說到教師，很多人非常的羨慕，他們羨慕的是什麼呢？教師的待遇和假期，當然，也有很多的人羨慕教師的職業，因為教師工作熱情、負責認真，為人師表……，那麼，對於教師而言，特別是35歲以下的教師沒有理由不去努力，為什麼呢？下面咱們一起分析一下。
第一，為什麼當老師？很多人希望自己的孩子成為教師，認為教師的職業是”鐵飯碗“”事業編“，其實，這都是錯誤的想法，要想成為教師，首先要熱愛教師行業，在教師職業生涯中面臨的是什麼？
第二，35歲以下的教師面臨的是什麼？
❤職稱評定。職稱評定是一個過程，這個過程對於年輕教師而言是一個成長的過程。為什麼呢？職稱評定需要什麼？第一大項就是優質課，準備一堂優質課，在備課、磨課……，一遍遍的試講，一遍遍的修改，這個過程非常值得珍惜，雖然累一點，但是年輕教師的專業、業務能力達到很大程度的提升。
❤再一點就是，積累材料，參與課題研究。研究型教師越來越被重視，年輕教師在增長專業的同時，還要不斷的進行創新與研究，形成自己的研究成果。
❤最重要的一點，年輕教師要幹班主任工作，而且要熱愛班主任工作。班主任工作是一位年輕教師快速成長的階梯，在其中學習的東西比在專業發展中學習的東西都要多。如何教育學生，如何和家長溝通，這個過程是促進教師學習的過程，特別是心理學知識。
第三，教師的職稱。35歲以下的教師，你們評上職稱了嗎？評上職稱的也是沒幾年的時間吧？職稱評定，需要老師們不斷的金磊經驗，不斷的積累材料，優質課證書、輔導證書……，學校的考核優秀等，這些材料的積累並不容易。
第四，教師的福利待遇。隨著教育事業的改革，國家對教師的扶持力度越來越大，特別是鄉村、貧困地區的教師，因此，作為年輕教師，更需要努力的去工作，提升業務能力，少一些抱怨，那麼，努力過後，很多榮譽自然會得到，”有付出就有收穫“。
因此，作為教師，特別是35歲以下的教師，雖然，職稱、工資是必須考慮的問題，但是不經過努力，怎能輕易的獲得呢？
閱讀更多 生活首頁 的文章
