青燕77
出現這種情況，估計孩子情緒波動或心裡產生了一些消極的狀態了。
這種情況下，家長首先要做的就是安撫孩子，能認認真真的交流，讓孩子能吐出自己真實的心聲。
我自己的例子，孩子初二時出現過這種狀態，有一陣子放學回家之後情緒非常不高，誰都不愛搭理，問話也不說，還突然莫名其妙的發脾氣，然後連續幾天問了他怎麼這種狀態後，突然開始吼起來，說他就是這樣的，學了有什麼用，不想學習了，活著也沒什麼意思，就是吃吃喝喝，混等死。
這言論把我嚇了一跳，一個平時比較優秀的學生怎麼會出現這種消極狀態呢？感覺平時關心也夠好的，正常情況不應該啊。
於是等他緩和幾天情緒，到了週末，單獨找他好好溝通了，通過和平交流，慢慢誘導，後來知道了原因。
1、學習壓力加大，感覺有危機意識，競爭加劇了，對自己沒有信心了，怕被別人追趕了。
2、自己考試或練習時，有些會做的題目容易出錯，然後老師不留情面的說了，當著全班同學的面，自尊沒了，覺得老師說的很難聽，同時又覺得老師對他們的期望太高了，感覺自己做不到，所以有了很消極行為。
3、同學之間經常聊些不健康的內容，覺得學習了也沒什麼效果，不學習的人照樣以後生活的很好，學習無用論影響了他們思維。
4、覺得父母太過關心或者關心的不對地方，就知道關心成績，其他方面考慮不多，也產生了消極思想。
5、自己不敢面對這些出現的情況，或者處於矛盾中，不知道該怎麼處理學習中出現的這些狀況。
6、覺得自己個性有點叛逆，有點反著乾的想法，唱對臺戲。
等孩子這些心事都吐出來後，我站在他的立場，跟他溝通交流了幾天，擺事實講道理，用最最誠懇的心態以及很多的周邊他所瞭解的事例，來舉證給他聽，然後給了他自己思考的時間。
大概一個星期左右吧，孩子自己悟出來了，然後也抗住了壓力，心態轉變，認認真真開始步入正軌。
所以我認為，出現問題不可怕，關鍵是要認真對待，從內心出發，找到真正的原因，幫助孩子一起共同面對，共同解決，讓他能積極健康向上快樂成長。
我也有過這樣的經歷，雖然我成績不算非常優秀，屬於單純的優秀而已，我也不想去上學，三天兩頭的請假，裝病，這是一種厭學心理，當然也不全然，我還有個不願去學校的原因是因為外表，那時自己老是嘴巴嘴唇起泡，而且是非常大非常醜的樣子，我是女孩，愛美怕別人嘲笑，也就不願去學校了！
據我分析有以下幾個原因:
一 厭學心理
因為說了這個人非常非常的優秀，證明他非常的聰明，但不是人人都是天才，他的優秀和他的勤奮努力是分不開的，想當初，我每天都學到凌晨兩三點，熬夜學習，要付出的代價太高了！
二 自負心理
可能這個人真的是天才，非常有頭腦，學校的知識對他來說已經太簡單了，他不屑去學，不屑和沒他聰明的同學待在一起，甚至於覺得老師都沒他厲害了，不願去學校顯得自己檔次低，估計這種情況是極少數的！
三 自卑心理
自己雖然非常優秀，但只限於在學習方面，好多優秀的學生，努力學習是想出人頭地，也就是因為家裡窮，只能靠學習改變自己，其他學生就有可能根據這個原因嘲笑他，他覺得自卑就不想去學校了。
四 同學欺負捉弄
聰明的人，有時很老實，有些調皮的學生看不慣優秀的學生，就愛欺負搗亂，比如讓他幫忙做作業，考試要傳答案，要是沒做到，就打或者罵，又不敢告訴老師，不敢回家告訴父母，怕得到報復，現在的社會這樣的例子多了！
徐大大在此
大凡讀過書上過學的人，一般都有過不想去上學的經歷，此乃人之常情。筆者小時候上學，每逢星期天或放假請假，內心便格外興奮，走出校門，“若脫籠之鵠”，心曠神怡，渾身輕鬆。過完大年，村子裡還沉浸在過年的氣氛裡，到處是玩撲克耍牌九休閒娛樂的人，我們卻要上學了，內心一百個不情願，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉。但“天要下雨”，學生要上學，天經地義的事情，不情願也得去。那時候筆者的學習成績還是蠻不錯的。
但是如果三天兩頭賴在家裡，老是不想去上學，那就有問題了。筆者分析大概有如下原因：
第一，厭學心理。
成績非常優秀的孩子，必定付出的努力比別的孩子要多得多。眼下中小學生的課業負擔非常非常重，又苦又累的學習生活，可能導致孩子產生厭學心理。
第二，對學校的不認同導致孩子不想上學。
成績非常優秀的孩子，往往很聰明，會思考，有思想。他可能對學校的管理教學缺乏認同感，感覺到在學校太壓抑，浪費時間，從而產生不想上學的念頭。筆者見過一個非常聰明的孩子，在一所市第一中學上學。因為聰明，學習神速，成績拔尖，各級數理化競賽經常奪冠。但他就是不願意整天悶在教室裡上課刷題，動不動就跑到操場上去玩或者逃學。由於他的學習成績在全年級數一數二，學校也是睜隻眼閉隻眼。
第三，和老師或同學們有較大的隔閡。
成績優秀的孩子，往往對老師的要求就高。有時候遇著自己不中意的班主任、老師或班級，弄不好就會越來越反感，慢慢地就不想去上課，不想去上學了。有個孩子，成績很好，但因為討厭班主任，不想上他的課，整天悶悶不樂，久而久之就不想去上學了。家長清楚了原因之後就給他轉了班，他又煥發了往日的活力。
還有，成績非常優秀的孩子，往往容易被人孤立，被人欺負，如果班上有調皮的混混，就會經常給孩子找茬生事。如今這樣的例子也多的是。
總之，無論什麼樣的原因，如果孩子不想去上學了，做家長的都要及時和孩子溝通，找準病因，對症下藥。
三尺講臺一路行吟
成長的低谷
不僅僅是不想去上學，就是其他事情也是沒有多少動力，例如看電影也懶得看，吃零食也懶得吃，還有平時自己喜歡的事情都懶得做了，那就需要重視一下了，否則習慣了當前的狀態，以後要想把他完全從這個狀態中解脫出來那就難了。
案例：鋒同學，依照成績來說，在三年級期終的時候，是全班第一名。然後就是一個暑期，因為成績的優秀，這個暑期裡，他自己放鬆了，他的家長也放鬆了，隨著孩子，作業也是慢慢地做，慢慢地來，玩點手機，看點電視，之前愛看書的他在假期裡也沒有怎麼看。假期快結束了，作業還有很多沒有完成，即便是日以繼夜地做，依照他的速度是不可能完成了。就這樣沒有完成好假期作業也就升到四年級了，四年級的語數老師不是此前的老師，對全班同學來說都是以零起點開始，每個孩子都是一樣的站在四年級的起跑線上。
可是，一個月的時間都沒有到，鋒同學作業未交次數達到二十來次，幾乎不完成作業，尤其是雙休日作業，更是一個字都不去做了。不過上學還是會來的，只是上課的狀態就是相當消極的，不聽講，只顧著自己，玩手指，玩筆，玩手上可以玩的一切東西，如果被收了，那就向窗外發一會呆。這事也與鋒同學的家長溝通過，但是沒有多少改變，他自己不願意改變，我們的很多勞累都是瞎操心。
老師也非常懷疑，一個班級的學霸級別的孩子，怎麼會這樣？非常懷疑他的成績，後來走訪了他之前的老師，說當時課堂表現還是不錯了，作業也是正常的。走訪了家長，得到鋒的轉變就是一個假期，家長忙著，並且生意也不好，也沒有多少關注他了。
找他自己也談過話，並且都假設了不久的將來，他可能會發展成的樣子，他依然沒有醒悟。最嚴重的一次是他的父親動了手，狠狠地教育了一次，他才去完成一下作業，可惜他的速度依然還是很慢很慢，全班同學完成相同的作業，其他同學都完成好，批改好，訂正好，他卻還沒有做好。
結果一點都不意外，成績成為全班倒數的孩子，甚至有不及格的科目出現。完全是從學霸到學渣的變形。他就這樣維持了很長的一段時間，現在他已經五年級了，非常可惜，他比之前努力了一些，卻再也回不到班級的前六名了。
懶蟲一旦上身，就很難脫下了，因為負積累的增多，直到清不了了，也就會自我放棄了。這時候非常需要家長幫助孩子燃起生活、學習的激情，讓他們通過運動，通過親子活動等能量的注入來改變孩子的低谷現狀，並且要儘快去實施，否則讓他習慣了之後，就很難幫助他們重新回到原來的積極狀態。
我們自己的成長路上也會遇上這樣的低谷狀態，我們可以自我調適，但是孩子需要我們家長的及時幫助。否則，他會消極，他會讓我們感受到不可思議！
六和麥田
題主這裡的優秀是指成績優秀吧？現在很多家長只重視孩子的成績，卻忽視了孩子的心理問題，需要和孩子及時溝通，發現孩子的異常，對孩子進行引導。
高三同學，成績優秀，但是一進課堂頭就疼，很疼，然後休學了，再然後退學了，最後診斷出有恐懼症，精神出問題了。
我們都為他感到惋惜。
準備了那麼久，就這樣與高考失之交臂，還記得他父母來整理書桌時，帶著蛇皮袋來裝書，眼淚縱橫，一想到就覺得心疼。
木木赤赤育兒
建議找心理醫生。祝孩子身體健康，好好學習，天天向上。
用戶6520569833600
孩子是在學校遇到什麼事情了？還是有其他一些原因，是不是感覺壓力有點大了，現在孩子成熟早，學習壓力相對大，要多和孩子溝通，讓他理順了情緒，儘快迴歸學校。更要注意孩子心裡健康問題。
擺地攤的妞
現在不少公辦普通中小學校長老師面對擾亂教學秩序欺凌同學的熊孩子，也無能為力無可奈何。
user9811262532504
可能是家長把孩子逼太緊了，孩子厭學了，讓孩子放鬆一下吧
雨打芭蕉183816968
可能壓力有點大了，畢竟要維持住學霸的地位也是不容易的！讓他輕鬆幾天，出去放鬆下他情緒會緩和的
