喜歡我請加油討厭我請繼續
小學的孩子愛說髒話有幾種原因
1、 跟風好玩：小學孩子對同伴間的行為模仿，集體對自我的認同非常看重，這就是為什麼同一個年紀，同一班的孩子很容易有同樣的行為、語言、興趣愛好，就是他們彼此模仿，尋找在群體中的價值歸屬。所以，有髒話流行起來也是很普遍，很正常的。
2、 有力量感：尤其是一二年級的孩子，就會有一個“髒話期”，他們發現這樣的語言很有力量，可以表達自己在某些方面的掌控感。
3、 求關注：孩子會發現每次說這些話都能引起父母或者老師、甚至同伴的關注，孩子就會不自主的頻繁使用這些詞語，尤其當同伴彼此模仿，彼此認同的時候，這髒話就越說越帶勁兒。
孩子頻繁說這些不好的詞彙確實影響不好，對班上整個學習氛圍也不夠積極，那怎麼幫助孩子渡過這個“髒話期”呢？
1、 家裡不過度強調，有的孩子其實就是在學校嘗試過一段時間自然就好，在家裡反而不怎麼講。父母抓到孩子這種偶爾行為，突然聽到孩子說了幾句髒話，或者和同學聊天的時候冒出來了，爸爸媽媽就非常無法接受。其實我們自己在情緒中也會本能的說一些“髒話”來發洩力量，如果孩子在家中只是偶爾說，那可以選擇忽略教育，不要刻意強化這個行為。因為如果孩子在學校講，在家裡不講就說明他還是會分場合，視情況而定的，也有一定的自控力。
2、 跟孩子溝通，問問孩子知道不知道這些話的意義，當他們說出來，別人會有什麼感受，甚至和孩子做角色扮演，大人反覆講這些話讓孩子自己體會，作為聽眾的時候他的感受是什麼，別人會如何理解這些話。用這些啟發的方式和孩子溝通，不帶成見，而是把孩子當成獨立的人聊天。
3、 言傳身教，家庭的語言環境儘量避免講髒話，有的時候我們的無意識也會影響到孩子，特別是大人情緒來的時候，髒話一出口，孩子會認為這是情緒的表達方式，於是模仿就產生了。
親子關係講師露宏
最近有這樣一篇小學生作文《髒話風波》爆紅網絡，此小學生用稚嫩的筆法，描述了當下班級裡說髒話的現狀愈演愈烈，而老師對此也束手無策的怪象。其中不少家長反映，自己的孩子也經常從稚嫩的嘴裡吐出來這樣的髒話，讓自己都驚愕不已。於是就有了“我家孩子髒話從哪學的”，“現在的小學生越來越會說髒話”之類的話題，在網絡上引起了非常多的討論。
現在的小學生真的是很會罵人，基本上已經與國際接軌，簡直除了聲調以外與成年人別無二致了，今天我也要揮起手敲一敲這個原因了。原因很簡單，總結起來就是兩句話，一是耳濡目染，二是言傳身教。耳濡目染的關鍵點在於環境，現在的孩子不比以往，不管是認識到的世界，還是接觸到的環境都比我們小時候要廣闊太多了。我們在他這個年齡還只會流著鼻涕的時候，現在的小學生已經吃辣條傲遊在召喚師峽谷了。
過早的網絡接觸使得小學生打開了新的大門——互聯網，而網絡是個什麼地方？那是大家彼此都不認識彼此，那可不一個個都小嘴抹了蜜，一般個個口吐芬芳，在這成熟完善的成年人髒話面前，小學生們被同化也只是時間問題了。
其次就是言傳身教，責任人直接歸咎於小學生的父母，如果說讓小學生過度接觸互聯網，是這些父母的粗心，那這一點可以算得上是不少父母的失職，不少為人父母者，在日常生活中就是易爆易怒，一言不合就喜歡問候對方全家之留，到頭來，還向別人訴苦，說自己家孩子學壞了，怎麼動不動就說髒話。
對這類行為，由衷的想吐槽一句，你當你家孩子沒長耳朵嗎？事實上，言傳身教的問題只要父母自省就能解決，但耳濡目染的情況只能有意識的減少孩子對互聯網的接觸，儘量規避一些暴躁老哥的芬芳之語，完全杜絕顯然是奢望。我個人愚見，真正能夠跟著小孩說髒話的關鍵在於建立羞恥心。只有當這些無心的孩子意識到說髒話是一種粗俗，不受歡迎的行為，他們才會逐漸的改正，甚至杜絕說髒話，畢竟知恥才會明理，明理才能尚德！有問題可以留言交流，喜歡動動小手點個關注。
