Maple老師談教育
一是認真學習老教師的課堂教學經驗，演講老師在講自己的公開課的時候，一定要虛心向老教師，優秀教師學習，可以到老教師或優秀教師的課堂上去認真聽一節課學習上課的模式，語態體態，課堂的組織以及應急管理等等，這樣做到心中有數，導教師的一些經驗，轉化為自己的技能，方便自己上課的時候使用。課聽完之後還要積極的從老教師進行一些交流，從老教師課堂的設計等等方面，聽一聽老師對你的指導，這非常重要。
二是認真備課，對新教師第一次走上講臺來說，鑽研研究研究學生認真備課至關重要，應該通過對對教材的解讀，進行自己課堂的設計，寫出教案，並且綜合向老教師學習經驗，加入對課堂結構的設計，包括講課和學生做作業的時間分配講課時候要用的素材，課件，學生聽課的時候，問題情景的，設計作業的設計等等幾個方面都需要準備好。
三是反覆演練。自己可以對課堂進行模擬，邀請幾位老教師說課的評價。可以對課堂的教的設計的流程，三維目標的設計以及教學的目標任務等等老師，提出自己意見，能夠讓自己上課更加的準備充分。
當然，課堂是千變萬化的，有很多預知和沒有預知的事件的發生，這就需要我們在上課的時候靈活應變，及時的調整，特別要根據學生對於講授知識的接受情況進行有必要的，這個優化，讓我們上課更加優秀。
還有一點就是課上完了之後一定要請老教師多加評點，自己要寫出教學反思，及時的總結成功或不足之處，以便我們在課堂教學上有更多的提高。
大家對青年老師上好第一節課，有什麼樣新的看法，歡迎大家一起來討論。
紺珠教育
本人有幸參加過不少優質課大賽，其中也拿到過一等獎，下面我談談年輕教師如何在優質課比賽中獲得好成績。
一、教態方面要自然大方，克服緊張、怯場。語言要有起伏，富有感染力，穿著得體。可以請儘可能多的教師，尤其是經驗豐富的老師來聽課、評課，當然能請到有當評委經驗的老師更好，他們的建議和意見將非常寶貴。當然自己也必須認真思考，把各位老師的意見有機的結合起來。
二、一定要認真備好教材，要看各種版本的教材關於授課主題的介紹，挖掘出重點、難點。每個知識點如何突破，哪些地方可以生生互動、哪些地方可以師生互動，哪些地方適合放手讓學生解決。優質課具有一定的表演性質，所以每個環節都要像寫劇本一樣，語言、動作、時間都要有比較嚴格的限制。
三、備學生，優質課用的學生往往不是自己教的，所以要儘可能想辦法瞭解優質課時所上班級學生的情況。根據學生調整自己的上課策略。
四、對上課場地要了解，優質課的場地不一定能滿足自己的要求，所以一定要實地考察，瞭解主辦方能提供的設備等信息，不足的自己要充分準備。比如插班線不夠長，也要自己準備。
五、面對突發情況時不要緊張發慌，比如課件中途出問題，或者突然停電等等，要靈活的處理。
總之，教無定法，學無止境。要取得好成績，必須努力學習。
雪地裡的燈塔
讓青年教師去上優質課，是青年教師能夠快速成長的一種必經之路。雖然上一節優質課，尤其是一節震撼人心的優質公開課會很耗時間，很花精力，很累人，可是對自身專業素養能力的提升卻是非常有效而快速的。
只有上了一節好課，才能知道一節課好在哪？才能知道如何準備去上好一節課？才能知道上一節好課的注意事項有哪些？ 
我也是從青年教師過來，下面分享一下我上公開課的一些方法和經驗，希望能對題主有所幫助，也希望和大家討論交流，互相提升。
先說大的方面:
第一，明確教師和學生的定位！
教師和學生的定位是不一樣的！在課堂教學中，學生始終是課堂的主體，而老師則是整個課堂的引導者，是幕後的操縱者。老師在課堂中的主要目的，就是通過一系列教學手段，激發孩子的求知慾，讓孩子掌握本節課的教學內容，因此，在整節課的教學過程當中，一定要體現孩子主體地位，適當弱化老師在知識呈現上的突出！另在整個課堂活動中，學生的交流活動是非常重要的，也是在整堂課中體現學生主體性的主要活動！
第二，清楚執教科目或章節的學科內容特徵！ 不同的學科有不同的特徵！其相應的教學方法也有所不同，同一科目不同的章節內容，教學方法也不相同。如數學當中的代數和幾何內容部分;語文當中的現代文和古詩等…清楚了學科特性和內容特徵，才能對症下藥，找到合適的教法，傳授給學生！
第三，要體現教育的先進性！
教育的先進性包括思想的先進性，教法的先進性和教學手段的先進性。
隨著時代的發展，教育也在與時俱進，對學生的教育就要體現教育的先進性。
在課堂教學當中，體現更多的是教學手段的先進性和教法的先進性。如對多媒體ppt的熟練應用，微課的引入，投影的使用，還有平板電腦的電子授課等！雖非必要，但是合理的應用，不僅便於知識的講解傳授，還能提升學生的興趣！這在教學過程中是一個亮點！ 
第四，多取經，多請教！
畢竟是公開課，在準備期間，可以向老教師請教，上本節課要注意哪些要點？怎麼樣讓學生易於理解易於接受等…也可以將自己的教學設計給老教師講一講，讓他們聽一聽，找一找毛病，提一提如何改進！集體的力量是不容忽視的！
第五，穿著得體，儀表自然，教態大方！
既然是上公開課，那麼穿著就要得體，不能太隨意。妝容要乾淨整潔，自然，給人舒服的感覺。因為是公開課，前來聽課的老師可能很多，作為上課的老師心裡肯定會很緊張，但是還是要想法克服，教態要大方自然，給聽課老師留下一個好印象！
以上五個大方面是我們在上公開課以前要注意的幾個方面，下面我說一下教學設計和課堂中要注意的地方！
第一，在做教學設計之時，要分清本節課的重難點分別是什麼！保證在講課之時目標明確，重難點突出，以及對難點的突破，這些是本節課的主要內容！一定要講清楚！在講解之時要保持頭腦清醒，不要跑題！
第二，課前引入對於上公開課來說，非常重要，一個好的引入開頭，可以一下子拉近師生關係，將學生的注意力和學習的關注點一下拉過來，使學生對於本節課內容充滿了期待！那麼，這個時候，本節課的新課引入算是非常成功了，聽課老師的評價肯定不低！
當然新課引入的方式有很多:如生活情景引入，社會時事引入，視頻引入等…關鍵一要切題，二要新奇，才能勾起學生求知的慾望！
第三，課堂教學中，要體現學生互動的環節！
在突破難點之時，通過學生的小組互相討論，探究…不僅給了學生自主探究的機會，同時也將課堂學習氛圍推向了高潮！可以根據教學內容，設計相應的教學活動，強化學生接受能力和理解能力！
第四，總結反饋！
通過一節課的學習，在最後要進行總結反饋，起到對知識的歸納，以及在課中練習的時候，也要給學生的練習結果及時反饋！
總之，上好一節震撼人心的優質公開課，很不容易，且教無定法，雖然公開課很秀，但是無論何時，都應以學情出發，為了學生的對知識的接受去上課，就是一件好課，不能為了公開，而不以學生為主體，進行各種表演，那就有點形式主義了！
中學教之道
快速準備好一堂震撼人心的公開課，是一個偽命題。
同樣用心的情況下，一定是誰準備的時間多，誰的課上得越好。
十幾年前，和我一起入職的一位老師，每次公開課都上得非常精彩，我都差點自慚形穢，認為自己不是當老師的那塊料。
直到有一次的公開課，她上得極差，整個狀態甚至都讓我懷疑，這真的是我認識的那個同事嗎？
我才明白，以前的課都是他花了很大心思，去準備出來的。如果不認真準備，他真的不比我們任何一個人強。
平時增強內功很重要。
在平時就注重積累的老師，等到要上公開課時，會輕鬆很多，因為肚子裡有“貨”，可以信手拈來啊。
平時要積累哪些內容呢？
瞭解學生。
當你知道你問一個問題，學生們會怎樣反應時，課堂的突發狀況就更少，不會讓你手忙腳亂。
鑽研教材。
平常備課就要把課本和教學用書，從頭到尾認真看一遍。
斟酌起來課本上有很多值得研究的地方，每個人有不同的理解，也會有不同的處理方法。
可以試著用不同的方法去上這一節課，上的時候看看學生的反應，再關注學生們課後作業的完成情況，你會有很多感悟和收穫。下次再上這節課的時候，一定能比別人上得好。
多看其他老師上課的視頻。
一般情況下，不太可能一下子，把某節課上很多遍。每個人的思維都有侷限性，一節課的思路有限。
網上可以搜到很多老師的上課視頻，認真觀看，可以專門用一個本子，記錄你的感受和思考。
等到準備公開課的時候，要做的事還有很多。
1.自己認真鑽研理解教材之後，心裡有個大致的處理方法。和不同的老師的討論，聽聽他們處理這一課的思路。
注意:和別人討論，只是集思廣益，並不是“拿來主義”。每個人的課堂風格不同，對一個人來說是好的方法，未必適合其他人，怎麼上主要還是自己拿主意。
2.上課形式多樣，以學生為主體，調動學生的積極性。
準備教案和課件時，要用多樣的形式來體現你的思路，平鋪直敘的課，吸引不了學生的注意力，更吸引不了評課老師的注意力。
平時上課，常常為了進度捨棄了一些東西。上公開課，一定要提現學生為主體的思想，讓學生多發揮。同時老師還要做好引導，卡好時間。不能是一盤散沙，或者出現拖堂很長時間的情況。
平時教育學生的時候，我們都很清楚，絕大部分的成績差的原因，是學習不努力。其實對於老師來說也是如此，教得不好，很多時候是功夫下得不夠。
一分耕耘一份收穫，用這句話來一起共勉。
趣學俱樂部
- 青年教師需要快速成長和歷練，成為名優教師，從而更好的實現自己的教育理想，也能帶給學生更好的教育，那麼年輕教師該如何打造平時的高效優質課堂，以及震撼人心的優質公開課呢？
- 前1-5的優質公開課震撼點，受到了很多朋友喜歡，因此今天又繼續寫了6-10的公開課震撼點！
震撼點6: 公開課掐時卡點，結課時剛好響起下課鈴聲，這絕對非常震撼人心
很多普通老師授課工作一輩子都不會留意到這個點。公開課時間把控非常非常重要，本來設計非常好的一節公開課，卻會因為超時和少時，使課堂精彩的效果大打折扣。總結：無論再優秀的公開課，只要超時嚴重了，也會立刻淪為大家心目中的普通。最受好評的課一定是：伴隨著一句“Class is over. Goodbye， everyone! See you next time!” 下課鈴聲響起，剛好授課完整結束。學生喜歡，聽課老師也會覺得你後生可畏，非常優秀。那如何做到這一點呢？肯定要在課堂各個環節實施時間上做文章，在這裡給大家幾個建議：1. 課前調好手錶，保證精確無誤；2. 課堂六環節w-p-w-p-s-h，一定要每個環節都把時間提前計算好，並進行預演練；3. 課堂最後可以加一個情感昇華，這部分是可快可慢，可長可短的。所以卡住時間就能創造震撼且優秀的公開課。(需要具體有效方法的朋友，可以添加“關注”，我會繼續寫給大家。)
震撼點7: 學生坐姿前挺，課桌乾淨美觀整齊規範。
- 公開課只允許擺放本科目學習資料和文具，且全部要歸類整理好。學生坐姿必須挺立前傾，且只坐椅子前半部分，因此學習起來非常認真和專注，而且外在面貌非常陽光，也整齊劃一的好看。聽課老師一進教師，就能感覺到班級學生的朝氣，他們在認為學生優秀的同時，更會認為老師教的好。（需要具體上課前更多的小技巧，請添加關注哦！我會繼續為大家寫！）
震撼點8: 優秀，工整，漂亮，清晰的黑板板書，一定是老師最震撼人心的技能，這也是壓倒一切的教師基本功。
- 當課程結束後，滿滿的一黑板優秀工整的板書，會讓聽課老師歎為觀止。但對於板書又差又慢的老師，該怎麼辦輕鬆解決這個問題呢？給大家幾個小建議：1. 利用公開課前的課間時間，就提前可把板書寫好，時間寬裕，精心準備，公開課一開始絕對的讓人眼前一亮；2. 儘量不要寫連筆字，手寫印刷體最好，俗名叫棍棍字，非常漂亮。我工作學校所有孩子都寫這種字體，中考高考成績全省前茅；3. 三種顏色粉筆實現板書漂亮，重難點突出，直戳人心；4. 板書區塊化和符號化，會呈現課堂思路更清晰，更讓聽課人佩服。
震撼點9: 有效精彩的小組合作活動會讓你的課堂不僅熱鬧生動，還能站在先進教育最前沿。
- 當下全國的課堂主流活動一定是合作學習，所以小組活動的實施好，也是一個非常大的亮點。讓學生學習形式豐富，比如：六人小組活動，兩人或三人配對學習，獨立操練，這體現了課堂的合作學習，獨立學習以及探索學習，會讓的課堂學習形式不枯燥不單調。（想了解高效小組管理方案，請添加關注哦！這個有點精細，因為版面有限，我會後面分期分享給大家。）
震撼點10: 課堂最後10分鐘設置話劇編演的環節，這一定是精彩絕倫的。
- 學生的創造力和想象力會在這個環節中使你的課堂達到高潮；不僅課堂氛圍熱情高漲；而且學生在話劇中參與度極高，還將所學知識完全運用在了表演裡，那這節課絕對會讓聽課老師五體投地一般的喜歡。而且這個話劇活動還分別實現了三大教學法：情景教學法，任務型教學法，和交際型教學法，你看一舉多得。我曾今聽過一個女老師讓學生用robot的話題進行編演話劇，課程前期學習知識平淡無奇，最後15分鐘全是學生一組一組的表演，這節課是全校查課中唯一的A優課堂。（如果喜歡，請添加“關注”哦！）
11-15的公開課震撼點將在下期推出，喜歡的朋友，請添加“關注”哦。
- 所有回答均為碼字原創，喜歡的朋友請“關注”和“點贊”哦！我會在“今日頭條”和“悟空問答”中，繼續推出高質量的問答給大家。
- 作者簡介：原百強中學骨幹英語教師，十三五課題專家，好未來總部英語學科診斷專家，重點部署師範大學心理學部碩士，現專門從事英語學科專家診斷和教育領域創作，謝謝關注和支持。
Maple老師談教育
1、多聽課，特別是一些有經驗的老教師的課；
2、多看書，特別是一些專業的核心刊物；
3、多做題，特別是中考題或高考題，對於每一道題，儘量多思考不同的解法，也就是一題多解；
4、多總結，如能把許多差不多的問題進行歸類，也就是多題一解，並勤於動筆把自己的想法寫出來，一定會越來越優秀的……
想念雨聲
先說結論絕不可能。
這個題目本身就是一個偽命題，青年教師，要快速準備，還要震撼人心的公開課。
教學本身就是一門技術，需要時間積累。俗話說，備課時對學生學習情況的把握，對知識的深入淺出的講解，上課時對課堂氣氛的調節，對突發情況的快速處理。豈是一天就練成的蓋世神功。青年教師在這一方面就不足。
再說快速;震撼人心的公開課，本來就要花費大量時間，大量精力，公開課，是有方法，可以按照程序快速完成公開課的準備。但之所以震撼，應該每一分鐘都要下足功夫。談何快速。
三說震撼人心，這更需要天分了，正如驚天發明一樣，這事因人而已，沒有的也沒辦法強求。
所以不如降級要求，一節優質課如何？
這個是有方法的。
一、時間要精準把握。這要求在備課時，根據課程內容分佈，精化自己所講內容。備課後，自己可以自己對著鏡子練習幾次，並錄像反覆研究自己的語氣，所講內容。條件允許，可以讓老教師看看錄像，提提意見。
二、服裝要得體，這個因人而已，顏色不能太顯眼，裝飾有一個就行，不要太多。
三講課時沉著冷靜，說話不緊不忙，可以把評委老師當成學生，放輕鬆。
四講課時一定要有自己的優點亮點。講課時風趣幽默，要有感染力，吸引力，讓學生感到輕鬆，讓評委感到熱情。
我是若水，只為真實的自己
上善若水5202014
首先為你這種勇於挑戰自己的精神點個贊👍。讓我彷彿看到了當年初生牛犢不怕虎的自己。
作為一個青年教師就需要這樣一種精氣神，藐視權威，彰顯活力。中國革命不就是在一群二十多歲的將領的衝鋒陷陣中開天劈地。兄弟，加油！
但擺在你面前的有三大障礙，一是年輕老師，說明你閱歷還不夠，知識的底蘊還不夠，對課程的理解不夠，“三天行醫，走遍江湖”可能就是你當前的狀態，技巧可以是你一堂課的護身符，只是從花拳秀腿到黑砂掌需要血與淚的浸潤。
二是快速，說明你還有點急燥，急於求成，急於表現自己，急於贏得別人的認同。那你只能從點的突破，全面快速準確地瞭解公開課講授知識點的內涵、背景，各種不同的解讀和方式，結合自身的特點，用極短的時間疏理清楚講授內容和展現形式，備好課，做好預演，三易其稿，精心打磨，相信你能做得到。
三是震撼人心，這個是難以實現的要求，有可能是形式很美，內容空泛。有可能感動了自己，別人卻無動於衷。你能通過表面內容看透背後的動機嗎？能夠透過背後的動機看到你的獨樹一幟的情懷嗎？能夠通過一般的理解表達出更觸動心靈的啟示嗎？如果課程結束之後，人家還沉醉在你的課堂之中，感受到你所傳遞的溫暖和能量，恭喜你成功了！
不可為而為之，是一種勇氣。而在這種勇氣之後，我們可做點更深層次的思考，我們認真做好每一件事，專注做好一件事，不那麼急於求成，寧靜而致遠，可能暫時會吃點虧，相信老天不會虧待一個為之做出持久努力的人。
祝福你公開課成功！
祝賀你攀登上更遠的人生高峰！
【關注面試，關注成長，一路相伴，你關注我了嗎？】
考德上面試
首先，得做好心理準備：再好都會被挑出缺點。
其次，要能震撼人心的課，就不可能快速完成。
震撼人心的課，至少得是學生喜歡的課。要學生喜歡就得非常瞭解學生。瞭解學生的學習基礎，整體學習風格，以及學生的心理特徵。
化學、生物課老師基本都要上多個班級的課。上了多個班級的課就會發現，同一個內容、同一備課，有的班級反映效果就很好，有的就很沉悶。
再者，一堂吸引人的課，得深入研究教材。重點、難點的把握。還有一個關鍵就是知識點與知識的過渡銜接。當然，提問的設計，練習的設計，最後就是整堂課的節奏，語言的抑揚頓挫等都很重要，都會影響你的課堂上的表現。
最後，有一個會有爭議的糾結點。即：評委認為的好課與學生喜歡的課有時會有不同。那題主就要把握權重。
鈉鎂鋁老師
功夫不是一天練成的，平時要多向老教師請教，多聽課，多看一些有關教育類的書或雜誌，多總結自己的教學，多和學生交流等，當然，最好每天寫一下課後感。世界上任何事情都離不開‘見多識廣’，你只有在教學上做到了‘見多識廣’，你才能快速的準備好自己的課，也才能上好自己的每一堂課。
