相信很多人并不真正了解快速阅读，有的人认为快速阅读就是快速浏览，甚至是走马观花。而实质上，快速阅读又称“眼脑直映式”成像阅读，就是让眼睛所看到的文字同图像一样，让阅读速度与大脑的思维速度同步。快速阅读能够让孩子掌握快速大量捕捉信息的能力，并且可以很准确的描述所看到的内容，这样可以大大节约孩子的学习时间提高学习效率。
传统阅读指每分钟1000字以下的阅读，多为“精读”，按国家教学大纲规定，初中的阅读速读应该为500字/分钟，高中600字/分钟，而据抽样调查显示，仅有5%能达到这一要求。跟传统阅读相比，快速阅读则指阅读速读在1000字/分钟以上的阅读，一些人经过专业的快速阅读训练后，其阅读速度甚至可达到10000字以上/分钟，并且可以实现陌生文章阅读一遍理解率达到85%以上的记忆效果。
在知识爆炸的信息时代，教育越来越重视快速阅读记忆的训练，越来越重视脑力和思维能力的培养。所以，现在的语文教学开始有意识地引导学生进行快速阅读，并对学生快速阅读记忆的能力进行训练和提高。
现行语文教材中，明确了快速阅读、快速理解、快速记忆是一种高效率的读书方法。例如：在新的部编版七年级上册语文第六单元朗读部分提出具体的知识目标，“本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于500字”。
从上图可以看出，语文教材对快速阅读的引导，直接反映了快速阅读的“眼脑直映式”成像阅读方法：
1、眼脑直映法。教材中“关键的词语和句子映入大脑”，这一个“映”字就体现了全脑速读记忆训练的"照像原理"和"眼脑直映"原理。
2、克服音读法。教材中提到在快速阅读中“必须是默读，不要朗读”，这与快速阅读的克服音读要求相近，但不相同，因为在快速阅读训练中，是由“默读”训练深入到“克服音读“训练。克服音读准确的来说，不仅要求不出声，而且要求不能在心里默读。它是以“眼停”、“眼脑直映”的方式，以“照像”的原理，把文字以图像方式直接映在大脑里，直接实现理解和记忆。
3、消除回跳法。教材中要求“力戒倒回去重读”，这也是快速阅读的基本要求，因为倒回去就不能实现快速阅读的目的，经过专业训练的快速阅读无须倒回去，也能大部分记住已经阅读过的内容。
4、思维导图法。教材中明确“采取抓内容要点，抓关键字......”这一要求实质上是快速记忆中的思维导图训练的要求。运用思维导图阅读法，就是抓到重点、理解重点关键词之间的逻辑关系，再将之图绘制成思维导图，最终，通过复习自己绘制的思维导图，来加强知识的吸收和记忆。
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