如果教育已卑微到泥土里，到了任人践踏都不敢出声的程度，那我就离开教育。
15年教学经验，12年班主任，7届高三毕业班，4年年级组长，4年学科组长，中学高级教师，连续5年考核为优秀。这些数字罗列起来，说明这应该是个优秀的教师吧？
可是就是这样的老师，我，却被学生家长到教育局信访办投诉了！理由是开窗。
信访上说：“某高三女老师，高三年级组长，在11月的天气里坚持开窗上课，在有同学提出异议时，还说要让学生头脑保持清醒。她的行为已经给学生带来了明显的身体影响。”
不是在塞北的冬日开窗，不是在溽湿的梅雨天开窗，而是在零上九度的天气里开着只能倾斜30度的窗户，而已！而已！
我为什么要在秋冬交替的时节开窗呢？
原因一
有班级因为空气不流通，出现了大面积的感冒、水痘传染疾病。而在我的班上，从来没有出现过类似的现象，因为我经常开窗通风。
原因二
门窗紧密的教室，空气不流通，没有新鲜空气进来，学生容易出现大脑缺氧的情况，导致听课效率低、疲惫、嗜睡、精神涣散，不利于课堂教学。
原因三
饱暖思淫欲是人人尽知的道理。温暖舒适的环境不利于学生思考和学习，适当地降低一下教室温度，有利于学生警醒。
原因四
也许有学生坐在风口觉得冷，他可以穿外套呀！我也考虑到这一点，没有安排女生坐在风口。莫非去信访办投诉的是个男生？男生要是连开窗的风都受不住，那还是个男生吗？
原因五
……我是老师，我开个窗，通个风，还用家长批准吗？！
如果教育已卑微到泥土里，到了任人践踏都不敢出声的程度，那我就离开教育。
如果教师连开窗通风的权利都没有，那我就当个自由教师。
如果学生连零上9度的风都吹不得，都已因此而出现身体问题，那你还是好好养着那孱弱的身体吧！
作为教师，我兢兢业业，任劳任怨，马不扬鞭自奋蹄，每天从早七点到晚七点，12小时无死角地陪护着、关心着你的孩子；可是你，看不到我的辛苦，看不到我的付出，却只看到我开的那一丝窗缝！
而更让我痛心的是，教育局的信访办居然就受理了这样一个匿名的、没留联系电话的投诉，还打回到学校进行调查！
在调查我之前，我也想看看家长对我的指证——那所谓的“身体明显受到影响”到底是什么样的影响？有没有医院的诊断证明？有没有证据直接或间接地证明这种伤害是因为我开窗45分钟造成的？
如果有，我辞职！如果没有，谁来还我清白！如果打个匿名电话就可以得到受理，让教师受到折腾，那么那些键盘侠们是不是就更有恃无恐？如果去信访，可以红口白牙胡说八道，不用负任何责任，那么是不是任何人都可以效仿？
如果往一个读着圣贤书，教着圣贤书的教师身上泼脏水后连道歉都不必说，那么“师道尊严”又如何体现呢？
不，你们还真要来认真调查！
调查一下，一个容纳30多人的，暖气温热，门窗紧闭的教室，空气质量是什么样的？调查一下，一个教室6个40厘米宽，只能向上打开30度角的窗户，开窗45分钟，能进来多少空气？
调查一下，零上9度的天气，开窗45分钟，温度能不能下降到使身体受伤的程度？调查一下，教室的各种位置——门口、窗前、暖气旁的温度，看看哪一个能使身体受到明显影响？
对，还有更重要的事情要调查。
我们教室旁边就是一条双向六车道的宽阔马路，虽然只开一条窗缝，但马路上的行车声、喇叭声，此起彼伏；为了盖过这些噪音，我就只能肉嗓子去抗衡——我开窗，受益的是学生，受损的是自己，而你，糊涂家长，居然还去投诉我！
这可真是，我为你孩鞠躬尽瘁，你剜我心天理何在！
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