lisaqueen
校長的做法沒有錯，如果你不相信學校、不相信老師，那為什麼還要把孩子送到學校進行教育，自己能力夠大，完全可以在家庭教育中實現孩子的成才，又不是沒有人這麼做過，只不過悲哀的是把一個孩子教育成了廢柴。
我記得原先有一篇報道，說的是一名老漢，不讓自己家的閨女上學，在家自己教育孩子，教材和規劃都是自己東拼西湊或者編織的，還口出狂言說自己的閨女考清華北大沒有問題，隨後便於同齡的學生進行了一場考試，結果也大跌眼鏡，這名案例該上高三的學生，真實的能力也只是達到初一、初二的水平，且還是那種偏科嚴重的學生。
就像這位家長，如果你質疑學校，完全可以自己教育或者為孩子換一所你信的過的學校，如果你本身便是教育界的大拿那還好說，如果不是，那就請你閉上自己的那張嘴，好好的配合孩子的任課教師，至少教師不會把學生教育成廢柴。
至於校長違反教育法嗎？如果但看這個問題的話，校長的做法有失偏頗，但要從其出發點考慮的話，校長的做法並不違法，只是規勸家長的一種方式而已，也就並不違反教育法，試問，除非家裡條件允許，誰家的家長有能力和經歷天天教導一名學生呢?成本先不說，最終培養出來的高材生也只會夜郎自大而已。
心情保溫杯
你可以質疑老師教育你的孩子太嚴厲了，也可以認為你教育你自己的孩子比老師強。但是你質疑老師的教學方法，我認為你是關公面前耍大刀，外行指導內行，顯得有些可笑。
我雖然是大學畢業，初中數學、物理、化學的題我都會做，但是我根本不敢質疑數學老師和化學老師如何教書。我可以自信地說，我教了30年的物理，不同科目的老師他們也不敢來指導我。
一節有引入、新課、小結鞏固練習等等。每一個環節該怎麼做，每一個題該怎麼講，作為老師都瞭然於胸。
不知道題主是幹什麼工作的?如果外行在你的專業領域指手畫腳，你會這麼想啊？😂😂😂
平淡是真oymlq
提主的這個問題我覺得特別有趣。這個問題裡包括了幾個內容，也就是家長能否質疑老師的教學方法？校長能否因為家長質疑老師的教學方法，而讓家長把孩子帶回家自己教育？校長的做法是否違法？下面我就一一的進行分析。
第一，家長是否有權質疑老師的教學方法？
我認為家長有權質疑老師的教學方法，也完全可以質疑老師的教學方法。例如，有的教師懲罰沒得滿分的學生抄寫十遍，這種簡單重複的懲罰，不僅不會讓學生學會知識，反而讓學生產生對學習的厭倦的情緒。如果你的孩子因為考試成績不理想，被老師罰抄寫十遍，或者被罰抄書，作為家長的你，難道不會質疑老師的教學方法嗎？
第二，面對家長的質疑，選擇什麼教學方法，教師具有決定權。
面對家長的質疑，教師可以向家長解釋自己選擇教學方法的理由，也可以不必向家長解釋。面對家長的質疑，教師可以調整自己的教學方法，也可以繼續使用原有的教學方法。教師採用哪種教學方法，是由教學內容決定的，也是由學生的學習狀況決定的。
教師是傳授知識的專業人員，對自己的課堂有權使用適當的教學方法，包括家長等其他人可以提出建議，但是卻不能干涉教師正常授課。
第三，難道就因為家長對教師的教學方法質疑，校長就讓家長把孩子領回家教育嗎？
如果就是因為家長對教師的教學方法提出質疑這麼簡單的一個問題，校長就把就讓家長把孩子領回家教育，只能說明校長沒有海納百川的胸懷，不能說校長違法，但最起碼校長的職業修養還不夠。作為一個學校的校長，必須能夠接納不同的意見，只有接納不同的意見，傾聽不同的聲音，才能夠思廣益，集民智，聚民心，才能更好的為學校發展獻計獻策。
還有一種可能，就是題主沒有把事情說清楚，可能家長對教師的教學方法提出質疑之後，有可能找到了校長把事情弄得很大，所以校長為了維護教師的權利，提出讓家長把孩子帶回家自己教育這樣的一個結論。如果是這種情況，那麼，建議家長擺清自己的位置，雖然家長有建議權，但是建議總歸是建議，並不能強制學校按照家長的意願來執行，如果教師在教學中確實有嚴重的問題，可以通過家長委員會的形式與學校進行協商，最終解決問題。
第四，校長這樣做沒有違法。
作為校長，說出了讓家長把孩子領回家自己教育這樣的話，不僅是缺失職業修養的體現，更損害了自身形象。儘管如此，校長並沒有強制把孩子開除，所以校長並沒有違法。
作為家長的你，質疑過老師的教學方法嗎？把你的看法寫在下面吧！
中考政治劉老師
現在是個人都可以質疑學校的教育，老師們都習慣了。我必須承認家長有質疑的權力，這個權力還真沒有人能剝奪。家長問的問題是校長違不違法。我在回答問題前，可以腦補一下畫面嗎？我想校長的原話更有可能是這樣的：“既然你懷疑老師的教育方法，你可以帶著小孩回家按自己的喜好和想法進行教育”。校長並沒有強迫你把孩子帶回家吧。如果校長因為你覺得老師的教育方法有商榷的地方，便強迫你把孩子帶回家，那麼，校長一定是違法了。但這種情況，憑我多年從事教育的經驗和經歷來判斷，幾乎是不可能發生的。是不是你的要求過分了，校長、老師不能夠滿足你的想法和要求呢？好好跟學校和老師溝通吧，大家互相體諒一下，這不是什麼大事情，很容易解決的。
如果家長還要怎麼質疑學校教育，只能由他去。教師有必要為此大動干戈嗎？有必要為此大發雷霆嗎？完全沒有必要。嘴長在人身上，還能不允許人家說嗎？學校和老師又不是第1天被拉仇恨，我習慣了，你們呢？
格致之樽波波
你是不是認為老師們都是“不懂球的胖子”？
2016年，劉國樑作為主教練帶隊參加里約奧運會，有中國臺灣網友觀看乒乓球比賽，雖然他們關注比賽，卻不關注人物，有網友看到劉國樑坐在球桌後面就發帖問：中國隊後面那個胖子是官員嗎？看樣子整場就他不懂球。
老師之間的教學水平的確會有高低之別，但至少比絕大多數家長懂教育，至少他們有教師資格證
除非你有這個新聞中家長的能力
《陪娃寫作業，媽媽考下教師資格證！》
李姜華坦言，自己和許多媽媽一樣，當孩子慢慢長大，面臨入園、入學之時也就是自己的煩惱焦慮開始之時。
李姜華說她不想成為家長中的“教育督導”，更不會對教師挑刺。她說理解和配合教師就是配合女兒的學習，這是家長必須具備的理智。
如果沒有這點理智，動不動就對教師發難，那就很可能把自己的孩子置於教師的對立面。李姜華最關心的是教師能給與自己女兒怎樣的學業教育。
又來劃重點了
“理解和配合教師就是配合女兒的學習，這是家長必須具備的理智。”
如果每個家長都來指導老師怎麼教育孩子…
那麼真的可以像校長說的了
把孩子帶回家教育吧
你既然不相信學校老師的能力把孩子送到學校做什麼？
就像你不信任醫生還去醫院看病做什麼？直接百度查一查不就能自己給自己治病了嗎？
老師到底應該怎麼做？請你來告訴我
《困在廁所裡的老師》
一日正在講課，一名學生要求上廁所，老師覺得影響課堂秩序，不準。結果孩子尿於褲中。
家長狀告教育局：該老師違反人權，剝奪學生上廁所的權利，應嚴懲；
又一日上課，又一學生要求上廁所，老師批准。誰知該生在廁所滑倒受傷。
家長狀告教育局：課堂期間該老師擅自讓學生離開課室，導致學生受到傷害，教師未盡到監護義務，應嚴懲；
又一日上課，又一學生要求上廁所，老師害怕他在廁所滑倒，前往陪護，誰知老師離開課堂期間，大量學生在教室打鬧，多人受傷。
家長聯名狀告教育局：該教師上課期間擅離工作崗位，致使多名學生打鬧受傷，應嚴懲；
又一日上課，又一學生要求上廁所，於是該老師帶領全班學生一起去廁所。
家長狀告教育部門：該教師上課期間不傳授學業，工作態度有嚴重問題，翫忽職守，不務正業，應嚴懲；
阿阿阿杰
因材施教，是教育界的細糧。不要總想著粗放型管理。像這位校長，那絕對是國家幹部型的，小細節不管。大概是公立學校，國家的正式工。也只有這樣才有底氣說這個話。我兒子原來學習也不好，換了學校好很多。我沒有去轉學籍，每年考試都要回原學校考試。我就是想打他的臉。叫他說我孩子這裡差，哪裡差，動不動就叫家長。沒本事叫家長有啥用？叫了家長孩子就能學好了？典型的甩猴子，推責任。沒本事還瞎叫喚。有能耐你就把學生教好，沒能耐別混國家的資源。特別是公立學校這點做的最操蛋。
兩兄弟最好的時光
題主的勇氣可嘉，值得表揚，但是你卻把勇氣用錯了地方。
你質疑孩子老師教學方法，你的質疑是否經得起推敲呢？如果你有雙重身份，一是學校教師且為特級教師，你有資格指出你孩子教師教學方法存在不足；二是你非教師職業不懂教學，你亂彈什麼琴呢？因此，請題主身為家長得好好反思一下，你的做法是否合理。
校長讓你把孩子帶回家教育，是否你的行為對老師教學造成了負面影響？
很多時候，人啊就怕無知又魯莽，僅憑小聰明就想外行指導內行，那你不是自打臉嗎？你的質疑不知道後續都發生了什麼，結果讓校長把你這個家長叫到辦公室去談話，看來你的質疑已經對你孩子老師的正常教學造成了負面影響，否則，校長也不可能讓你把孩子帶回家自己教育。
校長如做法不妥，當事家長可以向教育局投訴反映情況。
若問校長違反《教育法》嗎？僅從一個質疑行為且沒有事實描述來說，並不足以說明你的質疑有道理，但從校長把你這個家長到學校去談話，說明你的質疑已經影響到老師的正常教學。只要對正常的教學活動造成影響，校長有權力讓你把孩子帶回家去教育。如果你不服，可以向教育局紀檢部門投訴反映情況，你還是有維護自身合法權益正當途徑的。
告誡家長，優先把你的家庭教育本職工作搞好，不要動不動挑老師毛病。
通過這件事，或許能讓題主這位家長，以及對質疑學校教師正常教學活動的其他家長有所醒悟，請不要輕易去幹涉學校的正常教學活動。身為家長你的責任是履行好家庭教育義務，在家裡把孩子的全面素質做好培養。如果你感覺學校老師沒有把你孩子教好，那你也得首先從自身找原因，是否平時重視孩子綜合能力的培養了呢？如果你孩子生活與學習態度消極，上課不聽，課後不願意複習鞏固，再好的老師能把你孩子教出好成績來？
請家長不要幹越位之事，搞好家校配合工作，才有利於你孩子的健康成長。
家長除把正常的家庭教育工作搞好外，還有義務與學校教育搞好配合，只有這樣才能讓孩子把在家裡養成的好習慣帶到學校去，也能從學校老師那裡瞭解你孩子在校表現情況，彼此互通有無，這才是對孩子教育的負責做法。
寒石冷月
對你的質疑精神大加讚賞！
首先，我對你的質疑精神大加讚賞！ 是值得肯定的。教無定法、學無定法、教學相長，老師的教學方法可能讓很多孩子學會了知識的基本技能。可能不太適合你家的小孩兒。你對這種方式方法提出了質疑，我覺得是可以理解的。那麼，你首先要做的事，跟老師去溝通去探討。因為作為一名老師，他選擇的教育教學方法可能要適應班上大多數孩子。對於一些個別小孩兒，可能有的會採取因材施教。現在目前面臨我們國家大班制教學，因材施教的很少。
我覺得你跟老師從學生掌握知識的角度去溝通。一般的老師可能都會進一步思考和改進自己的教育教學方法。不要讓老師從誤以為是在挑刺兒挑毛病，這樣這種情況很讓人反感。學到老活到老，教育教學方法只有適合的，才是最好的方法。沒有一個非得這樣教，非得那樣教的統一規定。教育主管部門和學校每年針對教師基本技能的提升，都有相關的教材教法培訓和教學研修活動，目的就是提升教師的教學能力，業務水平。
關於你所說的校長讓你把孩子領回家，自己教的問題，我覺得應該是在溝通方式上，讓老師，校長產生了反感。他應該是一時說出的氣話。 校長沒有權利剝奪任何適齡兒童的受教育權。依法接受義務教育是每個適齡兒童監護人必須履行的法定職責，這種職責是強制性的。
我覺得你應該跟校長、老師坐下來，心平氣和的去溝通，把你的真實意願說出來，大家都是一個目的，為孩子好。 如果校長的這項決定是跟你鄭重其事的去說，你可以向他的上級教育主管部門投訴反映。當你們坐下來溝通無果的時候，我建議你考慮給孩子轉學。
我是匯智坊，歡迎在下方留言討論！
匯智坊
先說明我的觀點：
1、家長質疑老師的教學方法，完全是正常現象，這是家長的權利，給家長點贊！
2、校長如此回答，表明他心胸過於狹隘，如此度量，會教出什麼樣的孩子？
3、校長是否違法不知道，至少他違反了教育理念，突破了教育底線。
4、請問校長，誰給你剝奪孩子受教育的權利了？你有什麼資格讓孩子回家？
首先我們來說一下家長，作為家長，關心孩子的學習，關注老師的教學方法，他有錯嗎？至於老師的方法是否存在弊端，我們可以進行討論，至於這樣懟家長嗎？難倒這是家長在無理取鬧嗎、在我看來，家長的這種行為不但不應該受到指責，相反應該大加讚揚，大加提倡，因為這是對教育的監督，也是促使教學方式方法進步的一個源泉。
這裡舉個真實的例子，我女兒小學二年級，寒假期間，老師留的一項左右是：買下學期的同步練習冊，語文每天做一課，數學是每天做兩頁，請注意，是每天做一課。合理嗎？這都是全新的內容，每天這麼大的量，孩子能消化得了嗎？當然我們不否認老師的初心，但是，總要講究個循序漸進的方法吧！這樣的教學方法不值得商榷嗎？老師就完全是對的嗎？
其次，作為校長，無論家長的質疑是否有道理，你可以解釋清楚，或者說，把家長的意見拿到校方或者是家長群裡進行討論，這才是最正確的做法，而你憑著一己之見就加以否認，並且讓家長把孩子帶回家，你的心胸太狹隘了吧，你的智商太低下了吧，你的人格太沒有品味了吧，你是怎麼當上的校長？
校長可以有權利，但是你的權利大於天嗎？你有什麼資格讓孩子回家？你的“無法無天”就沒有人監督嗎？你是校長不是土皇上，你沒有剝奪孩子受教育的權利。這個權利是國家給的，不是你校長給的，請你拿個鏡子照照自己的腦袋有多大，然後再說話吧！
我們的聖人都說：“三人行必有我師”，即便家長都是臭皮匠，加一起還不如你個校長嗎？你比諸葛亮還強的理由是什麼?是你自封的？還是別人吹捧的？
最後我百思不得其解的是：這種素質的人，是怎麼當上校長的？？？
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說天評地鹽城哥
家長可不可以質疑教師的教學方法，可以，但你必須講出教師的教學方法為什麼不行，如此，這你必須是教育行家，而且在教學方法上能力特別強，你首先應瞭解該班學生的學情，學生的知識結構，學生基礎知識水平，理解能力。然後你必須瞭解教學設施（多媒體，網絡資源在課堂上的應用）等等，你還必須熟悉各科大綱，考綱，教材知識體系，重點，難點，你還必須有豐富的課堂藝術方面的知識，最關鍵的是你應是一面學識淵博，教學經驗豐富，且具有什麼是優質課，優質課的標準，現代教學優質課的特徵，不好的課的表徵是什麼……如此，你才有資格去評論某教師教學方法的優劣，但敢於去質疑，你至少是一位在某科資深的教師，你是這樣的人麼？若不是，就閉上你的嘴，不要去妄加質疑，即使是，你也最好不要去質疑，因為不禮貌，不尊重人，除非你們關係不錯，以探討的方式委婉表達，所以你若直言，若又是外行去質疑內行，則貽笑大方，校長說請你自己帶回自教則是肯定的了。
