項曉高
這個倒也未必。俗話說:“時勢造英雄。”黃岡昔日的輝煌，衡中今日的驕人，都是中國特定的教育環境下的特定產物，有其存在的合理性和必然性。黃岡的光環已經褪去，縱然採用衡中的招生模式，未必有人認可你，追捧你。
不過如果黃岡想要東山再起、各領風騷，也未嘗不可。只要你想，辦法多得是，你可以利用各種教育資源遵循教育規律踏踏實實辦學而循序漸進。也可以“只問成績，不問手段”而採用非常之舉短時間內提高成績放衛星上天。
眼見它高樓起，眼見它樓塌了。杜郎口、黃岡等學校的發展歷史告訴我們，教育者要摒棄世俗觀念，摒棄浮躁，腳踏實地，真心探尋教育發展的合理路徑。
當下，我們不必盲目攀比，也無須盲目攀附，更不必急著評判孰好孰壞。“只緣身在此山中”，身處當下，我們無法給出一個客觀的評判。十年之後，幾十年之後，歷史會給出一個公平公正的評判。
野老談教育
不信！黃岡曾經的輝煌，你若追根刨底，它同樣遵循著當下衡中的邏輯，只是切入點不同而已。
把假設當條件就可重演昔日的輝煌只是想象而已，其中所謂成功的奧秘過去可能是靈丹妙藥，擱在當下已是時過境遷，即便大膽一試也未必靈驗。
衡中模式的成功及其現實合理性，與其說是應試教育做到極致的反應，還不如說是具有話語權的人們為衡中的存在與輝煌，創造了其它區域不可比擬的教育生態罷了，你若不明其中的奧秘，那你追尋原因的好奇就只能擱置。
黃岡的輝煌在某種意義上說，亦是曾經的教育生態所創造的令人炫目的奇蹟，除了人們為達到某種心理平衡力圖尋找歷史淵源，而圖謀一種心裡安慰之外，實在挖掘不出更合理的解釋，這和衡中有著驚人相似的一幕。
教育若是能在短時間內不斷創造匪夷所思的奇蹟，除了歸功於當下人們宣導和景仰的“一個好校長就是一所好學校”（習慣上可以接受，但學理上荒謬）的似是而非的人間奇蹟之外，你還能寄希望於什麼呢？這個大前提若成立才有必要做如下探討。好老師與好學生創造了一所好學校，它可以通過良性互動螺旋式上升而達成，也可以故意的採取超長措施而人為的創造。只要你真心想弄明白其中的道理，而不是為了某個特定的結論尋找論據，那麼現實當中都不難找到相應的例證。
偌大的基礎教育底盤，之所以容忍一些奇葩學校的存在，一方面在事實上考慮了存在即是合理的一般性邏輯，另一方面也理解了教育應遵循在曲折中前進的邏輯。
昔日的黃岡與今日的衡中，歷史的看都將被中國教育史銘記，無論功過是非都不可憑一時的好惡或刻意設定的角度得出結論。說不清就再爭論、再等待不必急於做個了斷，好在歷史的評判耐性足夠且遠超人們的想象。
黃岡、衡中包括一些頂級的名校也都是特定歷史條件下的產物，如今民校在資本的強力推動下又異軍突起大有後來居上之勢，困於財政的窘迫、優質教育需求所佔據的德政高點以及政績需求，與資本一拍即合有時也能創造奇蹟。
好吧，都不是神仙，哪個也沒有先見之明，那就儘可能的探尋、遵循教育規律吧，相信作為知識分子的教育工作者都有不可磨滅的教育情懷，總能尋找到教育發展的合理路徑。
黃岡別吹曾經的輝煌，衡中也別吹看似如日當空的成績。借用一句經典電影臺詞：誰活著誰就瞧得見。教育無論怎樣搖擺，它最終還會無限接近它的本質！
田家大院田老大
黃岡下屬黃梅縣一中2018年600分以上都接近300個了！湖北現在不是一家獨大了！
用戶2933326552010
我不信。衡中招生面當前是廣了點，但衡中成功之初是沒有這個特殊的。現在的衡中名聲越來越大，優秀生源面隨之越來越廣，這無可否認，但衡中成功的關鍵是她的管理模式。黃崗是歷史名校，可目前已落伍，原因何在？我的看法是黃崗如引入衡中管理模式她仍可恢復當年雄風。
蒼松9701
以前的黃岡中學集整個黃岡地區的尖子生，現在各地的尖子生各地自己留著了。
接觸網上的舞者
衡水中學的模式不僅僅是掐尖，背後有強大的力量支持其中包括省教育廳，一般的學校掐尖學籍都不好辦當地不放，衡中掐尖那個城市的教育部門敢卡學籍?
漫天大雪111
去查查國內前100名高中湖北佔多少所，河北佔多少所再說話！拿一個黃高跟整個河北省比！
阿阿阿阿文
我只想弱弱說一句，把衡水中學放到湖北試試？？看還能考那麼多考生麼，湖北旗鼓相當學校太多了，河北只有衡水中學一家獨大，加上所有優質生源匯聚到一起，形成了衡水模式。
蘭209542712
只能說是一半。為什麼說呢？因為我信服“有一位好校長就有一所好學校”的理念。我也經歷過，深有感觸。一個學校，教師還是那些教師，生源還是那些生源，不同的校長其教育教學質量有天壤之別。好的校長，他讓人累死不覺累，渾身有使不完的勁，事半功倍；而某些校長，他自己忙裡忙外，教師也不是不出力，只是覺得幹得憋屈，事倍而功半，甚至顆粒無收。
結論是……
楷書13
黃岡中學生源如果放開到全省或者全國，你試試
