棋之道159540949
古代文言文的學習跟我們現在學現代文有什麼區別呢？其實是沒有任何區別的。過去沒有所謂的文言文之說，當時他們所學的內容，就是與我們現在所理解的現代文是一樣。古代人在學習的過程，主要分為以下幾個步驟。
第一，識文斷句。
古代的文章都是沒有標點符號的，要怎麼讀一篇文章是需要自己的識文斷句。所謂識文，就是理解每一個字的意思，斷句就是知道如何將一篇文章某個地方停頓。識文斷句是被稱為小學階段的學習。所以在古代，小時候所學的都是非常簡單的字，詞，句。但是都是一些經典著作，比如說，三字經，百家姓等等。通過識文斷句的學習，基本上能夠知道每一個字大概是什麼意思。
第二，熟讀經書。
在完成了第一個階段的詩文斷句之後，才能夠進入熟讀經書階段。古代長期以來實行的是四書五經。四書指的是大學，中庸，論語，孟子，五經指的是詩，書，禮，易，春秋。
古代人讀書講究的是修身，齊家，治國，平天下。第一階段的學習主要解決的是修身和齊家的問題，第二個階段的學習主要是解決治國平天下的問題。
古代人的學習，其實跟我們現代人的學習沒有本質的區別，那麼最主要的就是古代人的學習是要將所有的著作都能夠背下來，能夠理解，能夠寫出相應的文章，這才是讀書的最重要的。
所以說古代人都文言文，就像我們現在讀一篇白話文是一樣的，不存在不理解的問題。
再加上古代也不是說沒有老師講解，古代一般來講只有有錢人才能讀書，窮人家的孩子是不能讀書的，而有錢人家的孩子一般會請老師在私塾裡面教書，很多東西老師還是會講解的，並不是說沒有老師講解。
義哥說教育
古人遵循了“書讀百遍，其意自見”的原則，這是我們的先人多少年來經驗總結，我也贊同這一原則。
ZBP1
古代人背文言文講究語句的韻律，也即語句的抑揚頓挫，大多文言文，只要多讀熟背，文中的很多意思，基夲都能通過這種語音的音韻表達出來。
白雲居士小議
背誦而不求甚解，這是古人學習的普遍規律。古代先生也就只是說“到時候就明白了”，而事實也確實如此，背的越多，且隨著年齡的日益增長，當年不理解的部分的確就能理解。
一介畫匠
書讀百遍，其義自見。
