起個名字好難呦呦
先說答案：不會。
衡水中學的應試教育確實無可挑剔（現在沒有哪一家學校是以軍事化管理出名的吧……）
很多人批判衡水中學管理太嚴苛了，也不少人覺得衡水中學都是為了考好大學才這樣可以理解。
覺得嚴苛的多數（是多數不是全部）都是在教育方面屬於一知半解，說深不深，說淺不淺。只有對教育方面瞭解不深才會覺得衡水中學過於嚴苛。
覺得理解的多數都是兩種比較極端的類型：一味想自己的孩子考好學校的家長，還有就是教育行業的老師們。家長想孩子好無可厚非，老師是覺得調皮的學生太難教了，希望那些能進衡水中學……
之前也有說，是多數不是全部，因為我就是從事教育行業，但是我不會希望孩子進衡水中學，因為太扼殺天性了，考上好大學又不意味著能找個好工作，但是解放天性能夠帶來更多可能，人生苦短，何妨一試呢？
善智慧教育
我作為河北衡水中學的學生（目前就讀上海某985高校金融類專業），我想回答的是，河北衡水中學給了我這個機會上更好的大學，同時在畢業之後我有能力將戶口遷移出河北，在這種情況下，我自然不會讓孩子再跨省上河北衡水中學。但是如果您是河北戶籍的話，我的建議是去。因為這不僅僅是上學，這更是一場磨鍊，雖然會有非常大的犧牲，但是也對意志力是一種極大的磨鍊。下面我將說一下我的感受。
上圖為河北衡水中學學生英語作文
河北衡水中學執行較為嚴格的軍事化管理，校園的每一天都從清晨5：40開始，在晚上10：00準時結束，時間精準到分鐘。這樣的情況實際上是非常類似軍營的，這對我現在大學的第一個較大的影響是，我有非常非常強烈的時間意識和責任意識。在大學的同學都知道，大學不僅僅是學習，還要參加各種活動，活動一多，部分同學就會出現活動缺席，又或者是材料漏交，又或者是某一個課程的作業忘記寫，導致前一天瘋狂熬夜寫作業。但是衡水中學教會了我，事情多不可怕，可怕的是你沒有計劃，雖然我現在不會像高中一樣，在本子寫出自己的計劃，但是我會利用手機的日程APP寫滿每天的計劃，大學三年多，幾乎沒有忘記任何的Deadline，也沒有出現過因為忘記狂補作業的情況。也許有人覺得這有什麼難的，但是我覺得，這是衡水中學教會我的一個非常難能可貴的品質。
第二件事是效率，我們無法改變時間的長度，但是可以拓展時間的深度，對於大學更是這樣。大一大二的期末考試，大三後的無論是考研，還是出國留學，都面臨各種大大小小的考試。大學中，總有一部分同學喜歡挑燈夜戰，貌似很認真，但是，事實的背後是，白天的效率足夠高嗎？甚至有一些同學，很喜歡把白天的事情拖到晚上。這種“偽認真”感動的真的只有自己。衡水中學告訴我，不要熬夜，正常作息，想辦法提高時間利用效率，而不是嘗試著延展時間的長度。
第三件事是濃厚的學習意識和競爭意識。在這裡我想說的是，我不是以成績為生命的學生，但是既然我在大學，我的首要任務就是學習。也許有人認為大學的GPA並不重要，但是到了大三，申請出國，又或者是獎學金，就是書到用時方恨少。到了大學，雖然不是隻有學習，但是學習是首要任務，依然應該放在第一位。
第四件事是充分利用時間，不怕吃苦。可能和上面“效率”有一些重複，這裡我想說，我在做小組作業，比如查找資料，我通常會利用中午的時間（中午吃飯很快，衡中習慣），然後用中午午休的時間穿插完成查資料的任務。這和衡水中學的學生利用課間休息抓緊時間做一篇英語閱讀是一樣的。能夠充分高效的利用閒散時間，提高效率。
以上是我感受較深的四件事，當然絕對不只有這四件事，衡水中學的教育是終身的，它對一個人的品格有很大的磨鍊作用。在某些程度上，真的是可以和軍營媲美。在我大學遇到困難的時候，我總會安慰自己，衡水中學三年都過來了，這點事情怎麼會克服不了。可以說，衡水中學真的不僅塑造了我的成績，更是塑造了我的好習慣和堅強的意志。當然，這也伴隨著巨大的犧牲。但是孰優孰劣，應請家長和孩子共同定奪。
不止雅思
衡水中學是我學生時代的噩夢。
我沒有去過衡水中學，但我的整個高中生涯，沒有一天離開過衡水中學的魔鬼教條。
1. 5點半起來跑早操，記得那個時候的起床鈴聲是“最初的夢想”，現在一聽到這歌我就渾身顫慄，沒辦法，已經在身體裡形成了肌肉記憶，終生的陰影。
2. 跑操必須前腳尖貼前面同學的後腳跟，這樣其實很容易摔跤的。記得有一次班上一個女生摔到毀容，不但沒人關心，全班同學還被記過，毫無人性。
3.吃飯要像奔赴戰場一樣，前赴後繼。老師會在班上表揚，xxx吃飯只用了5分鐘。也是醉！
4.必須午睡，沒得商量，眼睛不閉著都不行！
5.即使你上一秒骨折了，沒有按時上課，就得記過！
......
簡直太多，懶得再寫了。哦對了，我們高中當時的校訓是“一門心思讀書，物我兩忘學習。”學校只要是牆，就被寫上了各種大字，拉上各種紅色條幅，沒有一面牆能夠倖免。
壓抑、封閉、機械、冷漠、毫無人性......
講真，我家孩子就算上街去撿破爛，我都不會讓他去上衡水中學。
我們的教育不是為了讓孩子越來越機械，越來越狹隘，也不是讓所有孩子都千篇一律。
智慧不是知識的積累，而是知識的融會貫通，需要孩子有一顆健全的、敏感的心。
好的教育，應該讓孩子得到德智體美勞的全面發展，幫助孩子更好地瞭解自己；應該讓孩子明白金錢和光鮮亮麗的職業不是全部幸福感的來源，我們複雜無常的日常生活同樣值得被探索和玩味；讓孩子有犯錯的機會，有探索更多可能性的空間。
好的教育，應該讓人活得更像是一個人！
叔弋言
沒有會不會，我只是建議。我女兒今年高二。當初選高中的時候，我是建議她放棄所有衡水模式的高中。我給她分析衡水模式與其他學校的管理區別，對個人現在和以後的影響，以及將來發展的可能。最後女兒認同了我的觀點，選擇了正定中學。這裡我要說的是，女兒除了幼兒園是我給她選的，小學、初中的時候，都是我把幾所學校拿來對比，然後，由孩子自己選擇決定。比如，初中，女兒和我意見不一樣。我建議她去一所管理寬鬆，氣氛活躍的學校，可女兒卻選擇一所壓力較大，比較容易有成績的學校。最後，我尊重孩子意見。所以上學過程中，作業再多，女兒從來不抱怨。因為，那是她自己的選擇。對於孩子來說，壓力不重要，尊重才重要。
阿涵109561721
我是河北邢臺的，我們這裡到衡水就讀的孩子特別多，以前是高中的時候去，現在是初中的孩子也開始去了。很多家長初中就讓孩子到衡水就讀，目的很明確，就是希望孩子將來能到衡水中學或衡水二中去上高中。我們這裡成績最好的學生在高中選擇上首選是衡水，衡水的高中首選是衡水中學，其次是衡水二中，再次是衡水十三中等；上不了衡水的高中，就會去冀州，然後是棗強，最後才會考慮我們市裡的高中。不管大家對衡水中學如何指責、批判，它在學生家長心中依然有著不可撼動的地位。因為對普通百姓而言，能讓孩子考上大學才是最直接的、能看的到的、實實在在的好處。
其實衡水中學並沒有傳聞的那麼“恐怖”，它只是把應試教育做到了極致而已，很多人說它是批量生產大學生的工廠，說它只培養書呆子，說它的學生出來以後沒有潛力，我覺得這都是片面的看法。衡水中學之所以能大受歡迎，是因為它充分掌握了當下高考選拔人才的機制，它對高考的備考達到了極其精準的地步，它有一套科學精細的方法和模式來訓練學生適應當下的高考。它的生源素質極其高，在我們這裡只有一些知名初中裡的前幾名的學生才有機會到衡水中學就讀。衡水中學對時間的利用可以說到了極致的地步，學生就算在吃飯、跑操等間隙都在拿著資料學習，這可能也是被人詬病的原因之一。其實，這只是讓學生充分利用白天的時間學習，該休息而不休息的學生會受到處罰的。也就是說它並不是不考慮學生的身體健康，一味地壓榨學生的時間。反正大家都是在拼高考升學率，都在拼清華北大等名牌大學升學人數，如果孩子分數夠的話，那家長為什麼不把孩子送到衡水中學去呢，畢竟它做的最好？
很多高中都在指責衡水中學拔尖，導致自己本地的生源流失，這些高中一面在痛恨衡水中學，一面又在學習引進衡水中學的管理方式和經驗。據我所知，起碼很多高中在作息時間上開始學習衡中，還有利用網絡佈置假期作業，家長在群裡向老師彙報孩子每天作業完成情況，在餐廳安裝電視讓學生了解時事，讓高考狀元回來給學弟學妹動員鼓勁、讓家長參與監考等大概都源於衡中。我們縣的考生每年都有考上清華北大等名牌大學的，幾乎都是在衡水中學就讀的。我們縣最優秀的生源大多去衡中，近幾年有去石家莊二中的，但是大家都說石家莊二中管理不嚴，不如衡中，現在這所高中在管理上也非常嚴格了，這恐怕也有受衡中影響的成分吧。
道道快談
不會。現身說法。
我高中也在一所與衡水中學非常類似的學校就讀。軍事化管理，每天7點早自習，晚上10點40下晚自習，每天只有中午20分鐘休息時間，一週只休息週日上午（儘管如此，週日上午大家依然會自發週日上午去教室自習）。學校定時還會播放衡水中學的宣傳片，並鼓勵大家向他們學習。
在這樣一所“教育產業化”的學校裡，我通過非常高強度的學習，在高考中取得了不錯的成績，考上了top3的高校。
但是來到大學以後，和周圍北上廣的同學相比，發現自己在很多方面出現了極大的差距。
首先，缺少對自己人生的清晰認知和規劃。在北上廣受到更加豐富全面綜合教育的學生，從小就受教育要思考自己將來要成為一個什麼樣的人，也有意識地培養自己的興趣和愛好，在上大學的時候，目標已經非常清晰，也有明確的愛好和個性特質，能夠把自己的大學生活和人生過得非常精彩和有趣。
而在軍事化管理和升學壓力裡統治出來的孩子，因為人生最重要的成長都用來埋在課本里，頭腦都用來思考如何提升分數，彷彿學校批量化生產的“答題機器”，的確缺少了一些個性、靈性，和人格的豐富性。
比如來自“超級中學”的我，直到大學、研究生畢業還在思考自己人生的規劃，不清楚自己真正想要的是什麼，這其實是一件非常危險的事。個性的發展同樣受限，在對自我認知不夠清晰的同時，也不敢大膽為自己發聲。
孩子的初高中階段，是孩子性格、人格和三觀形成的最關鍵時期。一個人的靈性、人生的更多豐富性和可能性，很大程度上取決於這個階段你讀了什麼書、認識了什麼人、做了一些什麼樣的事。不要在這個階段讓孩子變成批量生產的讀書做題的機器。我絕不讓我的孩子去衡水中學，我要讓他成為一個豐富而自由的人。
什麼都懂一點的小橙子
第一我高中三年在縣中上的，在衡中復讀一年，是衡中讓我的高考成績突飛猛進，從專科升到了重點大學！
第二衡中的時間規劃很合理，不是外面所說的時時學習，人不是機器，網上一些人云亦云胡說八道的人可以閉嘴了，難道沒腦子嗎？
第三努力付出得到成績沒有錯誤，在任何時候努力總是沒錯的，如果努力都是錯誤的話就相當於世界沒有天理！！！
le78512498
我肯定不會讓我兒子上衡水中學，為啥？我廣東的學生，跑去河北上學，太周折了。
如果我在河北呢，如果我們家的娃，達到了衡水的入學分數呢？
這問題我在孩子中考的時候遇到過。
衡水這麼厲害，肯定除了外界傳說的，管理很嚴格之外，還有很多厲害的教學經驗。畢竟人家這麼多年，每年出了這麼多高分考生。如果自己家的孩子也很厲害，也很有競爭能力，我肯定送他去衡水。
但我家孩子不是成績頂尖的孩子，算二流高手吧，就算分數夠去衡水，在衡水也是中下游學生。去了也是被虐三年那種。所以我即使在河北，即使達到衡水錄取分數，也不會去。
我們在廣州中考也是這樣，按錄取分數，廣州最好的高中比如華附，省實我們也可以去，但是不敢去，怕去了做鳳尾，被人家打掉自信，一蹶不振，就慘了。最後去了第二檔的高中。
有些孩子遇強則強，有些孩子一被打壓就很難翻身。不同的孩子，要有不同的策略，不是分數到了，就要選最好學校的，有時候退一步海闊天空。選下一檔的，可能是最佳的。
春暖花開003
我是中南大學的大一學生。我們班也有畢業於衡水中學的同學，剛開學選班幹部時，我們一聽畢業於衡水中學就戲稱他為大佬，然後推薦他當學習委員了。我覺得，衡水中學就是一塊銘牌，能讓自己的履歷鍍金。
都說衡水中學所有的同學都沉浸一種非常濃厚的學習氣氛之中，相互攀比、相互促進、相互提高成績，把學習看作是一種快樂。高中時我認為衡水學生只是在高強度的壓力中被迫完成學習任務，等壓力減小時，就會放縱自己，肆意玩耍。等上了大學後，我發現他們都是自覺自律的，而且這種精神是可以帶動其他同學的。他們玩手機、玩遊戲都有個度，而且有空餘時間就會結伴去泡圖書館，風雨無阻，這些習慣的養成，我是非常佩服的。
不可否認的是衡水中學的教學質量與學習環境確實非常的優秀，想一想，當初基礎差不多的同學，在名校學習後，能夠到清華北大深造，內心絕對不好受。別說壓力太大，競爭太大，各地的名校中，無論哪一所，在備戰高考時，都是要孩子不斷地做題，不斷地分析解決問題，沒有太大差別的。而且面對壓力時強大的心理素質的培養也相當重要。
所以，我會建議孩子上衡水中學或者本地最優秀的學校。
icode語錄
河北的衡水中學在全國文明，尤其是衡水二中，名列全國的升學率，公認的高考高分製造機器，前所未有的教學模式。這些就是衡水中學作為一所中學取得的令所有人望塵莫及的成績。但是衡水教學方式和教學理念真的適合所有人嗎？我覺得還是仁者見仁智者見智，畢竟壓力太大，排隊打飯時每個人都拿著書在背東西，認真的程度真的讓人看了心疼，吃飯的速度很快，之後馬上投入學習，嚴格要求的作息以及少的可憐的休息時間。
帶來高升學率的同時也有很多問題，這樣的壓力是所有人都可以承受的嗎？不會有人對這種模式抗拒嗎?這對學生的身心健康是有怎樣的影響?
如果是我自己的孩子，我願意讓他在一所普通的學校學習，玩耍，不一定全是課本，可以是自己喜歡的東西，大學不一定是唯一出路。青春正好，肆意瀟灑。
