日本教育專家七田真認為，大部份人都用左腦思考，很少用右腦思考。他說遠古時代的人類與原住民左腦幾乎不發達，但心電感應的能力卻很強。現代人為了讓語言理性發展，所以喪失了ESP（右腦的五感）的能力，左腦抑制了右腦的運作，右腦的潛能因此不易發揮。唯有左腦抑制右腦的能力消失，左右腦可以靈活使用，才可成為全腦開發的人類。
根據七田真的著作，右腦有五項功能：
1、ESP能力：超感覺能力，不需要靠一般的感覺器官。而是靠細胞、波動來感覺，所以能感應到宇宙的信息。
2、圖像化機能：一眼看過、聽過的事物可藉由意象顯現。
3、超高速自動演算機能：是一種高速大量的計算能力，小孩子能算出多位數乘法，就因為右腦天生有這樣的能力。
4、共鳴機能：不需要通過嚴謹的五線譜練習，頻度只要打開右腦聽一遍，腦海裡儘量想畫面，就可以流利的演奏音樂。
5、大量記憶機能：比如運用在語言學習方面，有些兒童常聽外語錄音帶，講四五種語言。
他主張以右腦訓練用在教育領域，以圖像、聯想、配對等方法來增進想象力和創造力。左腦是填鴨式學習，充滿艱難。而右腦已開發的人吸收能力強，學習就變得輕鬆愉快。受過右腦訓練的人，一般智商比較高，平均介於140到200之間，也具有以下特點：
1、 看到圖像，就像攝像機一般印入腦中。
2、 文字及數字、符號，可用攝像方式記入腦海，具有逆向的推算能力。
3、 直覺能力超強，具有獨特創造力。
4、 具有速讀能力。
人的大腦分左右兩半球，它們各有不同的功能。大腦左半球主要功能是進行邏輯推理和語言表達，右半球的主要功能是進行空間和形象的思維，具體的體現在直覺、節奏、形象、想像、空間感、整體性等方面的能力。
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