筆立直行
這樣的孩子表面上每天學習到很晚，實際上他們在靠時間，例如到了晚上十一點，他們肯定洗洗就睡了。這是典型的拖拉。
孩子拖拉的習慣說明家長在教育孩子方面存在一些問題。
第一，家長如果在孩子學習上給予過多的陪伴，例如陪孩子寫作業，孩子就容易養成拖沓的習慣。
能激發每個人做事的動力來自內在動力，而非外在動力。如果一個孩子覺得寫作業是自己的事情，他就會認真對待；如果一個孩子覺得寫作業是父母的事情，他就不會認真完成。由於不能抗拒父母的看護，他們就把不願意寫作業變成了一種拖拉的形式。
第二，有的孩子用拖拉的方式來抗拒父母給留的作業。
我們的家長都是望子成龍、望女成鳳的心情特別迫切，為了不讓孩子輸在起跑線上，他們每天回家後，在孩子完成學校的作業之後，還要給孩子加上家長作業，這樣孩子除了寫學校留的家庭作業之外，又多了一些作業，在孩子們的心裡，他永遠都有寫不完的家庭作業，所以有的學生用拖拉的形式來表達對家長的抗拒。
第三，孩子寫作業拖拉是因為不會做。
因為不會做，所以孩子容易對所學知識不感興趣，自然產生了拖拉的習慣。
解決方法：
家長可以與孩子安排好每天的學習計劃。包括每天都學什麼，可以讓孩子選擇喜歡的作業先做，再做有難度的作業。在做作業時要給孩子時間上的約束，規定具體時間。
在寫作業之前，可以與孩子複習當天的知識。因為作業都是當天學習的內容，如果複習會了，孩子做作業就很容易，也提高了寫作業的效率，容易形成良性循環。
家長要培養孩子自主學習的習慣。家長不要再陪孩子寫作業了，要讓孩子意識到自己的事情自己做，要明白學習是自己的事，自己對自己負責任。
家長不要單獨給孩子留作業。
現在的孩子作業本來就多，就沒有時間玩，更沒有時間思考問題，所以家長不要填滿孩子的時間，更不要給孩子再留一份作業。
多鼓勵孩子。當孩子提高了寫作業的效率後，家長要及時鼓勵，多給孩子堅持下去的理由。
中考政治劉老師
我家孩子在上初中時，每天晚上做作業到12點，我原來一直沒有搞清楚，還以為是老師佈置的作業很多。
有一天晚上，孩子在做作業，我躡手躡腳的走在他身後，發現他並沒有做作業，而是在玩與學習無關的小玩意兒。我仔細查看了老師佈置的作業，不超過兩個小時就可以做完，而他要花四個小時。
我非常生氣，但又不好在孩子面前表現出來。我就把孩子叫出了房間，好好的跟他擺談做作業的事兒，他告訴我，作業是一定會完成的，只是想休息一下，被你發現了。
我知道孩子不願意承認做作業時拖拖拉拉的情況。我告訴孩子，我們當年讀初中時，在做作業方面也有拖拖拉拉的習慣，有一次在班上做課堂作業，其他同學都在認真做，我在課桌上耍筆，被老師發現了，老師就把我叫到臺上去，在黑板上做課堂作業。一共三道課堂作業，我做錯了一道題，老師沒有表揚我做對的題，而是把我做錯了的題反覆講解，然後當著全班的面狠狠的批評了我。我內心受到無比強大的震撼。發誓以後要認真按時按量的完成作業，我不想再得到老師的批評。
從此以後，老師佈置的作業，我會在第一時間內完成，然後再仔細檢查一遍，我也想得到老師的表揚。在期末考試時，我的進步是最大的，老師把我樹為學習的榜樣。我更加刻苦努力的學習，在中考中，以全校最好的成績考入了市裡的重點中學。
孩子聽了我的講解後，若有所悟，再後來做家庭作業的過程中，我發現他比以前更會利用時間了，每當他有一點進步，我就對他真心表揚，從他的臉上可以看得出來，他的學習是很輕鬆的。在中考中，以優異的成績升入了本校的重點高中。
要改變孩子的學習習慣，最重要的要走進孩子心裡，得到孩子的認同，不斷增強孩子自信心，孩子會變得越來越優秀。
Lance課堂
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老穆解析
對於初中生而言，合理利用晚上的時間顯得尤為重要，誇張點說，孩子成績能否拔尖，就取決於晚上的時間。 穆老師在做初中生時，學習勁頭真的很足！“足”到什麼程度呢？
說出來，你或許都不信！老穆現在想想，也覺得不可思議。穆老師就為大家列舉幾個刻苦學習的片段吧！如下：
💞【1】利用班長喊“起立”的時間，背誦“什麼叫依法治國”？等老師喊坐下來時，老穆已經背誦完畢！
二十年過去了，老穆至今仍然記得“依法治國”的概念，老穆背誦如下：
“為了維護人民的根本利益，國家要履行很多職責，國家履行的各項職責叫依法治國”
💞【2】利用早上打掃衛生的時候，一邊掃地，一邊背誦歷史知識。
💞【3】利用晚上，和好朋友狂刷題，越刷越起勁！（初三時，住在鎮上的同學家）
閒言少敘，回到正題。既然晚上的時間如此重要，我們該如何利用呢？穆老師給出如下建議：
🏮一、根據個人作息時間，確立晚上的時間
對於初中生來說，放學時間大概在5：30左右，有的地方早一些，有的地方晚一些。
考慮到回家路程及吃飯時間，一般從七點開始。結束時間大概在10點—10：30之間，最遲不能超過11點，否則將影響到第二天的課堂效率及學習狀態。
綜上所述，孩子的晚上學習時間在3—4個小時之間。
🏮二、快速解決“雜事”
【1】回家路上不貪玩
【2】吃飯不墨跡
【3】他要玩玩手機，打打遊戲，看看電視……
【4】不要左顧右盼，想東想西
🏮三、心中（或紙上）列個計劃表
【1】作業多久完成，時間要精確
【2】接下來幹什麼（建議解決當天的疑惑點）
【3】最後幹什麼（根據自己的實際情況去決定）
【4】幾點睡覺（要每天準時，形成生物鐘）
老穆認為，孩子之所以拖拉，最主要原因是孩子沒有時間觀念！
❤️一、家長監督，讓孩子不要在“雜事”（見上文第二項）上浪費過多時間
❤️二、給孩子列個計劃表，讓孩子去執行
❤️三、培養孩子做事幹練不拖拉的習慣，讓孩子具有時間觀念
❤️四、建立“家庭拖拉獎懲機制”，表現好予以表彰，表現不好，予以懲罰（不體罰）
❤️五、告訴孩子拖拉的危害性，並用生活中的例子去說明，讓孩子意識到這種危害性。
方法還有很多，穆老師就不再一一列舉啦！
親愛的家長朋友們，你們明白了嗎？加油 🎀
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老穆說語文
感謝提問。我是一線理科教育工作者，這個問題問的很好，家長也覺得棘手。學生晚上的學習和白天的學習是相輔相成的，把晚上時間利用好，成績能快速提升，甚至一個家庭的幸福感也會提升；利用的不好，一家人都會像陷在泥潭裡，各方面都不舒服。今天，我就教給你如何安排好晚上的時間，保證學習的效果。
晚上的學習時間要分成三個部分利用：
第一部分：先複習白天講的重點題和新課知識。我們白天給學生講課，希望能花10分鐘的時間讓他掌握了這個題，還能舉一反三，那這10分鐘就有很大價值。可我們想想，聽10分鐘能達到這樣的效果嗎？恐怕連家長也會懷疑！
所以，我們需要晚上再拿出一些時間來梳理這些題目，確保聽課的那10分鐘能產生很好的效果。否則，很多重要的點和靈感就遺忘了。這個工作要用5分鐘完成。再者，寫作業前，一定要把新課複習一遍：主要是把新定義琢磨透，看看它在例題裡怎麼用。複習新課也要用5分鐘。這10分鐘，我們沒動筆，看似是浪費了，但最大化的保住了我們白天的學習成果，所以每一分鐘都是很有價值的！
第二部分：我們寫作業一定要限定時間。數學、理化 作業的難度大，每科用時不要超過30分鐘，初三的作業，單科也要控制在35分鐘內完成。好多人覺得這太難了，但是相信我，限時後你的思維就像個動力十足的小馬達，只要用以往三分之一的時間就能完成三分之二的作業量。咱們初二、初三的同學或許感觸更深，作業雖然多，但是80%的題目不難，想一小會兒就會有思路。只是我們覺得晚上時間充裕，寫作業難免浪蕩，把太多時間都浪費在那些會的題上，讓寫作業這件事變得費時，還很無聊。
作為一位理科老師，我更想說的是，咱們理科審題細、轉換快、計算準這些能力只有限時才能鍛煉出來。慢悠悠做題，做出來也沒意義，到了考場上一限時 一緊張，照樣不會。平時成績好，一考試就不行，和寫作業不限時有很大的關係。
第三部分：反思錯題。前兩點我們做好了，單科寫作業的時間至少能縮短5分鐘，那麼多科寫下來，晚上怎麼也能擠出15分鐘的自由時間，這些時間就用來反思以往做過的題。反思包括縱向反思和橫向反思。縱向反思，就是找出以往的重點題目，在重複梳理總結一遍，徹徹底底地把它想明白。橫向反思，就是在縱向反思的基礎上，把多個同類型的題目找出來，放一塊兒比較，找出這種類型的答題技巧。一旦總結出規律，再遇到這種題，我們肯定信心十足。
沒有反思，學習的效果就無法保證，腦子裡沒有知識框架，心裡面沒有解題方法，就會害怕做題，害怕考試，人也就變得越來越不自信了！
所以，我的回答是把晚上的時間分成了三部分，前10分鐘梳理白天講過的重點題和新課，接下來的30分鐘內 完成單科作業，每晚留出15分鐘用來反思錯題。初一、初二的同學在10點半前休息，初三同學，在11點左右休息。保證好睡眠，迎接第二天的挑戰。我是數理化楊老師，改變習慣很難，但是沒有改變就沒有進步，窮則思變，變則通，正是如此！
數理化一哥
做事拖拉是中學生非常難以自行克服的一個心理問題或學習習慣問題，但可以通過具體辦法來解決這個問題。
首先，要合理地確定和規劃目標。經常拖拉的人目標的設定上要麼模稜兩可，要麼好高騖遠，要麼沒有目標，走一步算一步，這樣會影響目標任務的落實，造成拖拉。那麼，怎麼設定目標？這種目標一定可以具體實施，可以觀測結果，如不要設定“我要學習英語”，而要設定“我要十分鐘背誦20個單詞”。另外，目標要可以分解完成。達成大目標比較讓拖拉者看不清目標或引起畏難情緒，那麼把大目標可以進行分解成小目標小步驟，腳踏實地一步一步來，完成小步驟要比大目標更容易。另外，目標要務實，在能力範圍內。
其次，正確合理科學地利用時間。練習判斷預測完成一件任務需要多長時間，然後對比實際用時，反覆加強練習，提高利用時間的預判能力。在此基礎上，平時學習中加強限時訓練，任務在限定的時間內保質保量的完成。利用生物鐘，找出最佳時段，提高效率，拒絕浪費時間。
另外，做任何事情都有有毅力，面對困難，絕不輕言放棄。任務的完成過程中，難免會碰到難題，絕不能拿障礙當藉口，停止努力，儘量找出具體措施。實在經過努力也解決不了問題，那就休息一下再解決或者暫時放一下，稍後找老師或家長幫助解決。
最後，對學生的點滴進步要學會賞識，及時“點贊”。獎賞是一種正面激勵，充分利用“成功吸引成功”的作用。
好習慣養成一輩子受用，壞習慣一輩子受累。所以，作為家長和教師應竭盡全力幫助學生改掉拖拉的毛病是十分重要的事情。
希望這些建議對你有所幫助，不當之處，還望見諒指正。
阿本老師速破教育
孩子上初中，晚上的時間怎麼合理利用，顯得非常關鍵。
孩子上了初中，就要慢慢嘗試改變孩子的被動學習狀態。在小學的時候，孩子的學習計劃由老師來安排，固定的學習每天的課時。但是上了初中以後，除了老師在課堂所講的內容之外，更多的需要孩子去拓展課堂之外的知識內容，因為初中所要學習的內容增加了很多，各種知識點需要靈活運用。如果能讓孩子養成主動的學習習慣，會對孩子今後的每一個階段學習都有幫助。
除了日常的學習時間之外，家長也會認為晚上的時間要利用好。這時候我的建議有幾個：
第一，孩子做事拖拖拉拉，這不是一朝一夕就能徹底改變的，家長要認識到這一點，不能以批評為主，以免增加孩子的逆反心理。
第二，要循序漸進的教育孩子，剛開始每天固定一小時的時間，要在學習過程中給孩子信心，多鼓勵。
第三，有條件有能力的家長，要做到隨時指導孩子，像攻克難關一樣，幫助孩子獲取掌握學習克服困難的勝利感。
第四，孩子學習的時候，作為家長，不要去玩手機看電視，如果能做到的話，也去看書，給孩子營造學習氛圍。
老話說，言傳身教，孩子的生活習慣學習習慣，並非天生，後期的環境佔有很大的因素，所以作為家長，一定要懂得如何有效的教育孩子成長。
一路品讀
💦對於初中孩子的教育，家長不能太過於心急，也不能太過於專治，一定要做好溝通交流，正確引導，進而讓孩子認識到自己的錯誤。
初中孩子慢慢的會進入叛逆期，這段時間會做出許多讓你看不慣的事情，家長一定不能太過於焦急，首先從態度上要把他當做一個成年人來看待，用成年人的方式來交流，這樣會讓他感覺到你對他的認可，他才願意接受你的意見。
就晚上不好好學習，拖拖拉拉這件事而言，你可以想跟他進行一些溝通，問一問他為什麼會這樣，其次要交給他正確的利用時間的方法，讓他接下來有改變的方向。
當然，要是你能夠以身作則，讓他看到你也是這樣做的，那就更好了。
忘而無憂95
小孩子上初中晚上拖拖拉拉是在小學沒有養成良好的學習習慣造成的，初中學習壓力很大，這時大人應該以身作則，給孩子制定學習計劃（每晚作業幾點完成、預習幾點完成、複習幾點完成，幾點睡覺，週末兩天的學習計劃），家長要全身心的陪同並檢查孩子作業完成情況（作業不要檢查對錯，檢查書寫是否工整，作業是否全部寫完，今天發下的作業是否訂正），只有持之以恆堅持一年以上，您的孩子學習成績會有很大進步。注：初一開始效果最好，初二有點晚了，初三抓抓文科，理科已定型
顧盼神飛646
首先要通過各種方法讓孩子知道時間的重要性，孩子小正是貪玩的階段，你可以用他玩的時間誘惑一下，比如說早上幾點起床放學後多長時間完成作業，否則每天玩的時間減半。每天的作業家長審核作業量規定時間，當然不要按大人的思維去規定作業時間，要給足夠的時間，也要保證孩子足夠的睡眠時間。給你推薦一本書【孩子總是拖拖拉拉媽媽怎麼辦】挺不錯的。
咪棠聯盟
孩子上初中，晚上的時間不會利用，拖拖拉拉怎麼辦？
如果一個學生，小學、初中、高中，甚至大學，沒有養成對學習的興趣，沒有體驗到學習成功帶來的成就感和愉悅感，制定在科學的計劃也很難事實。這個孩子拖拖拉拉，主要原因就是沒有在學習中體驗到成功帶來的
