著名聲樂教育家，解放軍藝術學院的孟玲教授，教你穩定高音的秘訣。
關閉，無非就是通過母音的改變來獲得更加柔和、有質感的高音。教師的語言一定要形象、生動，而不是晦澀地從理論到理論的照搬。通常來說，我會給學生用打比方的方式講課。例如，唱高音就像一百層的樓房，精裝修的頂層白送給你住，但是沒有電梯，而“關閉”就起到電梯的作用。
通過母音的調整、合理的練聲，讓學生知道什麼是好的聲音，但不要一味地傻練，下次回來在好的感覺上再提高。慢慢地，學生就記住好的感覺，跟著教師的思路走。如果讓學生唱得非常疲勞，那樣就不好了，要讓學生始終有最新鮮的聲音感覺，這樣學生就能平穩地過渡好聲區。
僅就生理上而言，正確的高音區歌唱並不比中聲區困難太多，但歌者首先要克服的是心理上的負擔。
另外，在教學上所說的換聲點的確是客觀存在的，只是依據每個人不同的咽腔大小、喉結位置、聲帶的長短厚薄，都會有所不同。教學過程中，教師千萬不要反覆強調換聲點，這樣會給學生造成不必要的思想負擔。我是用由高而低的音階或者下滑音來進行訓練，以幫助學生解決這個問題。
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