编者按：本周我们微信推送的主角是海归学校六年级的学生们。最近，学生们将自己一学期的作品集结成书，在校园内推广发售，引起了很好的反响。
我们看到，学生们把对IB学习方法（Approaches to Learning）的认识转化为了积极的实践和行动。探究、沟通、合作、自我管理、反思……这些能力体现在学生的作品中，更体现在本次新书发布的整个过程里。
多年以后，当学生正式出版自己的著作时，一定会想起自己的作品被首次印成铅字、慎重装订成册、在OCAC的餐厅门口摆台售卖的这个冬日午后。
“高产”的六年级
上学期，当六年级的学生们在中文课上欣赏各类中外优秀文学作品的同时，也大量创作了自己的作品。不过，学生们的尝试并不止于此，大家将自己的作品集结成书，“六年级3个班，每个班分成3个组，每个组出了3本书……”，中文老师何老师不无自豪地说。
这些作品从酝酿到问世其实已历经整个学期。在中文课上，学生们逐渐提升着自己的文学鉴赏能力，也慢慢萌发了创作冲动。诗歌、散文、寓言、小说……一篇篇文学作品从学生们笔下诞生。也许有些作品还稍显稚嫩，但却记录了学生们对这个世界的认真观察和严肃思考、对纯文学的初步探索。
12岁的第一本“著作”
也正是为了保护并激发学生们的创作热情，何老师鼓励大家将自己的作品编辑成书、“出版发行”。“很多孩子觉得出书是件很难、遥不可及的事，我希望可以纠正他们的印象。”在老师的指导下，学生们开始进行小组分工：整理书稿、进行校对、排版设计……
所有的工作都由学生们独立完成。由于每本书的分组都不同，大家需要跟不同的同学搭档分工。值得一提的是，排版设计也全为原创，这些精美的封面与内页、手绘插图等均出自学生之手。
火爆的“新书发布会”
在作品集初步成型之后，大家开始联络印刷厂，计算成本、制定售价。接下来，是重要的宣传推广环节。同学们为自己的作品集精心撰写了宣传文案，并制作了各类宣传品。
“在路的远方，是一只惊慌失措的小鹿，还是一位蠢蠢欲动的猎人？人一生有很多条不同的路，我们不知道在路的尽头等待我们的究竟是什么。
但在《鹿的远方》中你可以通过寓言得到警示，阅读小说得到安慰。看看我们的书，换一个视角，看到一个全新的世界，帮助我们做出我们更好的选择。
《鹿的远方》与你一起走过每一步。”
——《鹿的远方》学生宣传文案“忧郁的雾霾蓝衬托着组员亲手绘制的插图，充满着暖暖的心意。书体轻巧玲珑，价格优惠划算。”——《非常深奥的虚构类文体集》学生宣传文案
“新书发布会”的场面可以用“火爆”来形容，学生们纷纷上阵，卖力地为自己的新书做宣传。大家的书当天就获得了不错的销售业绩，尤其受到小学部同学们的欢迎。也许在学弟学妹们的眼里，这些“大作家”已然成为他们的榜样。
何老师说：“如果这些孩子以后有机会发表自己的文学著作的话，他们肯定会感谢这一段经历。”——“文学著作”！你看，我们的师生，有多么认真地在对待“写作”这件事。
目前，学校各学部（幼儿园、小学、中学）2019-2020学年常规录取报名已全面开启。近期学术调研活动安排如下：
3月2日
初高中学术调研活动
3月9日
小学部学术调研活动
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幼儿园活动日
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学校简介
为了更好地满足海外归国就业人才子女接受中西融合教育的需求，在苏州工业园区管委会的大力支持下，中锐教育集团与中新集团合作创办了苏州工业园区海归人才子女学校（简称：OCAC-Suzhou）。这是首家为海归人才及华裔华侨子女而特别打造、规划成为K-12十五年一贯制的学校。
OCAC-Suzhou采用中英文双母语教育。以中国国家课程为纲领，吸纳国际文凭课程和美国创新课程的特色，培养主动进取、全面发展的终身学习者。我们将博采众长，融合中西教育最佳元素（BEST），以三大支柱、四大特色为教育核心，致力于开发学生创造、创新、创艺的潜质，使他们将来能与各国青年合作解决21世纪的世界性问题。
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