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過年期間，國產科幻大片《流浪地球》可謂吸睛無數，口碑炸裂。
有一位爸爸，因為給女兒手繪了6張《流浪地球》講解圖，一夜爆紅網絡。
不僅登上了微博熱搜榜，還被《人民日報》等幾十家媒體報道，連《流浪地球》的郭帆導演也轉發了這6幅手繪，閱讀量近億，數萬人轉發、評論。
這位爸爸，被激動的老母親們譽為”別人家的老公“、”別人家的爸爸“、“超級爸爸”。
他，就是中國科學院計算技術研究所研究員、中國科學院大學博士生導師王元卓。
我跟王老師的夫人是多年的好朋友。在他還沒有成為“網紅”之前，一直耳熟能詳他不同凡響的育兒故事。每當他的夫人提到他、分享他的帶娃軼事，我們一溜朋友鐵定會排隊點贊膜拜，豔羨到不行。
平時都是有一搭沒一搭的閒聊，一直想專門“採訪”他們，系統全面地聊聊他們的育兒經，各種原因擱淺至今。最主要的原因是，王老師實在太忙了，這次和他聊天，還線上線下同時開著4個會議。
王老師的妻子對他工作忙頗有微詞，但不得不肯定：“雖然他經常出差不在家，但卻從未缺席過孩子們的成長，兩個女兒都非常愛他，很期待爸爸帶著她們出去嗨玩嗨鬧。”
硬核科學家，也是超級奶爸
兩個女兒為何如此愛他，看看他的豐功偉績就明白啦。
作為計算機科學家，他曾為兩個女兒開發、製作專屬她們的機器人瓦力。前後更新了三代。
爸爸給女兒們做的機器人瓦力~
可不是簡單的玩具機器人，可以實現遠程控制、實時視頻、履帶越野、子母分離、家電控制、智能對話，甚至腦波感應。
這是第二代的瓦力
你也許會覺得，他是硬核科學家，做到這些本就是他的專業。
但，你可知道，他給孩子手作的風箏是這樣的。
據說，公園一堆風箏裡只有他們是自己親手製作的，吸睛無數。
為了記錄跟妻子和孩子的點點滴滴，他自學手繪，為家人親手畫漫畫。6年創造了7本記錄女兒生活的畫冊。
用畫筆記錄一家四口的美國之旅
爸爸眼中的女兒們
一家四口的大理之旅
女兒們的杭州之旅
除此之外，大女兒的鋼琴、書法、繪畫啟蒙都是他自己教的！
好不好奇，他到底怎麼做到這樣“神級奶爸”？
確實，很多媒體已經採訪過他，但絕大部分內容都侷限在《流浪地球》圖解手繪上，並沒有深入地挖掘他的育女心經。這次，我全面深入地“採訪”了他，問了一大堆的問題，快來聽聽他的超級奶爸修煉史。
超級奶爸說，這樣做到高質量陪伴
問題1：怎麼想到為孩子手繪《流浪地球》圖解的？
原因很簡單，當我和孩子們覆盤電影的時候，發現她們對電影裡的很多知識，是模糊的，甚至是混沌的。
也難怪，對於我們大人來說，如果不瞭解相關的知識，也會出現這種情況，更何況是孩子。
為了讓孩子們”知其然，也知其所以然“，我就把自己腦子裡能想到的知識點，都畫下來了。
為什麼會用畫圖的形式？
這個問題，其實很簡單。對於小孩子來說，只用語言解釋“太陽系是怎樣構成的?”、“太陽核聚變反應是什麼”、“引力彈弓效應”等概念，太晦澀、太抽象了。
畫圖，是一個更直觀，也更容易理解的方式，所以就邊講邊畫下來了。
川媽亂入， 畫畫確實是一個幫助記憶的好方法，幫助記憶事實、抽象的概念，有一個TED演講就專門提到過這個觀點，大家要是感興趣，我回頭會專門分享。問題2：除了《流浪地球》圖解之外，您在家會經常跟孩子一起做這樣“寓教於樂”的活動嗎？
當然會的。在我的育兒理念中，非常注重培養孩子們的思考能力。
不管是讀了一本書，還是看了一部電影，我都會通過Open-question的形式，跟孩子一起復盤、一起思考。
Open-question，就是我們常說的開放性問題，這些問題是沒有標準答案的。
我一直覺得，激發孩子的思考，是無比重要的一件事。
比如，我家大女兒，她對任何問題都有自己的看法，而且很堅持。有時候，她甚至會為此挑戰爸媽、老師。
我不會壓制她的“對抗”。我覺得，孩子有自己的想法，我們應該鼓勵她表達出來，因為這是一種
獨立思考的思維習慣。並不是所有事情都是“1+1=2”的，我們要鼓勵孩子質疑，培養她質疑的能力。現在的她，由於知識儲備比較單薄，想法可能會有這樣那樣的不足，但隨著日後知識積累越來越多，她獨立思考的能力，就會顯得越發重要。
問題3：您現在這麼忙，怎麼抽時間陪伴女兒的？
我覺得，關鍵是“高質量陪伴”吧。
我平時工作確實很忙，大部分時間都是我愛人在家照顧孩子。但是，不管有多忙，我只要回到家，都會抽出一小時的時間陪孩子學習、玩耍。
爸爸給女兒講地球
而且，我覺得只要想陪伴，距離不是問題。即便是我出差的時候，也可以陪伴孩子。兩個女兒經常會視頻問我很多有意思的問題，我也會立刻解答。
如果週末全天在家，那麼我會把兩個女兒所有的事情，不管是陪玩還是學習，全權接手。
爸爸為女兒講繪本
上個週末，我好不容易有一天的休息時間，就帶著她們去公園放風箏、跳跳繩、滑輪滑，還給她們買了新的輪滑鞋。
她們放的風箏，是我之前帶著她們一起做的，扎骨架、塗顏色……
所以，即便我跟她們相處的時間不算太多，她們依然跟我非常親近，也很期待我為她們安排的每一次出遊。
問題4：您這麼忙，和您妻子怎麼分工陪伴孩子的？
我跟我愛人的分工，是個很自然的過程。
雖然我們兩個都忙，但是我這邊工作會更多些，所以，平時很多時候是我愛人在輔導孩子的課業，比如每天背多少單詞，作業裡哪些題錯了，怎麼改正等等。
我在家的時間都是碎片化的，所以更多負責的是孩子課業外的思維方式、能力的培養。
這裡大多也是一個“言傳身教”的過程。
王老師在畫《流浪地球》圖解
那天我在畫《流浪地球》的圖解，我家小女兒走過來，坐在我對面，也拿著畫筆和紙，和我一起靜靜地畫。
她畫的是機器人，畫完還會跟我講解一番，說這個機器人是做什麼的，那個機器人是做什麼的，它們怎麼一起幫助人類解決問題……
從小，她們對我和她媽媽（我的朋友和我一樣，也是高校老師）工作長期的耳濡目染，會慢慢型塑一個基礎的科學思維，之後會很自然地接受很多科學相關的東西，比如科普知識等等。
問題5：現在的孩子，學業競爭壓力很大，您也會焦慮嗎？閒雜對她們有規劃嗎？會上興趣斑嗎？
- 關於育兒焦慮
我覺得沒有太大的必要去焦慮。孩子的教育，沒必要把孩子和自己逼得太緊，整體上有個方向就好。
我家大女兒上小學了，小女兒還小，我經常跟我家大女兒說：“不用事事非要爭第一，保證前五就好。”
其實，給孩子一個積極向上的方向就好，沒必要什麼都是第一，因為在我的認知中，思維方式>成績，學習習慣>成績。
- 關於未來規劃
一直以來，相比課內的知識，我更重視的是培養孩子的能力，尤其是我們常說的“發現問題、解決問題”的能力，我一直覺得這些對孩子的成長更為關鍵。
遇到一件事，我也不知道怎麼做，你也不知道怎麼做，我們開動腦筋想一想，也許就能找到解決方法。
所以，當孩子們遇到問題的時候，我會帶著她們一起思考怎麼解決，那麼下一次，她可能自己就可以把這種解決方法“舉一反三”了。
比如，我家老大去上奧數班，回來之後經常會吐槽“套公式”，老師說遇到什麼什麼，就怎麼怎麼樣，她覺得很枯燥，也完全不理解。
這時候，我會直接跟她說：“如果不用公式，你會怎麼解這道題？”
她就會在旁邊想了又想，花了很多時間才做出來。我覺得很棒，因為，公式是背下來的，也許能提高效率，但孩子未必理解，公式一旦忘了，孩子的大腦裡什麼也沒剩下。很多培訓機構大量背“解題技巧”，本身就耗費了孩子大量的時間和精力。
如果她不用技巧公式，而是自己推演一遍，雖然花費的時間長，但確實在思考，在解決問題；以後再遇到類似的問題，她具備一個最起碼的解決思路這才是更重要的。
- 關於興趣班
其實，我之前也接受過很多次記者採訪了，有記者朋友會問，我是不是想把孩子培養成科學家？
我一直覺得，孩子的培養，並不是定線、定向的，不是“他一定要去做什麼、達到什麼程度、成為什麼人”。
我反倒希望，孩子通過興趣班或者其他方式，能夠接觸更多的方面，擁有更多的知識儲備，以後也有更多的選擇。
爸爸眼中的女兒
興趣班一定維持在興趣的層面，不能太功利。
比如，我們家老大，小時候也是上各種興趣班，也有一些是我自己在家教她的，比如鋼琴的啟蒙、書法、繪畫、輪滑、籃球等等。
但，現在她真正堅持下來的、也是自己很喜歡的，就只有鋼琴和舞蹈。
日後，即便她因為學業壓力或者時間太緊，放棄繼續學鋼琴和舞蹈，我也是支持的。
現在，她鋼琴已經學到一定程度，過了6級，有了一定的樂理知識，想彈一段就可以彈一段，可以達到自我放鬆的目的，這就足夠了。
問題6：作為二胎家庭，您和愛人是怎麼“公平”對待老大、老二的？
我們會盡量做到公平對待兩個孩子。但我覺得平衡的基礎，是做父母的要了解自己的孩子，尤其是孩子的內心在想什麼，她們的性格是怎麼樣的，然後差別對待她們。
手繪全家福
我們家老大，是屬於很“佛系”的那種，對很多事情都無所謂，思想很獨立、自由，抗壓能力也很強，很敢於表達自己的觀點。
在家裡、在學校，經常會跟我、跟她媽媽、跟老師探討很多她的想法，我覺得這點是值得我去呵護的。
老二呢，跟姐姐又不一樣，她是一個很自律的孩子。認準的事，就一定會去做。
比如，雖然她只有5歲，從去年9月份開始學英語，到現在，已經可以讀全英文的章節書了。
作為孩子，她也很想玩，但每次都會先看完書再去玩。
她和姐姐的差異中，大多是個性在發揮作用。我們如果簡單硬性，以一樣的方式對待她們，反而是對她們的不公平。
當然，老大老二之間也會彼此影響，相互促進。
姐姐最近在練跳繩，妹妹也想學。剛開始一個都跳不了，但兩個人一起練習一段時間後，妹妹跳繩也很厲害了。
這都是生活中的小事，我們家就是一個普通二胎家庭的縮影。我們能做的，是大人多努力去磨合，去挖掘孩子的個性，然後因地制宜，孩子之間、孩子和大人之間，都可以有一個很好的平衡。
攜手超級奶爸，一起做科普
以前就知道，我們和王老師他們在養育孩子方面有很多共識，這次深入細聊之後更是覺得，他們的育兒觀念和我一直堅持的、尊重孩子的“自然養育”理念不謀而合。
還有更加意外的收穫。
《流浪地球》圖解爆紅的啟發下，王老師深刻意識到：“大眾對科普知識存在強大需求，中國實在太需要教科書以外的青少年科普工作了”。
於是，他想盡自己的力量，為孩子們多做些更有趣、更有意義的科普工作。
所以，他決定再選取10部適合兒童看的經典科幻電影，從每部電影中挑選出10個科學知識點進行詳細的手繪講解。
目前，他已經開始有計劃地進行，大家可以關注王元卓老師的實名認證微博，查看陸續更新的圖解。
現在已經更新《流浪地球》中的科學（上、中、下），電影看的還有些疑問的朋友，可以拿這個好好給孩子講講啦：
- 《流浪地球》中的科學（上）
- 《流浪地球》中的科學（中）
- 《流浪地球》中的科學（下）
更大的意外之喜是，我們交流的越深入，越發現因為王老師想要投身的科普教育，與我們一直以來堅持的自然教育契合無比，我們已經初步討論今後可能的合作方向和方式。
也許很快，王老師會親自給我們小朋友開設講座，敬請期待吧~
圖片來源：王老師提供、“王元卓”實名微博、微信公眾號“阿若工作室”，特此鳴謝！
川媽說說
有時候，看到王元卓老師帶娃的“豐功偉績”，會小小調侃一下川爸：“看看人家的爸爸！”但其實心裡很明白，他雖然不會做瓦力、不能手繪圖，他也是非常棒的超級爸爸。
工作一樣異常忙碌，但也是隻要有時間就是全心全意陪孩子。小川生病了，和我一起整夜整夜地陪著；從小川幾個月大開始，就陪他看書，讀書給他聽；現在週末僅有的休息時間，也親身上陣拿來陪他練鋼琴，你一首我一首；帶著他到處玩，北京郊區、全國各地，出國也想帶著，實在沒時間，公園一起遛狗是必須的。
但真正讓我有些“佩服”的是，無論工作壓力再大、困難再多，他對待孩子時總有淡定平和的心態，循循善誘的耐心；父子關係拿捏的也很好，既能拿出嚴父的態度，又能像朋友一樣平等地討論各種問題。
看過越來越多的“好爸爸”，越來越發覺，並沒有整齊劃一的標準，只要理解媽媽的辛苦，別自動消失、別詐屍，盡力投入帶娃就好，至於用什麼技巧和方法，就八仙過海各顯神通吧。
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