江湖牧人
現在社會對於孩子的學校行為，很多家長都處於一種過度溺愛的狀態，孩子在學校裡面出現了錯誤，現在的老師通常的做法直接打電話通知家長，一般不會主動提罰或者變相體罰孩子，因為體罰、變相體罰孩子，會出現一些不可知的現象。
作為家長，首先應當明確的就是，如果孩子的身體受到了傷害，第1件事就必須出於一種安全和保護的目的，對於學校老師的行為進行批評和指正，當然我們沒有必要把這一個事情上升到很高的層次，逼著老師賠禮道歉，逼著老師賠錢了事，只要老師能夠正確的對待自己的教育方式，大多數家長仍然是理解和支持老師的課堂教學和學校管理的。
當然，對於一些正常的學校管理行為，老師也是和家長應當積極保持配合，還是在學校裡面做了任何事情，只要可能會違反校規或者欺負其他同學的一種惡性的校園事件，老師都應當主動和家長溝通，避免因為信息不流暢，老師的單方面處理造成了家長和老師之間的矛盾。
大多數家長也是通情達理的，只要老師認真的和家長進行溝通，家長會還有一顆感恩的心，能理解和支持老師的教育行為的。
總之，家長在遇到了體罰和變相體罰的時候，應當積極和學校瞭解溝通，是什麼情況造成了這種現象的產生？
宜城老師
我的小孫女三歲時去了我市最好的幼兒園——區託。為什麼是最好的？一個是公辦的，二個是這個幼兒園辦出了特色——幼兒園的體操全國有名！四歲時，孫女被選上體操隊，在訓練的過程中，我兒媳親眼看到老師對孩子權打腳踢！小孩子學不會，老師焦急，比賽在即，我們都理解！可是我的孫女才四歲啊！她小時候，放嘴裡怕化了，放手心裡怕掉在地上摔了！我很心疼！但孩子從來不回家說，我們就裝著什麼都不知道啊😭！
每當孩子要參加比賽坐車坐飛機走時，我們去送她，大人心裡多麼不捨啊！可是看到孩子擺著小手高興地跟我們再見時，心裡就放心了，孩子高興，孩子高興是我們最大的心願！看到孩子在全國，全省得了一等獎我們都很高興，也很自豪！孩子得到了鍛鍊，培養了她的吃苦精神，培養了她的團隊精神，培養了她和小朋友的感情，她不在乎，身體健康，老師為了工作，為了她好，我們大人不能放在心上！
沐清風明月
作為家長，看到孩子因為淘氣被老師體罰，肯定心裡面“不暖和”，甚至是心疼不已。不過，我一定會冷靜下來，安撫孩子。否則，孩子已經受到了處罰，卻沒有達到受教育的目的，豈不是兩頭吃虧？
首先是，跟他一起分析，他做的事情到底對不對？該不該受處罰？
比如說，前面的同學上課打盹，你故意踢到前面同學的凳子，以致造成教室出現混亂。這種調皮搗亂的行為是不應該的，過分的，不僅擾亂的課堂秩序，而且可能因為前面同學生氣而發生矛盾。不遵守紀律，做危害他人的事情，當然要受到處罰。
通過這樣的分析，讓孩子意識到自己的哪些行為是對的，哪些行為是錯誤的。調皮如果不分場合和時間，不僅不可愛，還會造成麻煩。
這樣一來，孩子受到了深刻的教育，以後這就是成長。
第二，跟他一起分析老師體罰他是否恰當，是否應該。
學生課堂上違反紀律，擾亂教學，老師肯定是非常生氣的，老師給予懲戒教育，顯然是合理的，應該的。老師如果不懲罰你，其他的同學效仿怎麼辦？老師如果不懲罰你，你以後還會犯類似的錯誤。所以，要理解老師的做法。
另外，每個人都要為自己的所作所為承受責任。老師罰站，作為一種懲罰的形式，是不過分的。所以，你要勇於承擔自己的責任，支持老師的工作，聽老師的話，你一定會是個好孩子。
總之，如果家長，不問青紅皂白，一看到老師體罰學生，就很生氣，甚至是投訴，這樣的結果，最終會害了自己的孩子。孩子會認為，以後不管自己做什麼事情，哪怕是錯了都不要找自己的原因。第二，他以後會與老師作對，不服從老師的教育，甚至是心靈扭曲。
所以，家長要密切配合學校教育好孩子。出發點和目的是一樣的，家校合作才能共贏。
一路散花說教育
老師管教孩子，
有的時候，家長把孩子送到學校裡，在上課的時候，孩子不聽話，家長可能不知道自己的在學校幹什麼呀！很難想象孩子在學校，犯了小錯誤，老師要懲罰他，真的沒辦法，管教學生也是應該的，所以說，自己的家的孩子，大人都知道，老師的管教，是不是應該的，
所以說，家長就不能計較這些，老師的管教，也就是給他一個教訓，這孩子有時候家長都管不了，孩子調皮搗蛋，你家長能給他管理成才嗎！要想讓你孩子學習有進步，
老師的懲罰，罰站，這也可能是沒有辦法，老師教育方式，這都是有個過程不是嗎！老師管教學生，這都是該管的，孩子在學校不認真聽課，不認真聽講，上課時間做小動作，老師管一管是應該，嚴師出高徒嘛！孩子小，他還不會自學成才，有時候孩子調皮，家長都管不了，你說咋辦啊！老師不會對孩子怎麼樣的，老師要是教訓一下，
老師不在嚴格，那她就不叫老師了，過去老師還挺嚴格要求，我記得上學時間，還給老師罰站，
我家來給大人說，爸媽說，你不好好學習的，不聽老師的話，就是這樣教訓，哎喲！我聽了，沒戲了，
所以說，老師管不壞學生，不過就是讓，學生好好學習罷了，沒有什麼！小的時候上學，都有個過程，每個人都有過去，相信自己的孩子，嚴師出高徒。
就是說，給孩子的一個懲罰，孩子要是沒有人管教，他也不會成才，
小樹苗沒有人管理，它也不成才，孩子沒有人管，他就不長記性，
為什麼現在家長說，孩子在家裡不聽話，到學校裡聽老師的話，這是為什麼呀！家長多找一找自己的管理教育方法，孩子在家裡有時候不聽話，家長要打要那個啥的，何況在學校裡面，老師不管孩子，他能成才嗎！老師要是不管，孩子就沒有進步學習，考試不及格，沒有別的同學考分多，老師當然要問一問，同時上課，同時學習，又是同一道題，為什麼？別人會做，你不會啊！所以說，老師管教學生，應該管，學生要是好，老師不說，他也學習好，老師還高興！
家長也高興啊！所以說，老師在學習管一管你孩子，都是正常，
過去都是說，孩子不打不成氣，孩子不打他就不成才，樹苗要澆水，孩子要加強教育學習知識，家長要和老師配合管教孩子，給他講道理，教他在學校上課要聽講，教孩子，教他怎樣去做一個好學生，孩子小，別嚇唬他，要有奈心，正確對待自己的孩子，規範的講解意識，
說老師在學校，給孩子罰站，你想一想你自己的孩子，是不是在家裡聽話的孩子，小孩子要是沒有人管教，他會成啥樣子，所以說，家長好好的說服自己的孩子，家長管一管，老師管學生也是應該的，
過去都說，嚴師出高徒，師傅領進門，對待學生不嚴格，他學好嗎！
嚴格要求你自己的孩子，認真對待學校裡的制度，讓你孩子認真學習，長大以後，成為成功人士，英雄出少年，嚴師出高徒，嚴格要求自己的孩子多學習，少一罰站，互相尊守學校裡的事情，老師她也想學生學習好嘛！全班出人才，老師也高興啊！家長也有光，你說呢！理解萬歲吧！祝大家辛福美滿！
清明節日快樂！
離下南山
我不知道為什麼會有這樣的問題，有種帶節奏的感覺。作為個人而言，老師對學生進行教育和懲戒是必需的，不過注意方式方法效果更好一些，歸根結底，還是要從學生的性格出發，不同的學生適宜的教育方式是不同的，所以是否要體罰，這是一個具體的問題，得具體問題具體分析。有些孩子性格比較敏感的，就要避免在所有學生面前給予懲罰，讓孩子自尊心受到傷害，反而達不到教育的目的。有些孩子性格比較外向的，可以通過體罰讓他意識到自己的錯誤。總之，體罰與否，沒有絕對的是與否，而是應該老師和家長一起努力，把握好孩子的性格，心理狀態，問題根源，從源頭上解決問題
mini大胖
現在都有文化了，法律意識都高了，哪有那麼多為什麼，哪有哪麼多不應該，家庭和學校有些事不能講理的，錯了就得改正，不改正就得批評教育，子不教，父之過。教不嚴，師之惰。總把個別老師做的錯事放大，好像每個老師都一樣的壞了，現在的孩子個個又不是傻子，老師也不是神經病，當著那麼多孩子欺負你孩子，像孩子們是啞巴似的。該打還得打，該教育還得教育，小時不打不罵，大了要死要活的，像溫室中的花朵，長大了怎麼經歷風雨。
花開向陽dy
只要不是拳打腳踢，打耳光，體罰有度，是可以理解的。
用戶9930561811633
什麼叫"體罰""變相體罰"？如果老師因學生淘氣訓斥幾句或罰站五分鐘都算體罰和變相體罰的話，那就沒法說了。現在，教育環境不好，黑老師的負面新聞很多，老師們有時為了自保，也不會體罰學生實在過分的學生，有時老師會睜隻眼閉隻眼。
做為家長，只要老師不是專門針對自己孩子，適當們懲戒還是能接受的，畢競樹不修剪不直。
現在老師的工作也是有時很難做的。
晴耕雨讀148840654
我要先確定是體罰還是懲戒教育！如果是體罰我一定要讓老師得到教訓。如果是懲戒教育我會積極配合老師完成懲戒目的，讓孩子得到教育！
mk26281731
適當體罰沒關係，尤其是男孩子。不過過份就行，比如用刑具，或者打的很嚴重，見紅了。最好的就是兇一點批評下！老師雖然說和藹可親很重要，但是要有威嚴，否則管理年齡小的孩子真不好管理。
