據統計，每一屆的中高考，因為各項奇特原因，造成丟分的學生佔到90％以上，至於丟分多少,因人而定。關於中高考的一些潛在規則，很多教師哪怕班主任也不會給考生細講，導致丟分的事情屢屢發生。
這篇文章基於相關老師多年教育工作的總結和與幾位中高考閱卷官的交流分享，為大家分享中考閱卷潛規則及電腦閱卷流程，瞭解其中的奧秘，多拿20分不是難事！
四大閱卷潛規則
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閱卷現象一
改一道題有時只用數十秒據近幾年參加中考閱卷的老師透露，一個老師一天平均要改數百份甚至數千份卷子(只改其中一題)，改一道題的時間只有幾十秒到一分鐘。這是真的，一點都不誇張。我雖然沒有參加過閱卷，但是我有一個公立學校的老師朋友，他曾告訴過我，類似的情況。
比如，據說一份作文卷，五六十秒改完算是慢的，有的人只用30秒就能改完，一個老師平均一天能改三四百份作文卷；再比如，有些計算題，十來秒就改完。這 就是，我曾經在物理課上，反覆給大家強調的，物理大題，都是一寫一大片，所以每得出一個重要結論，
一定要標上①、②等，尤其力學大題中，求出G動後，電學 大題，求出電阻連比後R1：R2：R3後，都要注意標號。標準答案上也這樣印的，我們要寫的儘可能與標答一致，最好的書寫形式，就是往年標答的形式！！！ 為的是，方便閱卷老師找到答案。所以不要站在自己的角度答卷，而是站在閱卷老師的角度去想問題，去寫。對策：面對如此改卷速度，考生在答卷時就要有技巧，首先，卷面要整潔，字跡要工整，層次清楚。如果書寫模糊，塗改很多，難以辨認，也不能給分。其次，概念要準確、敘述要簡明，讓人一看就明白。
孩子們，其實生活中，很多事情是相通的。人和人的第一印象，往往很大程度上，決定了對其的長期印象。或許並不非常客觀，但這是人性的一部分，閱卷也如此。
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閱卷現象二
第一印象好常能得高分中考改卷，由於時間很緊，很多老師不得不尋找捷徑。據說，有些老師改卷只憑第一印象，第一印象好常常就給打高分。比如有的老師改作文，只是第一段看一下，中間看一下，最後一段看一下，分數打高打 低全憑第一感覺。
不論是中考，還是高考閱卷，對於閱卷老師來說，都是時間緊，任務重，因此儘快判完，才是第一利益訴求點，這是符合人性的！因此，詳細按照每年考試院出的標答來，答題，要將自己的答案儘可能寫的與標答一致，因此要注意無數的細節。不管自己字體寫的好與不好，這並不重要，重要的是，清楚、清晰，站在閱卷人的角度，來答題。這些都在課堂上，其實我反覆講過。字體，不一定寫的多漂亮，但一定得整齊！
對策：雖然不是每個老師都憑感覺打分，但給老師一個好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎。在中考語文和英語作文改捲過程中， 改卷老師每天面對那麼多試卷，如果寫作上沒有新意，就容易流於一般。因此，寫得別出心裁、個性鮮明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。
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閱卷現象三
抓評分點成為閱卷關鍵中考時，
每小題的答案都會依題意設置若干個評分點，只有按規定的評分細則的採分點答題才給分。因此，閱卷過程中，許多老師往往把重點放在對評分點的尋找上，實際上就是對某幾個關鍵詞進行掃描，而忽略了句子的質量。
對策：答題時，不論答多答少，首先要把答案的關鍵部分、關鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質量。這樣，不論你怎麼答，都不用擔心失分。
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閱卷現象四
閱卷常常只盯住答對部分由於評卷人員的注意力集中在關鍵詞上，所以往往只注意答對部分，對於答偏答錯部分常常無暇顧及。“答對得分，答錯不失分”的現象非常普遍。
而除了要點之外，改卷老師在改卷時還看答題的基本結構是否正確，句子表達是否準確。如果
結構清晰、句子準確、表達流暢，一般都能得到比較高的分數。對策：答題也好，作文也好，一定要把要點部分寫完整，只有平常多多積累，才能在競技中處於不敗之地。
中考電腦閱卷流程
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試卷是如何掃描的
1、如果不使用規定的2B鉛筆，可能識別被誤判為“空選”，造成失分。
2、藍色鋼筆書寫後，掃描字跡較淺，若無法辨認，容易誤判或不給分。
3、作圖未使用規定鉛筆，或下筆太輕，會造成掃描看不清楚，請慎重。
4、語言表述需簡明扼要，勿超出答題區域 。
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老師是如何閱卷的
1、主觀題和客觀題
一般客觀題為選擇題，由電腦自動閱卷完成；主觀題為填空題、解答題，劃分區域後，由人工網上閱卷完成。改卷中存在爭議的部分，往往都是主觀題部分。
2、正評和仲裁
高考中，一般每道題由兩位老師獨立評分，即為正評。評卷前會在系統內設定一個允許誤差，比如1分，若兩位老師評分不超過允許誤差，則得分按均值計算；若評分超過允許誤差，則試卷提交到第3位老師進行仲裁，作為最終結果。考試按不同題型分類，允許誤差為0分或1分。
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評卷誤差是如何產生的
老師們在網上閱卷中發現了很多不規範的答題情況。答題超出指定區域、字跡潦草、塗抹嚴重、選考題題號填塗與作答不符、答案不分層次……類似的丟分實在不應該，也得不償失。
評卷誤差的產生，主要有兩個原因：一是解題過程的規範性，二是書寫的規範性。由於解題過程的不規範，其實是方法掌握得不夠全面，各題迥異不具代表性，這裡主要展示一些書寫規範性的問題。
1、危險的字跡，無法辨認，或容易引起歧義。
2、解答題未化簡到最終結果可能會扣多分；填空題以下三種情況未化簡則全扣。
3、千萬別和閱卷老師開玩笑，情節嚴重者，本題即使有部分正確依然0分處理。
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答題不規範的典型情況及應對措施
1、字跡潦草
問題：字跡潦草、字跡過淡的情況不少。高考閱卷是在計算機中閱讀掃描後的考生答題卡，沒有平時紙質閱卷那麼清晰易認，加上高考閱卷時間短、任務重，因此字跡不清楚的試卷是不受閱卷教師歡迎的。
應對：書寫差的學生應加強書法練習，不僅每個字要力爭書寫工整、大方，而且整個卷面要做到乾淨、清潔；答題卡答題範圍設置是假定用三號字書寫兩倍正確答案字數的大小，考生無需擔心字寫大了書寫空間不夠；考試時統一要求學生使用配套的0.5mm考試專用水芯筆，避免筆跡過淡或過濃導致掃描不清晰。
2、題號填塗與作答不符
問題：試卷中有選考題，要求考生除了答出所選題目的答案外，還要在答題卡中將相應的選擇題號塗黑，而部分考生出現答題內容與所塗題號不一致的情況，這樣做，該題0分。
例如下卷，考生塗的是43題題號，答的卻是42題的內容，只能得零分。
應對：答選考題時，一定要頭腦清醒，選定要答的題目一定要塗對題號，否則白費了工夫，還不得分。
3、超出規定區域答題
問題：部分學生還沒想好便匆忙答題，以至於格式沒安排好，超出了該題預留的答題位置。在網上閱卷中，超出規定區域的答案無效。
應對：答大題時，想好了再動筆，先答什麼，後答什麼，要有條理，不能寫了半天還沒入主題，重要的東西沒地方寫了，再東找點地方，西找點地方寫，結果不得分。
4、答案分塊
問題：有的學生答案佈局不合理，內容分成了幾塊。“分塊”現象容易導致閱卷教師漏閱得分點，造成賦分過少的現象。
應對：高考試題中的非選擇題一般是2分一個要點。因此，書寫答案前先確定需要書寫的要點個數，規劃好答案的整體佈局，在書寫前對答案打好草稿，然後從左上角往右下角書寫，這樣就不會出現圖示的“分塊”現象；備考過程中加強對高考非選擇題答案的揣摩，分析答案要點有幾個，答案依據在哪，為什麼只答這幾個要點等。做到答題時條理分明，避免書寫之後又補充答案的現象。
5、答案不分層次
問題：不少考生答一道大題時，沒有層次，一口氣寫了一大段，讓閱卷老師很難查找知識點。
應對：對於一道需要答出很多采分點的大題，考生作答時要儘可能做到有層次，這樣能讓閱卷老師感覺到該考生思路是清晰的，便於得高分。
6、作圖不規範
問題：部分學生在答題卡上作圖不清晰，要不過淡，要不就東一條線、西一條線，擦又沒擦乾淨，顯得很髒，這讓閱卷老師很難辨識清楚。
以下是物理卷第34題，考生畫光路圖不用尺作圖、光路虛實不分、不加箭頭、不會作法線。
應對：作圖題要本著清晰、乾淨的原則，該用尺子的地方一定要用尺子，線條要重些，但又不能讓其看起來顯得髒。
7、出現刪除符號
問題：部分考生匆忙答題，答錯了一段，便用刪除符號大面積刪掉。
應對：往年高考中允許使用白紙“打補丁”，而現在高考則取消了“打補丁”。因此，很多學生感覺答題出現錯誤時，往往使用刪除符號劃掉部分字詞，這是一個極其錯誤的思維定勢。
如何規範答題、什麼樣的卷面才是閱卷教師希望看到的呢？一份工整、清晰的答題卡，無疑會給閱卷教師眼前一亮的感覺。
閱卷教師希望看到的是能夠減輕閱讀量的卷面，具體包括以下6點：
1、卷面清潔，這是最基本的要求；
2、書寫工整，字跡清晰；
3、在規定的答題區域答題，否則做無用功；
4、表述是要根據分值思考要點，儘量細分，用分號或①②③④等符號清楚表述；
5、語言要簡潔，答中要害；
6、語言表述要規範，儘量用專業術語。
如果卷面做到了以上6點，在“可給分可不給分的情況，從寬給分”的高考評分原則下，將無形中增加了多得分的砝碼。
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