他發現，上了五年級後，班裡出現了不文明行為，上演了一場“髒話風波”。班主任孫老師為了解決這個問題，想了很多辦法，和髒話“鬥智鬥勇”，還專門設立了一名“髒話記錄員”，沒想到一天下來，記錄下了幾百條小夥伴們脫口而出的髒話！
知心姐姐馬上就“不文明語言現象”在小夥伴中開展了一個小調查。
同學A：我是一名四年級的小學生。我發現身邊的很多同學都在說髒話、罵人，“傻帽兒”“放屁”“二百五”……許多不文明語言在校園裡流行。
同學B：我們班很多男生都喜歡說髒話，有些髒話都快成他們的口頭禪了，動不動就脫口而出。
同學C：我發現班上有些同學很愛說髒話。我知道這樣不好，但嘴裡偶爾也會蹦出一兩句。
我以前也說過髒話，罵過人，但過後我很後悔，因為我為此少了一個朋友。
我覺得說髒話只是一時痛快，並不能解決什麼問題，反而會使矛盾擴大。
我聽到有的小夥伴說髒話，心裡很不舒服。即使他罵的不是我，我也覺得難受。我認為小孩子不應該罵人，甚至連一個髒字也不應該說。
有些人罵下流話的壞習慣，是從社會上流氣的人那裡學來的。別人不敢說的話他們敢說，“真解氣”；敢於不守規矩，“真神氣”。可實際上，他們學到的是低級趣味，把“榮”和“恥”的界限弄顛倒了。
那麼，對錯誤的事，對壞人壞事，是不是可以罵呢？對錯誤應該批評，對壞人壞事應該揭露和批判，並且讓他們受到法律和紀律的裁判。但是這些批評和揭露都應該講道理，不能以惡制惡。即使遇到別人講下流話罵人，也不能用下流話罵還，否則不是等於互相比賽誰更下流嗎？
怎樣幫小夥伴改掉這個壞毛病呢？看看下面這個故事，會不會對你有啟發。
小杉的同桌磊磊總是髒兮兮的，小杉感覺很不舒服，但他沒有急著給磊磊提意見或表現出不滿，而是等待時機……
在一次校運動會上，磊磊跑步得了第一名。小杉馬上對他豎起了大拇指，誇獎道：“磊磊，你今天跑步的樣子太酷了！”磊磊聽後喜笑顏開，小杉接著又說，“我相信你要是再穿上一身乾淨的衣服，那就更帥了！”磊磊聽了，不好意思地撓了撓頭。果然，從那天起，磊磊很少穿髒衣服來學校了。
面對愛說髒話的小夥伴，你也可以學一學小杉的方法。當你給別人提意見或想幫別人改掉壞毛病時，讓人感覺不“疼”很關鍵。比如聽到髒話不理會，一聽好話馬上誇；你也可以送他一本優美的詩集，讓他感受到語言的美好；還可以努力找到他身上的優點，一點點激勵和改變他。只要你用心，就可以改變他！
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