之，家长应该明白，任何违背孩子意愿和兴趣的强迫式训练，都不会得到期望的结果，要想让孩子的注意力集中，一定要先从孩子感兴趣的领域入手，引起孩子的兴趣和热情后，再逐步着手进行注意力的训练。
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