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一，家長比較忙。如今的家長工作都很忙，確實存在沒有時間幫孩子檢查作業的情況。尤其外來人口，夫妻倆帶一個孩子，父母不在身邊，夫妻都要上班，接送孩子都成問題，這也是晚託班存在的一個原因。
二，作業太多。作業太多導致孩子做作業時間久，做完作業已經很晚了，再幫助孩子批改，錯的還要訂正，全部完成已經很晚了，孩子休息都會受到影響，家長心疼孩子，肯定會產生抱怨情緒。
三，父母水平不夠。現在孩子的作業有的真不容易做，有些家長會做不對教，心裡一著急就容易抱怨。
四，父母認為作業完全是老師的責任。有這樣想法的家長並不少，而且數量還在增加。認為學生送到學校以後，孩子的學習一切都是老師的事，好像和家長無關。
五，有些父母自己要娛樂。小學生的父母都是年輕人，也都想娛樂一下。工作了一天，回來已經很累了，還要檢查作業，自然心情煩躁。
六，老師地位的下降，得不到尊重。家長和老師之間關係惡化，不排除一些家長厭惡老師，已經老師對老師佈置的作業產生厭惡情緒。
建議家長培養孩子的良好學習習慣，正確理解批改作業，一般老師所指的“批改作業”是讓家長檢查一下有沒有全部完成，而不需要家長逐條批改。
半頁齋
一些家長對批改孩子的作業很憤怒，原因有這麼幾點：
1.乾的不是自己份內的活
這一點很好理解，批改作業本來就是老師的活兒，不是家長份內的事。我是老教師了，說這話是向理不向親。打個簡單的比方，我教語文，校長吩咐我把數學老師的作業給改了，我就算強忍著答應了，那也一定憋出一肚子火。再舉個例子，你在學校教書教一天，累了，回家剛打算歇一歇，上級部門來電話了，讓你去幫他們加班寫材料，你火不火？
2.乾的不是力所能及的活
現在的作業真是不同往日了，又難又繁，家長想要搞懂還真心不容易。就算給你答案，你都不大看得明白。讓你去給孩子批改作業，你多半會力有不逮，這就比較糟心了。本來不是自個兒的事，要是能幹得了，捎帶腳就幹了得了，偏偏幹不了，顯出了自己的無能，擱誰誰受得了？就像一個語文老師，校長讓他去給請假的數學老師頂班，看堂還成，非要讓他上好一節數學課，就算把教案給了他，這隔行如隔山，也實在是難為人啊！
3.乾的不是心情愉快的活
但有的家長為啥樂意批改孩子的作業呢？因為那是孩子爭氣，作業做得就跟正確答案似的，簡直沒啥毛病，家長批改起來就如同三伏天喝涼茶，渾身痛快。而有的孩子不爭氣啊，作業錯得離了譜，家長本來還不著急，這一改上作業了，才發現自家孩子那個笨喲，笨到姥姥家了！這怎麼能不把家長氣得一佛出世二佛昇天？
所以啊，老師們還是自個兒多費點心，要是怕作業多了改不過來，就在作業設計和精選上多下點工夫，別佈置起來嗨得不行，批改起來又懶得不行。把作業往家長那兒一推，您倒是落得清閒輕鬆了，可給人家長添堵裹亂了！都不容易，還是互相理解吧。
劍客談教育
對於家長修改作業這件事來說我就很反感！因為我有一個上三年級的女兒，剛上一年級時我們還可以理解，孩子小，老師要管理45個學生還很累，畢竟在家裡我們好幾個人管理一個都管不好，那時候還幫孩子檢查，然後改錯，講肯定是不會的，因為跟老師講的方法也不一樣，只能說是看哪裡錯了跟孩子說這個錯了，怎麼改孩子改好了，第二天作業一交，老師看到都對了，以為孩子都會了，進行下一課了，可正因為這樣，孩子錯了家長幫忙改過來的題老師不知道，就不會給孩子講了。這樣倒好，老師很省勁的，到了後來直接在群裡說讓家長檢查簽字！以至於全班孩子成績下滑，孩子回來問她錯了的題老師有給你們講嗎？說沒有。家長檢查，改錯，簽字，這不是自欺欺人？這樣還要老師幹嘛？只講講新課完事？每次就只是到快期中期末的時候拼命小測驗，讓孩子死記硬背。
可樂沒沫666
迄今為止，我還沒有讓家長給孩子批改過作業，也從不讓家長在孩子的家庭作業上簽字。但我理解其他教師這種對學生的學習把關的方式，也理解有些家長的怨氣和怒氣。
提出這個問題的，應該是教師，甚至還可能是年輕教師。
題主可能心裡納悶：我們當教師每天對一個班級裡動輒五六十七八十名學生悉心教育，尚誨而不倦，能夠這麼負責；你們對自家的一兩個孩子就輔導那麼一會兒，批改一下作業，就不耐煩啦？你們的孩子是親生的嗎？
看來得勸一下我的這位同行。
要知道，人們的想法是不一樣的，而且各有各家的具體情況。
今天上午放學時，我在學校門口看見我們班田一涵同學的爺爺在接孩子，就趕緊上前問候，順便說一下一涵最近的學習情況。
這個一涵同學在三年級時學習還是很不錯的。挺聰明，字寫的也好看。可進入四年級學習跟不上了，作業經常不能完成。我瞭解他們家裡的情況，孩子現在跟著爺爺在家留守，所以總是溫言關心和鼓勵他。今天上午我看到他作業又是沒有完成，就問他這是什麼情況，因為昨天下午臨放學時還特意交代了他。他說昨晚爺爺不給他做飯，領著出去喝酒了，結果回家太晚了。
看見他和爺爺站在門口，我問他爺爺昨晚是不是真的回家很晚，他爺爺承認了。我笑著說，一涵這麼聰明，你可別只顧著喝酒把孩子給耽誤了。他點頭認同。可隨即反問我：“英語老師是誰啊，咋天天留住學生不讓回家！這麼冷的天，在家等吃飯等的焦躁！”
看見了沒？這就是一位對你教師嚴格要求不理解、不支持的。
假如你讓他給孩子改作業，一是他根本沒那個能力，二來他也就沒有那個耐心。你要天天佈置這樣的活動，像他這樣的家長能不表示反感和憤怒？可以說，在農村得有七八成的家長像這位一涵的爺爺一樣沒文化（無貶義）沒耐心，有的甚至還不如他。
至於城市裡的家長呢？可能會好一些，但也不是絕對的。我內侄女是個三十多歲的母親，做生意以前還當過一段時間教師。現在他兒子上小學二年級，她就經常通過微信讓我幫她給兒子答題，有數學題也有語文題。
另外一些家長有的是上班族，工作了一天回到家希望早點休息，現在孩子卻把作業拿了出來，其心情也可想而知。我在以前的回答裡說過，假如這位家長白天工作中遭遇了不快，或者是那另一位對孩子不管不顧，輔導孩子的這一位心態就可能不平和了。
我堅持著不讓家長給孩子批改作業，不讓家長在孩子的家庭作業上簽字，這是一個主要原因。
當然，儘管這樣，我仍然認為學校給孩子佈置家庭作業還是非常必要的，也認為家長和孩子一起作業是一件非常重要的事情。只是人家家長有的沒文化有的沒時間，他們反感和憤怒，我們做教師的也應該予以理解。
對於這些家長，除了好好溝通，您也可以對他們家的孩子採取不同策略。為了學生和家長鬧起了矛盾，那就太不應該了。
牟山花下客
我個人說說吧。
第一，沒時間！
現在的家長的非常忙碌的，他們白天要上班，已經非常煩惱了，晚上有時間，當然是玩手機打麻將看電視，還有時間有精力檢查孩子的作業？
第二，不是職責所在！
不是自己的活，幹嘛要自己做？並且，家長已經給學校交了錢，這種錢那種錢，既然給學校交了錢，把孩子送到學校，那孩子的學習，當然是交給學校負責！現在學校居然要麻煩到自己，把作業交給自己改，把本屬於學校的職責推給自己，這合理嗎？
第三，太痛苦！
不輔導孩子的作業，是不清楚孩子的學習情況的，一檢查作業，才發現自己的孩子多麼愚蠢，自己能接受這種結果嗎？
所以，會這麼想的，他的孩子成績不會好到哪兒去！等著跟你父母一起，進社會的底層吧。
明17890714
很多老師還是站在自己的地位說話，到現在沒有完全明白家長的憤怒在哪裡？還有不少老師貌似勸同行，其實還是嘲弄家長文化水平低，還有老師說自己面對四十多個孩子都事無鉅細，家長對自己一個孩子都不關心，問是不是親生的？正是因為有這些老師，家長才會焦灼和憤怒。到現在搞不清家長說老師不負責任的焦點在哪裡！家長的不滿是老師把許多該自己乾的工作轉嫁給家長後，還理直氣壯地給家長扣上家長學校共同責任的大帽子。批改作業，給孩子訂正這些都是老師的分內工作，轉嫁給家長是極端不負責的表現，不僅對不起老師的稱呼，也不利於掌握孩子的真實水平，不知道自己課講的好不好，每個孩子的接受度是啥？欠缺點在哪裡？應該如何彌補？現在的老師把自己的職業當作流水線，而且想方設法降低自己工作難度和責任心。反過來講如果每個家長在自己的職業方面也這樣不負責，社會將會怎麼樣？起房子的讓每個買房子的人自己也起兩面牆？因為房子是你住，你不要負責？警察追逃犯讓你衝在前面，因為東西被搶的是你。所以，老師不要說面對多少孩子，面對多少也得有職業道德和責任心。
吹盡黃沙71954085
批改作業本來就是老師的責任！
很多人說那是家長不負責，請問為什麼以前的老師都能做，現在的老師就要把這個工作交給家長？家長都批改好了，最多就是把一份完全正確的答案交給老師，做出一副孩子們都會的假象，真正考試的時候還是該錯就錯，有什麼意義？
好吧，也有人說你可以給孩子講啊！那麼，請問，家長都能教書育人了，還要老師幹什麼？家長的責任是配合老師，監督督促孩子，而不是把老師的工作都做了，家長首先不專業，其次容易帶感情教孩子，總之只能輔導孩子作業，教導孩子為人處世的準則，知識的獲取還是主要依靠在學校老師的教導，專業知識領進門的是師傅，不是父母！
現在的教育雖然比以前先進很多，但卻更多陷入了惡性循環。家長吹毛求疵要求老師在不做任何傷害孩子行為的前提下保證孩子學習成績提升，老師面對眾多調皮搗蛋的孩子，斤斤計較的家長，只能選擇責任下放，自己不作為以自保，卻又導致家長壓力倍增，再去找老師評理，然後老師更是如履薄冰，不敢負責的惡性循環。
其實過去的教育方式雖然有很多不足之處，但是確是各司其職，老師教書育人，保證孩子在學校的學習和成長，家長做好後勤工作，保證配合好老師學校，至少孩子們不會過於放飛自我，過於無所畏懼，甚至不懂生命的意義，現在的孩子一點小事就要死要活，不殺自己就殺身邊的人，情緒完全不可控制，都和現在過於放縱的教育現象有關係！
孩子是自己的，家長的責任肯定很重要，但是，不能把所有工作推給家長，這樣家長的壓力過大，總有事不如人意控制不住發洩到孩子或老師身上的時候，所以建議每個職業都應該尊重自己的工作，各司其職，不要因為怕擔責任就推卸責任，大部分家長還是很尊重老師的，也會積極配合老師，因為大家的目標都是一樣的，都是為了孩子！
情淺若風
主要原因在於學校老師在佈置這項作業的時候，沒有考慮到家長的實際情況。
大多數家長並不是想推脫自己對於孩子的教育管理責任，而是因為自己的確沒有時間也沒有能力來管理自己的孩子，而有的學校的老師就會放出另外一句話，讓家長更加傷心。
這句話就是你的孩子連自己都不管那學校怎麼管，其實這句話的背後就是在埋怨家長就是在指責家長，哪有一個家長不願意管你自己的孩子呢，哪有一個家長對自己的孩子沒有關愛之情。
可是現實情況是什麼樣子，每一個人參加工作之後，為了生活為了家庭都在奔波，如果有時間的話，自然而然也會關心孩子，也會關愛孩子，可是有的人就是起早貪黑的工作，有的人就是沒有時間去關心孩子，這是一種事實狀態，並不是推脫責任的想法，也不是推脫責任所提出的理由。
大多數人經過勞累的一天工作之後，回家之後最想的一件事就是自己休息一下，如果再騰出大量的時間或者超出自己的能力範圍來輔導孩子的話，就會讓人更加煩躁更加憤怒，我想這就是題目提出的這種現象。
所以說現在教育雖然變成了家長和學校共同努力的結果，但實際上我們也應當仔細劃分一下，仔細分析一下哪些家長有時間，那些家長沒有時間的話，老師就要多付出一點點。
這種矛盾短時間內估計是不會緩和的，甚至有可能會越來越嚴重。
宜城老師
學校是教書育人的地方，老師是傳授知識，培養人才的具體執行者。所以，古往今來，小孩子到了一定的年齡都有義務走進校門，接受教育。
家長是孩子的監護人，孩子到了一定的年齡，家長也有義務把孩子送進學校接受教育，所說的教育包括德智體美勞全面發展。一來藉以讓孩子掌握更多的知識，即可以通過知識改變個人的命運，又可以報效國家。二來提高全民的素質，提高國民整體知識道德水平。
目前大多數家長都在從事各種各樣的工作，當然也有少數家長不出去工作，但是她們也必須把適齡孩子送到學校接受教育。
家長所從事的工作，往小了說，是為了養家餬口，往大了說是為了社會主義建設添磚加瓦。他們的工作也有時間的限定，也有勞動的強度，一天工作下來，回到家還要煮飯洗洗涮涮等等。如果再去給孩子輔導作業，檢查作業，批改作業等等，就需要大量的時間，這樣一來，家長難免焦慮，難免不怨聲載道!
聽雨8392
主要原因是職責不同。
教師是傳承知識的神聖職業，專業性極強，主要通過講課、佈置作業、批閱作業和課外補導來完成對學生的教育過程。
家長是孩子的生身父母，對孩子的衣、食、住、行等方面提供各方面物質支持，把孩子健康的養大是主要職責，在養育孩子過程中同時完成家庭教育，主要是端正孩子的德行操守和培養健康心態。
正所謂術有專攻，大多數家長在被迫批改孩子作業時，只能完成最基礎的漢字、算術“揪錯"，把錯處揪出來之後就傻眼了，給孩子是越講越蒙圈，真會講到娘倆(爺倆)一起懷疑人生。 面對孩子的英語作業，許多家長對英語的瞭解僅限於fuck 、game over和Oh yeah ，這是很嚴肅客觀的事實，除了二十幾個字母(我真想不起來是多少個)單摘出來還有點印象，堆一塊兒真不認識。
這是讓家長對批改作業反感和憤怒的主要原因，就是說家長是真沒那兩下子。所以說，男人娶個女教師是多麼幸福的事啊，一定要物盡其用好好珍惜，別人情人節送巧克力，你直接給她買一打工作服就行，當然絕對不能穿學校去。
