編者按：本週我們微信推送的主角是海歸學校六年級的學生們。最近，學生們將自己一學期的作品集結成書，在校園內推廣發售，引起了很好的反響。
我們看到，學生們把對IB學習方法（Approaches to Learning）的認識轉化為了積極的實踐和行動。探究、溝通、合作、自我管理、反思……這些能力體現在學生的作品中，更體現在本次新書發佈的整個過程裡。
多年以後，當學生正式出版自己的著作時，一定會想起自己的作品被首次印成鉛字、慎重裝訂成冊、在OCAC的餐廳門口擺臺售賣的這個冬日午後。
“高產”的六年級
上學期，當六年級的學生們在中文課上欣賞各類中外優秀文學作品的同時，也大量創作了自己的作品。不過，學生們的嘗試並不止於此，大家將自己的作品集結成書，“六年級3個班，每個班分成3個組，每個組出了3本書……”，中文老師何老師不無自豪地說。
這些作品從醞釀到問世其實已歷經整個學期。在中文課上，學生們逐漸提升著自己的文學鑑賞能力，也慢慢萌發了創作衝動。詩歌、散文、寓言、小說……一篇篇文學作品從學生們筆下誕生。也許有些作品還稍顯稚嫩，但卻記錄了學生們對這個世界的認真觀察和嚴肅思考、對純文學的初步探索。
12歲的第一本“著作”
也正是為了保護並激發學生們的創作熱情，何老師鼓勵大家將自己的作品編輯成書、“出版發行”。“很多孩子覺得出書是件很難、遙不可及的事，我希望可以糾正他們的印象。”在老師的指導下，學生們開始進行小組分工：整理書稿、進行校對、排版設計……
所有的工作都由學生們獨立完成。由於每本書的分組都不同，大家需要跟不同的同學搭檔分工。值得一提的是，排版設計也全為原創，這些精美的封面與內頁、手繪插圖等均出自學生之手。
火爆的“新書發佈會”
在作品集初步成型之後，大家開始聯絡印刷廠，計算成本、制定售價。接下來，是重要的宣傳推廣環節。同學們為自己的作品集精心撰寫了宣傳文案，並製作了各類宣傳品。
“在路的遠方，是一隻驚慌失措的小鹿，還是一位蠢蠢欲動的獵人？人一生有很多條不同的路，我們不知道在路的盡頭等待我們的究竟是什麼。
但在《鹿的遠方》中你可以通過寓言得到警示，閱讀小說得到安慰。看看我們的書，換一個視角，看到一個全新的世界，幫助我們做出我們更好的選擇。
《鹿的遠方》與你一起走過每一步。”
——《鹿的遠方》學生宣傳文案“憂鬱的霧霾藍襯托著組員親手繪製的插圖，充滿著暖暖的心意。書體輕巧玲瓏，價格優惠划算。”——《非常深奧的虛構類文體集》學生宣傳文案
“新書發佈會”的場面可以用“火爆”來形容，學生們紛紛上陣，賣力地為自己的新書做宣傳。大家的書當天就獲得了不錯的銷售業績，尤其受到小學部同學們的歡迎。也許在學弟學妹們的眼裡，這些“大作家”已然成為他們的榜樣。
何老師說：“如果這些孩子以後有機會發表自己的文學著作的話，他們肯定會感謝這一段經歷。”——“文學著作”！你看，我們的師生，有多麼認真地在對待“寫作”這件事。
目前，學校各學部（幼兒園、小學、中學）2019-2020學年常規錄取報名已全面開啟。近期學術調研活動安排如下：
3月2日
初高中學術調研活動
3月9日
小學部學術調研活動
3月16日
幼兒園活動日
掃碼報名
報名諮詢：
0512-65001600-114（初高中）
0512-65001600-113（幼兒園&小學）
學校簡介
為了更好地滿足海外歸國就業人才子女接受中西融合教育的需求，在蘇州工業園區管委會的大力支持下，中銳教育集團與中新集團合作創辦了蘇州工業園區海歸人才子女學校（簡稱：OCAC-Suzhou）。這是首家為海歸人才及華裔華僑子女而特別打造、規劃成為K-12十五年一貫制的學校。
OCAC-Suzhou採用中英文雙母語教育。以中國國家課程為綱領，吸納國際文憑課程和美國創新課程的特色，培養主動進取、全面發展的終身學習者。我們將博採眾長，融合中西教育最佳元素（BEST），以三大支柱、四大特色為教育核心，致力於開發學生創造、創新、創藝的潛質，使他們將來能與各國青年合作解決21世紀的世界性問題。
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