我國教師職稱制度改革已明確，高級職稱將會向一線崗位傾斜，對學校來講，一線崗位就是指教學崗位，那麼那些不在一線教學崗位的老教師就沒有其他辦法了嗎？真的只能哭了嗎？
在學習中有這麼一類群體，教齡很大的老教師，可能在教育戰線工作了20年甚至是30年，教師職業有多辛苦想必也不用小編在過多說的，教師們從事腦力體力相結合的勞動方式，往往不到退休，身體各項技能就跟不上了，這部分老教師對教學工作可以說是心有餘力不足，根本跟不上學生的思維方式，只能分到學校一些非教學崗位工作，往往這個時候他們的職稱還是初級，好一點可能達到中級，高級的幾乎沒有，好不容易盼來新的教師職稱改革，還明確向一線鄉村教師傾斜，這本應是普天同慶的好消息，但這部分老教師而言，卻是一把心酸淚。
在筆者看來，在新的職稱評定方案中，不應該“拋棄”這部分老教師的功勞，他們奮鬥了幾十年，依然拿著很低的待遇，毫無怨言，可他們確實是為學校的發展和學生成為做出很大貢獻，職稱問題應該給予他們照顧，也可以讓他們的教育事業能不留遺憾。
對此有網友同意小編的觀點認為：辛苦苦幾十年，到退休也沒評上高級職稱，應該考慮這部分的教師。教齡滿三十年的教師國家應該給予照顧。
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