校園貸
如今的社會有著太多的誘惑
買買買也成了很多大學生的習慣
提前透支消費成了他們的常態
信用卡、白條、網貸成了他們的經濟來源
而最後，等待他們的很有可能是負債累累
為美好的校園生活增添陰霾
●案件分析
校園貸
近年來，昌平區檢察院辦理了一起校園貸案件，為劉某詐騙案。通過對該案進行分析發現，主要呈現出以下特點：
典型案件：劉某詐騙案
犯罪嫌疑人劉某是北京某大學在校生，2015年11月至2016年6月期間，兼職某校園貸公司的形象大使，劉某以貸款平臺貸款刷單能提取好處費，所貸款項公司到期自動還款為由，欺騙同學張某、古某等41人通過該貸款平臺為其辦理貸款，騙取上述人員錢款用於個人消費，共騙得人民幣12萬餘元。
2016年2月至2016年5月期間，犯罪嫌疑人劉某以創業需要幫助為由，讓同學朱某在某平臺貸款，騙取其人民幣12150元；以其在西單購買店面需交房租為由，讓他人幫助其在該平臺貸款，騙取佟某人民幣10125元、胡某人民幣12900元、左某人民幣12726元、孫某人民幣10125元、陳某人民幣18958元。
此外，劉某還以沒錢花等為由，騙取同學朱某通過另一貸款平臺為其貸款。
案件特點
一是以貸款平臺刷單能提取好處費，承諾所貸款項到期自動歸還為由，欺騙同學申請校園貸。在劉某詐騙案中，劉某在擔任某校園貸平臺校園代理期間，多次以幫忙刷單完成工作任務為藉口，承諾貸款平臺所貸款項到期自動歸還，以此說服身邊同學在APP上實名註冊並申請貸款，後要求將所貸錢款通過微信、支付寶轉賬給自己，並根據每位同學的貸款額度，給予300元到500元不等的好處費，所貸錢款均被其用作個人消費。
二是冒用他人身份信息，未經當事人同意私自辦理續貸、延期貸款等手續。上述案件中，在貸款初期，劉某能按時為借貸人還款，但後期伴隨借貸數量的增多，犯罪嫌疑人開始陷入惡性借貸循環，無力償還之前的貸款。為此，劉某以還款需要人工手動操作為由，向借貸人索要校園貸APP的賬號和密碼，在未經貸款當事人同意的情況下，以他人名義私自辦理續貸、貸款延期等手續，產生延期手續費和滯納金，並給借貸當事人信用造成不良影響。
三是利用在學生會工作的便利條件，以拉人頭的形式，讓身邊同學為其介紹願意刷單的在校大學生。上述案件中，犯罪嫌疑人劉某擔任北京某大學學生會文法外聯部副部長，在兼職某校園貸APP形象大使期間，多次向外聯部成員介紹該APP，要求外聯部成員在APP上註冊並貸款。同時，劉某還利用同學、朋友對自己的信任，多次說服身邊同學為其介紹願意刷單的在校大學生，承諾分別給介紹人和刷單人相應報酬。
暴露出來的問題
一是部分高校對學生會、社團的管理存在疏漏。學生會是高校各項活動的主力軍，但部分高校黨委、校團委及老師對學生會的監督管理不到位，存在管理失之於寬、失之於松、失之於軟的現象，管理體制存在問題，導致學生會風氣不正，部分學生會幹部手中權力過大。
二是校園貸平臺通過招募校園代理發展業務，但對學生代理缺乏管理，貸款平臺風控能力較差。為發展校園業務，校園貸平臺通常會招收部分在校大學生作為形象大使，代理平臺在該校的貸款業務，按照代理的業績量給予報酬。由於平臺通過貸款人申請貸款時填寫的推薦碼衡量代理業績，因此當存在頻繁刷單、同一推薦碼的貸款人經常不能按期還款時，校園貸平臺應該有所察覺，但實際上其並未能監測出異常，風控能力較差。
三是部分大學生消費觀念畸形，金融和法律知識匱乏。當下，部分在校大學生攀比心理和虛榮心較強，存在過度消費和超前消費的現象，由於缺乏相應的金融知識，加之市場上過於寬鬆的校園貸政策，導致大學生很容易就可以貸款消費，容易陷入債務陷阱的惡性循環，導致嚴重的社會後果。
對策建議
一是相關部門加強對校園貸平臺的外部監管力度。針對當下校園貸種類混亂導致的監管部門不明確、監管方式混亂，校園貸與正規金融產品真假難辨等問題，明確分類監管原則，通過明確校園貸的不同分類找到相應的監管責任部門，同時，加強資質審核，提高借貸平臺市場準入門檻。
二是學校加強對校園不良網絡借貸平臺的日常監測。針對各種校園貸進校園現象，學校要提高警惕，加強宣傳教育，讓在校大學生了解校園貸的各種常見騙術，幫助學生形成不輕易上當受騙的心理防線。
三是大學生自身要樹立合理的消費觀念。廣大在校大學生要加強金融知識學習，提高自身安全防範意識，樹立合理、理想的消費觀念。
文字：劉汝萍
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