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書中自有顏如玉 ，書中自有黃金屋。
現在既要讀萬卷書，也要行萬里路。
小時候上學讀書，是為了學習知識。長大後，發現那些知識根本用不上。出來社會，要學會為人處世，如何與別人溝通。這些我們在課本上是學不到的，只有去書店看書，或者在網上買書。剛步入社會的年輕人都是心浮氣躁的，遇事不知道怎麼處理。
我們在心情不好時，可以去看看書，把裡面重要的拿筆記下，方便日後忘記了。
在讀書時，我們要選擇性的去看。思考自己欠缺哪裡 ，就看什麼方面的。一定要慢慢讀，把裡面的東西都吃透，才會學到很多。
對於初到職場的，我建議去看為人處世。
做銷售的，建議去看銷售技巧，銷售心理學。當下心理學，是門很火的課程，大家可以去嘗試學習。
希望我的發表，對大家有幫助謝謝。
Liu968583
我們讀書的目的，最終是能夠讓我們更好的認識這個世界，同時我們也可以通過讀書來擴展我們的視野，豐富我們的人生。
我工作以來，大概在噹噹上面買了5000本以上的書，這5000本書並不是全部都讀完了，但是我很享受在讀到一本好書的時候，能夠將書裡面一些非常關鍵，非常有用的知識進行總結，然後每次在跟朋友聚會的時候，我會毫無保留的將這些知識分享出來，分享越多，我就對這些知識的沉澱和積累更多，這樣在很多公共場合，我不需要去做任何的準備，都可以侃侃而談。
即使在上千人的場合，要準備公眾演講，很多時候我都能夠即興發揮得很好，為什麼能夠如此自由發揮？是因為我們在學習的過程當中懂得分享，所以我認為分享是一種非常好的學習習慣。
何樹林股權實戰專家
我看書有一個習慣：就是看見好詞好句、自己喜歡的我會摘抄在本子上。今天看到這個問題，突感而至找到了高中時的筆記本，那會兒常尋章摘句，消遣時間。有些句子目光掃到，還是一如既往的驚豔：
系我一生心，負你千行淚。——柳永《憶帝京》
（柳永這個渣男講起情話來還是強）
佳人別後音塵悄……明月無端，已過紅樓十二間。——秦觀《醜奴兒》
這種時間悄悄過去的悵然，在我青蔥的年少愛戀裡還十分有共鳴。
老去怕尋少年伴，畫棟朱簾，風月無人管。
——辛棄疾《西江月》
而辛棄疾這個老男人唏噓起來，最是讓人感慨。
試回頭五十九年非，似夢裡歡娛覺來悲。
——辛棄疾《哨遍·用前韻》
當時我記得自己很難把時不時大呼小叫，喝酒練劍的硬漢跟這句詞聯繫起來，總覺得它不該屬於挑燈看劍，夢迴沙場的人。
奈何時運不濟，命途多舛。
四更山吐月，殘夜水明樓。
——杜甫《月》
無論誇什麼樣的彩虹屁也只會破壞美感，溜了。
畫堂燈已滅，彈指向誰說。去住本尋常，春風掃殘雪。——王隨《臨終詩》
當時腦補了一場大戲：殘雪在堂外飄零，燭火搖曳在屋中，老去的英雄笑了笑，彈指間平定了想要跳梁的小丑，安然逝去。
殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。
——趙蝦《早秋詩》
還是好看，古人用詩作畫的本事總是高強。
百歲如流，富貴冷灰。大道日喪，若為雄才。壯士拂劍，浩然彌哀。蕭蕭落葉，漏雨蒼苔。
——司空圖《二十四詩品》
形容的乃是悲慨，剛看這本書的時候不懂詩品是做什麼的，只道是文學評論的書籍，我大驚失色，想他彷彿在用詩來寫詩評。
當然還有許多句子，都是耳熟能詳的：
雲破月來花弄影；
醉後不知天在水，滿船清夢壓星河——唐珙
人間自是有情痴，此恨不關風與月——歐陽修
平明拂劍朝天去，薄暮垂鞭醉酒歸——李白
詩酒趁年華——蘇軾
偶爾也摘抄許多散文，其中尤以余光中的散文令我印象深刻，十分有詩意：
但此刻，天上地下，只剩下他一人。鴉已棲定，落日已滅亡。剩下他，孤懸於回憶與期待之間，像伽利略的鐘擺，向虛無的兩端逃遁，而又永遠不能逸去。
——嘻嘻，不記得題目了。
其實上面這些驚豔的，美好的句子，當時的我也並沒有記住多少。
畢竟不常用，真的能用到作文裡，反倒是一些慷慨激昂的句子。
有什麼句子呢，我舉個例。
那年我的高考作文題目，是孫中山的一番話，說我輩當以中國發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存此心不死。
這就十分對胃口：
莽莽神州，已倒之狂瀾待挽；茫茫華夏，中流之砥柱伊誰？——周恩來
吾輩從軍衛國，早置生死於度外，今日之事，有死而已。——鄧世昌
瀟瀟風雨滿天地，飄然一身如轉蓬。
男兒三十無奇功，誓把區區三尺還天公。
——梁啟超
碰上家國題材，或者關於勇氣與面對，這些便都可以用，我用的多了，現在都記得……
而關於自信，自強這樣的題材，也有許多句子可以用來裝逼：
大丈夫得汗青一幅紙，始不負平生。——趙汝愚
吾生於昏暗之世，值乎淫奢之俗，生不得匡世濟時，死何忍自同於世。——範冉
生不能為國立功，亦造化中贅物耳。——黃友
這些人都是誰，不重要，反正寫作文的時候直接把典故用在排比句裡，說自己讀到了xxx的xxx，還有xx的xx，然後胸中湧起xxx感慨。
都是不太出名的古人，都是不太出名的臺詞，老師大概率是懵逼的。
還有其他的道德方面的臺詞：
獨行不愧影，獨寢不愧衾。——蔡元定
廉於取名而銳於求志，菲於奉身而燕及煢嫠。
——黃庭堅誇周敦頤
說他不圖名，不撈錢，醉心志向，奉獻大眾。
這都是道德目標，無愧於心，無私無我。
同樣的，還是一段排比句扔過去，我們就可以當新時代的用典小王子了。
最後往往還要有個好結尾，我不常寫議論文，當然即使是議論文，也可以說從自己的觀點裡得出了啟發，明白以後該如何立身：
願在軒而為篁，貫歲寒而不改。挺介節以自持，廓虛心而有待。
好，作文寫完了，得分不高不要找我。
其實啊，比起那些極有美感的句子，我確實更喜歡後面這些。
倒不是因為它們好用，而是這些不太為人熟知的話語裡傳達出強大的力量，讓那些不太出名的古人躍然紙上。
原來他們也都是一代人傑，原來他們的生命也絢爛多彩，只是我未曾聽過罷了。
這些三言兩語，背後是整段人生，我就喜歡這後面的傳奇。
廣大青年
1.習慣一：先讀目錄、前言、封面封底，再快速通讀一遍全書
2.習慣二：根據作者觀點、引用名言、案例、概念、理論等分類標註、收集、歸納
這樣做就相當於把一本書給肢解了，按不同類別收集起來是為了以後自己寫作、應用時備用。將這一習慣應用到學習也是很不錯的，把學習內容按照一定的規律進行分類，也方便記憶和理解，比如上學時背歷史課，我就喜歡把同一時間段的或者同一類型的歷史事件放在一起去記憶，相對就很輕鬆了；
3.習慣三：按照自己的理解把書中內容進行轉述
4.習慣四：看完一本書喜歡自己去寫作，書評或者利用書中內容去分析現實問題
若見Smile
讀書筆記
不動筆墨不讀書，在讀書的過程中，我們遇到有警醒的話，或者有用的知識點，要隨時記在自己的筆記本上。有的人說我記憶力好不用用筆記，但是記憶力再好也有忘記的時候，不如隨時把它們摘抄下來，也可以供以後翻閱。
聽一曲優美的輕音樂
我在看書的時候喜歡聽古琴曲，或者是輕音樂，鋼琴曲。這樣可以讓自己的心很快的靜下來。而且音樂還可以養生。中國醫學界對於音樂產生的養生療效,也有廣泛的研究。根據《黃帝內經》的學說,中國五音(宮、商、角、徵、羽)的特性,正好與五行(金、木、水、火、土)有不謀而合之處。
《黃帝內經》說:“天有五音,人有五藏;天有六律,人有六腑。”又說:“角為木音通於肝,徵為火音通於心,宮為土音通於脾,商為金音通於肺,羽為水音通於腎。”它說明了五音、五臟和氣的五種運動方式的內在聯繫。
把書桌清理乾淨
讀書需要一個好的環境。乾淨整潔的書桌，為我們提供了讀書的必要條件,讓我們的心情愉悅，
遇見雅清
關於怎樣讀書，可能不同的人都有不同的習慣方法，而有些方法則是共同的，必須具備的。
一、書籍的選擇：古今中外，優秀的書籍浩若繁星，那麼該如何選擇適合自己的書籍呢？本專業範圍內的精典一定要讀，而且要精讀，以便提升自身的專業素養。除此以外，感興趣的書籍可以讀一些，一方面用來拓展知識面，另一方面也是一種很好的休閒娛樂方式。
二、注重思考，勤於記錄：讀書要勤于思考，如文章主要介紹了哪些知識，闡釋了什麼觀點；使用了怎樣精巧的結構，運用了哪些表現手法和寫作技巧；有哪些精典的語句等等。另外，在閱讀過程中，還需緊密聯繫生活實際和個人的經驗，從而形成自已獨特的審美判斷。
讀中有思，學思結合外，還需養成寫批註和讀書筆記的習慣，即把閱讀中的所思所感第一時間記錄下來，有時在閱讀、記錄中便已開始了創作。
三、善於仿寫：怎樣仿寫？其實仿寫的方式多種多樣，既可以仿寫詞句、語段，又可以仿寫篇章，小到一種修辭，一種表達方式，大到章節結構，甚至同樣的知識觀點，還可採用不同的素材，不同的形式去表現。
讀書的目的是什麼，無非從中獲取知識，進而指引實踐，抑或從中獲取寫作技巧，把自己的經驗高效分享給別人。明白了這一點，該如何選書，該如何讀書，也便十分明瞭了。
羊頭丹水
一，靜。安靜的環境，寧靜的心情。
不是每本書都能那麼引人入勝，特別是學習類的書，需要全神貫注才可能有最高效率，不論記憶、理解、寫作，過多的干擾或心裡有別的事情會讓思考停留在淺層無法深入，“沉浸”是最佳的閱讀狀態。
二，記。讀到一本好書或是學習中有重要的內容，我一定會用到筆。在本子上記下來也不是就撂到一邊了，凡是上本子的都是需要反覆思考消化的內容，這是我深入學習的不二法門。
三，思。閱讀不應該把它當成一種任務，學習也一樣。主動去讀，去體驗書裡的角色或情節，思考學習中的問題，以一種放鬆、開放、愉悅的心態面對書本，這樣思考也才能放鬆、開放、愉悅。
閱讀是一種快樂！
童心朵之雲
有一句話叫“盡信書不如無書。”
所以，看書時一定要帶著懷疑的態度。去思考作者的觀點是否正確、去思考作者的思路是否客觀、去辨別作者列舉的案例得真偽……
這樣一來，看完一本書，也就是已經思維得提升、辨別能力得提升，這對於看書來說才是最有價值的！
誠德教育
1、仔細閱讀，連標點也不放過。2、認真研究後製定閱讀書目，力求“系統”、力求讀完選定著作者的全部著作。3、該項學問如果有史的話，一定先讀其史。
阿卡189714005
我讀書時有個習慣就是喜歡寫筆記，要把精闢的文段和用語詞彙摘錄下來，方到用時能備忘，這時自己的學習心得，廣博能妙！
