前段时间"王晶晶事件"持续在微博发酵，事情源自腾讯视频的一档叫做《与陌生人说话》的节目，这档节目的采访对象王晶晶曾经遭受过长达十年之久的校园霸凌，被同学取各种外号，在网络论坛上人身攻击，诽谤她整容，爱虚荣，男友成群，甚至还有人煽动她去死。
面对这些无解的压力，王晶晶曾经吞下40片阿立哌唑片寻死，没想到换来的不是同学的反省，反而变本加厉展开嘲讽，说她这招（自杀）实在太老套。
无法想象王晶晶是如何从校园霸凌中走出来的，更无法想象的是，即使在经历了如此大的身心创伤后，她还能有勇气去直面她：2017年王晶晶诉诸法律手段，把曾经诽谤她的校友蒋某送进监狱。
她没有成为沉默的大多数。
一个王晶晶站出来了，却仍有千千万万个王晶晶蜷缩在阴影处，遭受校园霸凌的折磨。他们有的带着裂痕过一生，学业、生活被局部摧毁或者全部摧毁，有的终日活在自我怀疑的死循环里，极度缺乏安全感，被黑暗深深笼罩，有的则走上报复社会的不归路，把这当作终极发泄的管道。
苏打绿主唱青峰也曾因为"跟别的男生不一样"在学生时代备受排挤，一些男生觉得他声线太"女性化"或者外形"瘦小"常会对他进行语言暴力：
后来青峰找到了生命中的热爱—音乐，这是他对抗悲伤的武器，也能忘掉现实生活的残酷。
可并不是每个"被霸凌者"都有青峰的运气和勇气啊！
《大象》
在加斯范桑特那部拿到戛纳金棕榈的电影《大象》中，就用令人窒息扼腕的长镜头描绘了Alex和Eric的毁灭之路：他们在校园内受到大大小小的暴力/冷暴力，最终选择以暴制暴，企图以"施暴者"的姿态摆脱暴力。
《大象》中的一镜到底
他们都是校园中"被流放""被驱逐"的人，得不到关心和温暖，讽刺的是，霸凌他们的人并未觉得举止有何不妥，似乎大家都已经接受了这样一种弱肉强食的局面。
《大象》揭露了这样一个事实，即人性恶之花，往往不是凭空"绽放"，也不是"一枝独秀"，这也是它的复杂之处，你无法用单一因素直接去定罪，即使定罪，都未必就是事实真相。
校园暴力是人性恶之花的产物，作为监护人的家长、管理人的老师、校方都有不可推卸的责任，但往往，校园暴力如此猖獗的原因之一便是，它某种程度上处在监管的盲点。校园霸凌多数时候并不构成法律意义上的犯罪，其次由于施暴者为未成年人，无论是监管者还是管理者都容易对其掉以轻心，并低估来自未成年人暴力的严重性。
校园霸凌为何会出现？在童真本该出现的地方，为何邪恶会频频流连？
想起电影《声之形》中的少女硝子，因为患有听觉障碍，成了班上怪异的存在，无论是朗诵课文，还是参加歌唱比赛，都会沦为笑柄。硝子的与众不同，受到了以将也为首的小群体的恶意排挤，他们一手"导演"了硝子的消失。
与众不同=怪胎，这是霸凌者屡试不爽的恒等式。人善于在群体中寻找一种和谐性，所谓的"抱团取暖"，很大程度上是人类安全感的来源。而对于群体中的不和谐音符，总是倾向于恐惧，而非认同。
所以将也无所不用其极捉弄硝子，只因她的出现破坏了某种平衡，她的残疾造成了她在将也眼中是弱小、可以欺负的，这种"懦弱"，会发展成一些人的保护欲，也会发展成另一些人的占有欲。
将也对硝子的所作所为，说白了就是强行占有，任意处置。因为他甚至，自己膨胀的占有欲不会受到惩罚，硝子对此是无能为力的，加上他在同学中的好人缘，"欺负硝子行动"竟产生了难以描述的模仿和追随。
《声之形》无疑是浪漫的，它让将也后来承受了和硝子一样的命运：被排斥，被压迫，以此认识到自己曾经犯下的错误，电影安排两人相遇，并设定了爱情元素去冲淡霸凌后遗症。而我深知，现实中，霸凌者能意识到错误的少之又少，而遭受霸凌者很可能从此要和心魔打交道，遑论拥有这么圆满的结局了。
如果说《声之形》对人性尚存温柔，那《告白》大概就是赤裸裸的人性剖析书了。
《告白》
有人曾这样形容孩童的恶：
"如果说黑帮有秩序的作恶，是恶之道，小孩子的恶就更本真和纯粹，可能缺少创意，但几乎没有理由夹杂其中，所以恶得更透彻。"
在《告白》中，少年A和少年B杀死了女老师的四岁女儿，并大言不惭地说，并不认为自己是在犯罪，而且有少年法的保护，他们不会受到法律的制裁。
这种无力感如过电般点燃了女老师复仇的意志，她宣称在少年A和少年B的牛奶中灌注了HIV病毒，使得两人被孤立。随着剧情的展开，我们发现在霸凌的背后，都有着令人心酸的动机：缺爱的人渴望关爱、胆小的人期盼被认可。
少年A和少年B选择用暴力来填满人生的空洞，殊不知，暴力手段只会让他们越陷越深，永远得不到满足。
对复仇的女老师来说，以暴制暴让她完成了从受害者到施暴者身份的转变，她夺别人所爱，毁掉"坏人"的幸福，以此终结这个无解的死循环。
虽然暴力只会让情况越来越糟糕，但我们不禁要问，如果正义能够得到伸张，女老师是否还会选择用暴力解决问题？
就像另一部日剧《三年A班：从现在起全员人质》中菅田将晖饰演的柊老师，他制造爆炸将一屋的学生扣押为人质，为他们上课，上一堂堂不断有人付出惨痛代价的课。
没有人是无辜的：从景山澪奈自杀事件引出一整个共犯结构：欺凌的人，嫉妒的人，说谎的人，自我感觉良好的人，从众的人...如果没有被扣押为人质，如果没有被以生命之名威胁，这些少年少女大概根本不会从心底产生哪怕是一丝的怜悯，以及对生命的畏敬。
他们理直气壮地为自己辩解，动不动就在网络上散布谣言，随意使用语言暴力，因为知道，这么做的成本小之又小。
除了施暴者，旁观者的冷眼相待也令人不寒而栗，抱着看好戏或者事不关己的态度，无形中也让你成为共谋。
暴力是一种传染病，极易在人群中传播开来，更不要说在意志不坚定的未成年人中。它的情绪化、煽动性、极端化和群体的非理性、无意识性一拍即合，暴力带来的快感，让群体迅速失去判断力和分辨是非的能力，所以校园霸凌是一种需要长期抗争的痼疾，需要被社会重视，也需要法律跟进。
这些年，校园暴力层出不穷，媒体往往欲盖弥彰，对问题的本质避而不谈，只是浅层地停留在受害者自身的缺陷，譬如家庭不幸福等原因造成的孤僻，使得成为被针对的靶子；
再者，校方的态度在这类报道中往往是失语的，学校恨不得事件能以最快速度平息下去，甚至还会对信息采取封锁。没有人愿意去直面这样的校园恶现象，随着霸凌一次次发生，开始对其产生免疫反应。
最可悲的不是霸凌本身，也不是当事人的无力，是整个社会的冷漠态度和不作为。这比"恶"还要可怕。
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