新鄉身邊事兒
教師補課是國家維分數論人才的結果 ，也是我國教育結構不合理造成的 ，更是我國嚴重的金錢社會造成的 ，而今國人都在追求美好生活 ，追求得到更多的利益 ，教師也不例外 ，他們也要生活 ，也要吃飯 ，但物價不斷上漲，只靠工資的購買力不斷降低 ，生活水平隨之降低 ，所以國家穩定物價是主要的一個環節
再一個為什麼如今國人都在追求利益最大化 ？就是物價不穩定所致 ，由於物價的不穩定 朝不保夕 危機感增加
物質饋乏也是主要因素 由於物質的不豐富特別是糧食的短缺 農產品價格的不斷提高 人們的購買力降低 耕地荒廢等因素 所以增加糧食產量 實現農業現代化物質豐富了問題也就減少了
婷
不會終止，利益就是動力。
人的慾望是無止境的，在利益的驅使下，是人都是好利之徒。知足常樂，只是一種普遍願望。象歷史上的各朝貪官汙吏，你說他們缺衣少食嗎？他們有些人的私錢比國庫還多，但並不能阻止他們貪得無厭的私慾。
教師補課，有一部分人是為了競爭升學率，而大部分人是為了滿足市場需求，同時獲得經濟利益。每個父母都有望子成龍成鳳的心願，巴不得現代科技能把知識製成壓縮飲料，讓孩子喝下去，一夜成為天之驕子，正是這種需求才、造成教師補課的生財之道。
欲無止境，你每月把教師工資長到5萬，他們會認為應該拿10萬，你給10萬，他們會認為應該拿百萬，在這個世界，常有人說，皇帝輪流做，明年到我家。但皇帝什麼時時候輪流到我家呢？也許幾十億年後吧？所以發財滿足慾望，以自身資源利用被認為是生財有道，補課，在常理上來說，有大部分人擁護，只怕不是個別人反對能解決的問題。必定它並不違規違法。所以，教師補課以理性對待為好。
曾憲全110401818
人心無底蛇吞象 ，越是有錢越愛錢！這是人的本性！看看當今社會，那些大的貪汙受賄犯罪分子，哪一個缺錢？哪一個不是家財萬貫！國家在21世紀初實行的高薪養廉效果如何？愈養愈貪！貪官越來越多！貪汙受賄的數額越來越大！動不動就是數千萬數億元，可謂觸目驚心！提這個問題太幼稚，不用考慮，我想人人都明白，這些年我們國家就是讓錢害了！一切向錢看！什麼道德品質，什麼信仰，什麼國家集體，什麼愛國主義，什麼為人民服務，什麼忠、孝 、禮、義、廉、恥……等，全都丟得一乾二淨！現在的人除了認錢，別的什麼都不認了，正應了那句話：錢是萬惡之源！
是與非753837999474
有一句老話“人心不足，蛇吞象”。人還有滿足的時候嗎？都在追求最大利益。只有法制來制約貪婪與違規的行為，重罰違規收入的3～5倍，使之傾家蕩產，即提高違法、違規的成本才能有效制止。就像新加坡管理市政，將口香糖吐在地上，就執行鞭刑。因此無人敢嘗試。那種不疼不癢的罰款無用。殘酷的鞭刑美國人沒有提出“人權”質疑。如果將醫藥器具、藥品廢除個人經營（即廢除醫藥代表這社會毒瘤。醫藥代表是升高藥價、醫院腐敗、醫藥工業收益下降的主要因素）。實行藥品專賣制度，由國家統購統銷，同時將醫院檢驗、藥品價格由工商、物價部門監管。總之，醫改不能單一依靠醫務人員，需要人民代表與人民群眾共同參與。
承德678
催生教師補課這一現象，不能一味地責怪老師，它是一個社會衍生品。為了考上自己理想的學校，學生們需要參加各種各樣的考試。包括中考和高考。但是錄取人數少，參加人數多，競爭相當激烈。怎麼辦呢？只有從分數上著手，高分數才能錄取。
之後，誕生了補課班。一開始小打小鬧，發展到現在已經不可收拾了。於是，現在家長抱怨，社會抱怨。於是，開始封殺。
我想問，這樣做能解決實際問題嗎？想要從根本上杜絕補課，不是容易的事。要做好社會調查，不要一味的責怪和埋怨所有的教師。甚至有人說老師上課不講知識點，只有課外補課才切入主題重點。這句話是不切合實際的。
我認為這些話都是有些人不安好心——自己杜撰的。不做深入詳細的調查，就不要無事生非，妄加評論。即便有，也是極少數不負責任的教師所為，純屬個案，不要誇大事實，製作是非，對教育系統造成不良影響。提高教師工資並不能解決教師課外補課的問題，因為課外補課是家長對自己孩子求知願望而產生的社會不良結果。所以，給教師加再高的工資也解決不了目前社會所存在的現實問題。
每個家長都希望自己的孩子能夠好好學習，天天向上。能夠在一個公平，公正，公開的教育體制下，享受良好的教育資源。
但願這不是夢想，希望政府部門儘快解決和糾正這些社會存在的不良現象，早日還教育一片藍天。
maria744
如果提高老師的待遇，還會有人違規補課嗎？
答案是肯定的，而且是一定的：
會，而且會越發歷害！
除非國家出臺政策，規定教師不準跨出學校，教室已外的教學，違者“斬立決”！否則只會越來越嚴重。
自古以來，世上就沒有人怕錢多，只有臭蝨狗蝨怕多。俗話說“越有越奔，冇得愛睏”。今天收入一萬，明天就想兩萬。當明天的願望實現了，他的心就更加會水漲船高。要不哪來貪官之說？
國家不反腐不知道，誰會想得到，有那麼多權也有勢也有的高官，心裡卻想把整個國家的錢都變成自己的。官，是誰教出來的？又是向誰學的？當然，我們的先聖也早有道破：“人之初，性本善，性相近，習相遠…”。
當然，十個指頭有長有短。水進禾坪不能一掌平，。對於教師，自也不能一概而論。確也不乏一生教書，一心育人之輩。
在經濟飛建發展的今天，在世人滿腦經濟觀的現在，我們應該對那些一身浩然正直，“橫眉冷對千夫子，俯首甘為儒子牛”的師長大加讚頌和獎勵。使得整個社會思想更純，更加和諧，更加繁榮地邁上一個新世界。
林親怡
這個問題的提出，讓我想起來十多年前，國家提出的“高薪養廉"。經過實踐，高薪不但沒有“養廉"，確“養”出了一大批貪腐分子。如果繼續實行這項政策，高薪的慾望，在某些“特殊"人群身上實現了。而人性的慾望，是沒有人可以滿足的。在人民當家做主的國家裡，為官者，還有知識分子，都是人民的勤務員。中國共產黨人，至今也把為人民服務，做為黨的宗旨。從這個意義上來說，不能用金錢鼓勵任何人去敬業。還是應當大力提倡:為國家，為人民勇於奉獻的精神。過去的民主人士，都具有"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的高尚理念。何況共產黨領導的社會乎?
遲金燕1
天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。如果從人的慾望角度來說，無論教師的待遇如何提高，肯定會有人補課。
人們對金錢的追逐超出人的想象，就像有些官員，即使位高權重，有享不盡的榮華富貴，但依然無法阻擋他們貪婪的雙手。
但是，如果把教師的待遇提到足夠高度，我想老師一般不會再去違規補課了。
首先，教師補課付出與收入極不對稱。
在外人看來，教師補課收入不知如何豐厚，有過在外面補課經歷的老師都深知其中的滋味。
一天上７－８節課，首先是對體力的極大透支，嗓子講到第４節課就開始嘶啞了，到了晚上，腿都抬不起來，真正倒在床上，因為極度疲勞，累得反而睡不著了。
年輕時用命掙錢，年老時用錢養命。教師補課賺得都是辛苦錢，並不想你想象得那麼輕鬆、愜意。其次，提高待遇，教師權衡利弊會更加珍惜自己崗位。
待遇提高了，工作足夠豐厚，也就有了工作榮譽感、自豪感，會更在意、珍惜教師這一崗位，就不會再頂風違紀了。
教師一般都是有理智的人，能夠分得清顛倒黑白，能夠算出經濟賬；教師更是智慧明達懂得明哲保身之人，所以說，當待遇提高到一定程度也就無人再去冒天下之大不韙了！
再說一個人精力有限，補課畢竟是大耗體力的事情，當老師開始珍惜自己崗位了，也就無力再去補課了。教師之間的競爭也是非常激烈的，雖不擔心被淘汰，但也害怕排在末位丟臉！
再次，教師也不是隻懂得付出不懂得享受生活的人。
大部分教師內心都還是崇尚琴棋書畫詩酒花的浪漫生活的，心裡也有詩和遠方，他們也有著豐富的精神追求和業餘愛好。當待遇提高了，工資能夠滿足過上優雅富足生活的願望，他們也會停下奔波勞碌的腳步，在工作之餘享受一下美好生活的。
教師補課，說到底還是因為待遇低，生活成本高，生活壓力大，才迫不得已而為之的！
願得提高待遇早日來，那麼天下教師俱歡顏。我們作為教師，翹首以盼，等著那一天呢！
亂語三千
當然會，因為自從有了人類之後，人們的慾望就從來未被滿足過。
否則，國學大師南懷瑾先生，就不會寫下這麼一句話，3000年讀史，無外功名利祿，9萬里悟道，終歸是酒。
翻開從古至今的書籍，每個人不是逐名逐利。
任何的一個人都不會覺得自己的待遇已經很好了。自己的生活已經讓自己很滿足了。
所以我們常聽到一句話，人心不足蛇吞象。
這也是一種非常正常的人的心理活動。
唯有不斷的努力，不斷的提高認知，不斷的提高自身的境界，走著走著你才會發現，噢，原來一切乃身外之物。
當然這個前提也必須是你解決了所有的溫飽問題。而不再為衣食住行發愁的時候，可能有一天，你的境界會突然拔高很多。
當然我們也相信很多的老師，不為5鬥米折腰。
他們有著很高的境界，即便是待遇不提高，他們也一樣會堅守自己的師德底線。
這樣的為人師表者，唱讚歌。👍👍👍
@王燁藝述匯
王燁藝述匯
當一今乞丐好不容易討要到一碗白米飯時，並不是過於興奮，而是在想如果有些菜該多好，那怕是有些素菜也行。但是，當乞丐討要到素菜時，也並不過於激動，而是想碗裡有塊紅燒肉該多好。人啊，就是一個永遠不能滿足慾望的怪物。老師雖然號稱是人類靈魂的工程師，但是充其量也只最一個沒有受到淨化的靈魂工程師，別認為靈魂工程師就理應受到人們的崇拜與尊敬。如果自己的靈魂都被金錢扭曲了，那麼這樣的靈魂工程師複製的靈魂也只是禍國殃民。老師本是學子人生處世的標杆，然而近墨者黑，老師的一舉一動都是學子字習的榜樣，可是極容易被扭曲的靈魂所扭曲。我曾問一個學生長大後的理想，而他的回答讓我始料不極，只有二個字"拜金”。我問他：拜金也得有操守底線，不可能超過貞操範濤。他說：為了錢還有什麼牌坊可立，你看我們的老師，他的本職是育人，但他還得辛苦兼職育錢，所以老師們在課堂上盡講些下回分解的課題，只要我們家長少交一分補課的錢，就得在課堂上繼續聽下回分解的課。這個道理告訴了我們，人並非在窮困僚倒時才需要錢，只是想在零的數字後面再加幾個零。而且還告訴我們，在這個世界上，什麼操守，貞操，還沒有金錢實在。所以從小向老師學習拜金主義沒錯。
老師補課本來是件利國利民利於學子的事，但是與金錢掛上了勾就變了味，就連低級氣味都沒有。是啊，人是以食為天，人們不可能高尚到為民無償的服務。可是，誰也沒有強迫老師們去執行這種服務，也沒有學子強求享受這種服，而是老師們強加於別人接受這種服務。現在社會上議論這樣才能杜絕老師害人的補課行為，說什麼只要提高老師的待遇月薪，就能達到剷除補課的禍根。請問當下的老師待遇低嗎，當下老師的月薪低嗎。如果再提高他們的待遇與月薪，更是助紂為虐，進入惡性循環，即使給了老師們的十萬月薪，老師還認為自己不如馬雲。所以更會理直氣壯，變本加利索要補課費。老師們會說我十萬的月薪，一個月工作約二十天，每天八小時工作制，全月只工作160個小時，而每小時工資是625元，那麼老師們補一小時課至少要級一千元，別認為老師收一小時一千元的補課費就沒人補，在這個世界上只要殺戮就會有賣買，而不是隻要有賣買才有殺戮。如果要剎往補課很簡單，只要實施校長擔責制，只要抓住一個老師補課，就免去校長職務，只要抓住兩個以上的老師補課，就開除校長的公職，現在每個老師補課，校長都會分到一碗湯，而補課的老師越到，校長分到約湯越多，想不肥也得肥。而老師們只要得到校長的默認，才會膽大妄為的走上補課不歸路。
