很多人都会在工作后，发出感慨，“要是当年在学校时，再努力点，就不会这么辛苦了。”
不过，你把这些感慨告诉在大学上课的学生，他们也是不会听的，辛苦高考之后，进入大学的人，终于从被逼学习中解脱出来，怎么肯听劝呢？
本来学习，是一种由内而外的欲望，是对未知的好奇和探索。但是现在小孩子的学习，成为了一种规则，不管你喜不喜欢都得学，就变成了一种无趣的压力了。
学生的学习是完成任务，工作的人如果还想学习，一定就是为了解决自己的问题了。
成年人学习的乐趣，就在于“自掏腰包”，免费的学习，因为得来太容易，反而不容易珍惜。如果是自己主动掏腰包购买的课程，就会考虑是不是有必要去学习。
这就好比花了大价钱的自助餐，会选择自己最爱吃的，慢慢品尝；而不会挨着顺序，随便吃几口就放弃。
一个人一旦掌握了适合自己的学习方式，就会迅速强大起来，坚持不懈，最终突破自己的极限。你有什么样的学习态度，也就有什么样的生活态度。学习可以帮助你拓宽事业、丰富人生，拥有有趣的灵魂。
文学教授斋藤孝在《学会学习》中，推荐了16位名人的学习方法。这些名人的学习与成功，也遵循着配合自己的节奏、用自己喜欢的方式、学习自己感兴趣的领域的规则。相信读完之后，你也会找到适合自己的学习方法。
1
没有目标、爱找借口、提不起劲的你，该如何学习？
我的同学特别喜欢英语，每次我见到她，都看到她在背单词。我很佩服她，有一次翻到她的英语书，发现最开始几页写满了笔记，后面都是崭新的。问她学得怎样了，她说现在工作忙，等过一阵空点了再学，说完就把英语书塞包里，开始大谈哪里的火锅好吃。
不学习，心里内疚；学习，又提不起劲。就像一个马拉松选手，满怀豪情地出发，却越跑越没劲，心里有各种各样的理由劝自己，不如放弃吧，结果十公里还没到，就停下了脚步。
现代经营学之父彼得·德鲁克大力推荐“行动计划”，他认为人们只有通过自我管理，才能收获好的成果。你可以向德鲁克学习，制定一个具体的行动计划，并定期检查调整。
首先，制定目标。目标不能只在心里想想，要写在看得见的地方，比如日历上、笔记本里、电脑里，最好告诉身边的一两个朋友，让自己有意识地向目标前进。
其次，决定期限。根据自己三年后想要达到的水平，换算出第一年、前三个月、以及今天应该完成的任务。没有截止日期，事情就没有紧迫感，就会松懈怠慢，导致行动失败。
最后，定期检查完成程度，并适时调整。没有反馈的努力效果最差，每周末检查自己的计划完成度，适当调整。目标定得太高不容易达成，会产生消极情绪；做得太舒服没有压力的目标，又会拖慢成长的速度。
最好的目标是踮起脚尖能够得着的。但一旦定下目标，就要严格执行，不能随随便便地改变，不然朝令夕改，还谈什么目标管理呢？
一个人连自己都管不好，将来怎么去管理部下和同事？如果你想踏上管理岗位，就听德鲁克的，为自己设立一个目标，毕竟他可是“管理（management）”一词的在商业领域的定义者。
目标不是命令，而是一种责任或承诺。目标并不决定未来，只是一种调动企业的资源和能量以创造未来的手段。——彼得·德鲁克
2
注意力不集中、容易受外界干扰的你，该如何学习？
同事的儿子刚刚上初中，每天的功课多得写不完，常常要熬夜到凌晨1-2点，第二天早上5点起床还要赶作业。这样熬了一个月，成绩反而比开学时下降了。同事去找儿子的班主任询问，班主任说作业没有这么多，同学们大多十点前就完成了。
这天晚上，同事早早地回家，陪儿子做作业。儿子一会儿喝水，一会儿上厕所；趁他不注意，就偷偷看手机；放下手机，又拿起笔看着作业本发呆；只要外面有声音，脑袋马上就跟着转动，像只小雷达。
这样磨蹭了一两个小时，才慢慢静下心，开始认真写作业，破天荒地在十点多钟，完成了作业。
有些人学习效果不佳，不是方法不对，而是他们在开始学习前浪费了太多的时间，真正用在学习上的时间反而很少了。
著名恐怖小说家斯蒂芬·金的办法是，每天早上把自己关在书房，写2000字，不完成目标，决不离开书房半步。彻底屏蔽掉外界，沉浸在自己的世界里，有意识地找到能帮自己集中注意力的装置。
关上门，不接电话，不看微信，更别想用看电视、玩游戏来消磨时间。拉上窗帘，或是放下百叶窗，把桌子附近容易分心的所有东西全部收拾干净。创造一个场景，与外界隔绝，让自己沉浸其中。
无论客观条件如何，你要保证在一段特定的时间里，和外界隔绝，让自己专注于手头的工作，一心一意完成目标。图书馆也罢，咖啡馆也罢，自家书房也行，只要能让你觉得安心，集中注意力，接下来，每天坚持，养成习惯。
每个人都是自己的上帝。如果你自己都放弃自己了，还有谁会救你？每个人都在忙，有的忙着生，有的忙着死。忙着追名逐利的你，忙着柴米油盐的你，停下来想一秒：你的大脑，是不是已经被体制化了？你的上帝在哪里？ ——斯蒂芬·金 《肖申克的救赎》
3
认真、内向、自卑、忧郁的你，该如何学习？
被称为"日本国民大作家"的夏目漱石，曾经去伦敦公费留学，由于他不喜欢英国文学研究，又不擅长与人交往，在伦敦的留学生涯非常苦闷压抑，得过神经官能症的他，无法适应当地的生活，终日待在寄宿的房间里闭门不出，甚至有传言说“夏目发疯了”。
不过夏目漱石虽然把自己关在屋里，却没有发疯。他对自己进行了客观的分析，反省自身。他认为日本人盲目模仿、追求英国人认为好的东西，会丧失自己的判断能力。
英日两国的文化是不同的，对美的认识、对文学的领悟也自然不同。夏目漱石通过反省，换个角度看问题，找到了适合自己的方向，他决定要用自己的方法，按照自己的标准，来对待日本文学。
正是这次转变，成就了夏目漱石日本近代文学之父的声望，他的作品对鲁迅产生了很大的影响，直到今天依旧得到人们的追捧。
想要把自己学习路上的负能量转换成积极的正能量，你要学会换个角度思考问题，走自己的路，掌握好自己的节奏。
你遇到的问题，也许只是你不适应当下的环境。如果不能改变自己适应环境，那么能不能改变环境来适应自己呢？你要有“自主创业”的意识，把不利于自己的项目一一划掉，把有利于自己的项目组织起来，建立有自己特色的公司。
然而，每当厌恶自己或自我萎靡时，再也没有比对镜一照更有益的了。镜子里立刻美丑分明。我们一定会发觉：呀，这么一副尊容，竟趾高气扬地活到了今天！当注意到这一点时，才是人生最可贵的时期。再也没有比承认自己愚蠢更加高尚的了。——夏目漱石
曾有一位年轻人写信给歌德，说他想帮助歌德完成《浮士德》这部作品，希望歌德告诉他第二步的创作计划。这位年轻人认为自己可以继承歌德的精神，写出《浮士德》。这听来就像个笑话，就像有人说他能继承曹雪芹的精神续写《红楼梦》一样可笑。
学习是需要经过日积月累的努力，不断积累经验教训，才能做好的。天才也许有，但天才也是需要学习的，只是学习的速度比普通人快。
而想要开始漫长的学习之前，你需要确定你选择了适合自己的学习方法，然后坚持——突破。
斋藤孝在《学会学习》中还列举了什么都想学的歌德，具有叛逆心的香奈儿，陷入专业领域的爱因斯坦等，他们都有着这样或那样的问题，却最终在各自的领域大放异彩。
村上春树说坚持长跑的秘诀就是保持自己的节奏。这对于学习也是如此，只要设置好一个节奏，许多问题就迎刃而解。
如果你还在为学习没有成效而苦恼，那么16位名人的学习方法，必有一款适合你。
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