兩隻泥鰍77777
關於在職教師有償補課的話題，已經被網友炒上了天，我的觀點很明確，嚴格按照教育部的相關文件精神進行教育教學，嚴禁在職教師違規補課，可仍有一部分老師辦著補習班，給學生進行有償補課，這種行為已經影響了正常的教育教學秩序，一經調查核實，違規補課的教師將受到相應的處分。
一部分網友總認為老師在課堂上不教重點，把重點放在補習班裡講。我不是為補課老師開脫，我只想從公正立場來表達觀點，作為老師，教書育人是本職工作，課堂上就應該給學生講清楚重點、難點，這是老師最起碼的職業道德。如果連這一點都做不到的話，這樣的老師根本不配從事教書育人工作。
到底有沒有在課堂上不講重點，到補習班裡才講的這種現象呢？這種現象是有的，但屬於極個別的情況。這樣的老師，難道良心不會受到譴責嗎？現在辦補習班的老師，往往教育教學業績不好，想通過這種方式，賺取外快。或許這樣的老師，在上課時根本抓不住重點，不能突破難點。
為什麼有人說在補習班講重點呢？因為老師水平有限，不能分清重難點，在補習班的時候，老師會把單元檢測題，提前給學生講。參加過補習班的同學，在單元檢測時往往能考出高分。家長看到孩子的成績後很高興，誤認為老師在補習班講的是重點，不然孩子的成績怎麼這麼好呢？但到大型考試時，學生就露出了原形，學生考差了，家長也不好質問老師。即使找到老師，老師也會以平時成績很好，這次考試沒有發揮好為由搪塞過去。這就是學生參與補習班短期來看有效果，正規考試現原型的原因，其實補課對學生的幫助並不大，有時還會讓學生適得其反。
家長朋友，你還會把孩子送進補習班嗎？感謝在評論區交流留言。
Lance課堂
不在其位不謀其政!我在行內，我覺得有理由澄清流言蜚語!對任何一門學科，都有基礎性知識、提高性知識和高難性知識；同時，任何一個班級，學生的資質都分好中差。老師講課面對的是全體學生，一般來說只講前兩種知識就可以了。因為這樣可以提高全體學生的學習效果，而且，不浪費有限的45分鐘。對於高難性知識，不是所有學生能夠掌握的，只有少數天資聰穎的學生才有可能掌握，但課堂上沒有時間，也不適宜在課堂上講，所以只有在課後（或課外）去給這些人補課。這是老師犧牲休息時間超負荷工作，是一種極度敬業的精神，本應得到到社會的認可和褒獎，但由於很多人並不瞭解學校教育的實際情況，再加上一些不懷好意的網絡噴子的煽風點火，使得老師的這一高尚行為深受社會詬病，並有進一步加劇的趨勢，實令人痛心疾首!雖然，老師中確有極少數人師德敗壞，崇尚拜金主義，但畢竟是少數，我們不能以點帶面，求全責備，全盤否定教師隊伍。再說，哪個行業沒有幾顆老鼠屎？在你對他人指手畫腳的時候，先全面瞭解一下這個人，如果你對他或他從事的行業不進行全面瞭解，那就請你閉嘴!沒有調查就沒有發言權！人活在世上，一定要實事求是，尊重事實，不要滿嘴跑火車，胡說八道，那會害人害己的！
元墨香135355669
作為教師，雖然科任教師，算是對課堂教學，尤其是小學班主任教學有一些瞭解吧。對於您提出問題可能有一定的正確性，相信這是您的主觀判斷，現實中可能也存在這類問題，我不辯駁什麼。
我想說的是，學校內的教學，我們針對的是全體學生，也就是我們教育口說得保底，就是要保證所有孩子把最基本的知識掌握，然後熟練應用，最起碼書上的習題和學校統一發放的課課練，教育部門三令五申給孩子減負，孩子的知識儲備和理解能力存在很大差異，教師要做的就是儘量減少差異，不能把注意力放在學習好的孩子身上，而是關注全體學生的共同發展，我們都知道，班級中好不好既不是由好的孩子決定，也不是幾個成績差的孩子決定，而是由中等成績的孩子決定，他們佔了班級的大多數，這樣的背景下，有些孩子吃不飽，而老師可能積累一些經典案例，跳出課堂外給一些指導，我覺得家長是可以理解的。
我身邊的同事，也經常因為找不到優秀的老師而煩惱，很多時候不是教師要補課，而是家長有這樣的需求，不是嗎？誰不希望自己的孩子好呢，對吧！
希望我的回答能給大家提供一些答案，我也是一名孩子的家長，希望和大家一起探討孩子的教育問題，不喜勿噴！
機器人創客教師王秋強
古人云：“泥鰍不享嘉賓”；俗話說：狗肉上不了宴席！這個問題的提出，完全是個別“無腦之人”盲目跟風炒作！國家早已明令禁止學校老師有償補課，情節嚴重者可以開除公職，請問什麼時候屢禁不止了？請問是哪個老師這樣做了？歡迎你去舉報!有些人為了賺頭條提問的幾塊錢，故意編造話題、熱剩飯，拾人牙慧、鸚鵡學舌、瞎嚷嚷、亂叫喚，炒作老師、抹黑老師、挑起行業對立、撕裂社會、破壞安定團結、妖魔化教師群體，唯恐天下不亂！——難道提問者缺錢嗎？非也，唯缺德而已！
以前有人黑醫生——“不給紅包就不好好看病”！後來又開始流行黑老師——“上課不講補課講”！並且這個問題已經炒作了無數遍了！可見三人成虎、以訛傳訛的遺毒是多麼的嚴重，後患無窮！這個問題稍微“腦子正常”的人就會判斷出來，是一個假命題，可是有許多人還在那裡鸚鵡學舌、人云亦云……
國家明令禁止學校教師有償補課，這就成就了校外輔導機構機構成為壟斷機構，補課費居高不下，成為天價！以前家長抱怨學校假期集體補課（儘管收費很低），反對學校補課。現在的校外輔導機構，儘管是天價收費，儘管許多是冒牌“老師‘’、冒牌“專家‘’，可對於家長來說，補課是一種社會需求，也只能是周瑜打黃蓋——願打願挨，兩廂情願的事情！
“老師上課不講補課講”——這曾經是個別校外輔導機構黑老師最惡毒的一句話，居然有些家長也相信！面對一雙雙渴求知識的目光，老師恨不得傾其所有，把所有的知識都教給學生——只有個別心理齷齪的人才會妄加揣測，認為老師上課不講——並且妖言惑眾、煽風點火、三人成虎、以訛傳訛。請問：老師上課不講，學生成績差，將來如何過得了學校考核這一關？老師成績差、口碑差，誰願意去他前補課？上課不講，學生吃了夾生飯，補課更加吃力，老師難道是腦殘、白痴？！
稍微有點腦子和常識的人都知道，知識是無窮盡的，是永遠講不完的。一節課四十分鐘難道能把所有的知識講完？即便個別老師有補課現象，也根本不存在“上課不講補課講”的情況。補課的老師不可能再重複講課堂上已經講過的知識熱剩飯，不然家長和學生會有意見的、是不會答應的；補課也只能補充、增加、拓寬知識面，講一些課堂上沒有講過的知識。因此，學生可能會產生誤解——老師“上課不講補課講”。最可笑的是有些家長的思維還不如小學生，鸚鵡學舌、人云亦云、胡說八道、瞎嚷嚷、亂叫喚，蜀犬吠日，一犬吠影，百犬吠聲——以為自己發現了新大陸！
個別校外輔導機構更是不遺餘力、不擇手段、黑白顛倒、居心叵測地編造話題，不斷煽風點火、推波助瀾的炒作老師話題，吸引一些不明事理的家長黑老師、罵老師——現在終於有收穫和結果了——校外輔導機構終於打敗了學校和老師，成了壟斷行業。現在的情況是“李逵”挨批，“李鬼”得勢！輔導機構一些冒牌“老師”、“專家”，自吹自擂，吹得天花亂墜，把自己包裝成“名師”、“名教授”，就像當年的各類氣功大師紛紛“出山”，能包治百病，來忽悠家長和學生——“雞湯喝得人陶醉，錯把忽悠當翡翠”！輔導機構憑高額“天價”補課費，一個個賺的缽滿盆滿、喜笑顏開、舉杯相賀、彈冠相慶——終於迎來了放手大幹的春天！可是補課是一種社會需求，家長們心疼被宰、放血，有苦難言……
國家明令禁止老師補課也是好事，利國利民！現在再想回頭請學校老師組織低廉的集體補課——對不起，老師不背補課這個黑鍋！一方面，國家明令禁止，廣大老師要加強自律，堅決服從支持和擁護；對於違紀違規者必須予以嚴厲的處罰。另一方面，從學校方面減輕學生負擔，還家長和學生自由（自由去校外輔導機構補課，或者自由進出網吧）；第三個方面，還也廣大老師一個清白：不能因為部分老師的補課行為，被人炒作、抹黑，敗壞了整個教師的社會形象！最後聲明：本人反對學校教師的各類補課行為，堅決支持國家教育部禁止學校老師補課的禁令。
—霸王花—
看題目就知是個無知的挑事的人！再不要用這種方式來抵毀教師，中了仇視中國外來勢力的套啦！要想摧毀一個民族就從摧毀教育開始，從抵毀教師開始！教師的生命是教學成績，教師的待遇是與職稱掛鉤！你懂嗎？！哪個老師敢上課不教，任自己的班級成績墊底？！沒有好口碑，就是課下想收學生，哪個家長敢送去學？你受過教育嗎？你的孩子受過教育嗎？你知道有哪個老師這樣做？有本事實名舉報！否則，就不要瞎說！
月滿西樓159049362
題主這個題目，是明確的抹黑老師這個群體的。你不懂教學，不知道教學管理過程。教學第一步是備課，備課有教育部頒發的教學大綱，備課內容要經過教學管理部門的檢查，細節要教研組討論，這就不存在上課不講的問題。至於教師個人的方法，教材上是沒有的。不同的教師有不同的方法。特別是系統性問題的理解，有的學生悟性好，有的差，有的不需要補課，有的補一輩子都不會。如果你運氣不好，子女非常笨，你不要黑老師。如果你的子女非常聰明，也不都是老師的功勞。
用戶6586892027783
我只能告訴你我家沒有遇到過這樣的老師，也沒聽周圍的朋友說過有這樣的老師。孩子學了東西不會，最多覺得是他不明白或者是老師水平不靈，但沒覺得是老師不教。可能會有個別老師象你說的，但形形色的的家長我想他也很難對付。所以別無病呻吟啦！製造話題。
春華秋實86180004
看了這麼多回復，其實提出這問題是現實存在的，佩服提問者的勇氣，我早就發現了此問題，但現實無奈，大環境決定域約內一時的無法改變，造成這問題的根本還是家長，其次是社會的制度社會的環境，因我作為家長親身經厲過這樣的環境，這是時代的產物隨它吧，只要孩子努力行行出狀元！！
wZHUN
對於現在大家都心知肚明的老師佔體育課音樂課你怎麼看？占課卻又不講重點你怎麼看？
用戶9648292468110
我真想要提問者找出一個這樣的老師，把他（她）作為反面教材。
我只聽喜歡造謠的人說過有這樣的老師，就是沒有見過！真有嗎？百聞不如一見，期待！！！
