老鄉
教師節的存在有著深遠的歷史意義，有著重大的現實意義。天地國親師位，這個師字就是代表著教師，是受著中華民族歷代的敬拜。從兩千多年前的至聖先師至今，各個封建時代的達官貴人，乃至民間的平民百姓，對待教師都是格外敬重。各個禮節和學費的給予，總是比預先所講的要多給一點。對待教師的尊重是一種傳統的美德，是一種延續了兩千多年的時尚和風氣。
國以教育為本，民以讀書為先。只有接受了最好的教育，才能立足於人世，而教育的根本又在於教師。身為教師，三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。他們漚心勵血，默默無聞，在普通而平凡的崗位上，奉獻著自己的青春歲月，傾注著自己的畢生精力，理應當受到全社會的尊重。
從1985年設立教師節至今，這既是體現著全社會的尊師重教，更是勉勵全體教師擔當著教書育人的神聖職責。一年一度的教師節不能只是口頭上和榮譽上，要從行動上提高他們的地位和工資收入，改善他們的教學環境，解決他們工作和生活中的困難。讓全體教師更好地以飽滿的熱情，以旺盛的精力，投入到他的教學之中。
教書育人最偉大，身為教師最光榮。堅守這份種神聖的職責最崇高。向全體教師致敬！
朱八戒CC
我是一名教師，說一說我對教師節的看法。
剛開始過教師節時真的很隆重。市局要開表彰大會，學校也評先進，學生，家長有的送點禮物和鮮花，教師們放一天假或半天假，條件好的學校還能在校食堂吃一頓並領點紀念品。不知從何時起，我就記不清何時是教師節了。鮮花沒了，假日沒了，問候沒了，跟平時沒有什麼不同，只是叫一些先進到市裡開會才知道，哦，教師節來了！說實話，都趕不上清明節！現在我一看到網上有諷刺辱罵老師的時候，我明白了一一哦，教師節到了！
所以說，有更不如無！
亮哥911759
如果沒有教師節，可能沒有那麼多人噴教師，什麼收禮呀，收補課費呀，寒假暑假禮拜天呀，有了教師節就有了一個噴子們發洩的平臺。說實話，我教學幾十年，從一開始第一個教師節領了一床單，後來年年教師節領了被套，大概幾十塊錢的東西，而這此東西屬於重複添置的，可有可無。後來有人提意見，說反正就這點東西了，乾脆發錢吧！領導也真依了我們的，一來覺得年年要挖空心思想出今年教師節發點什麼，二來發錢確實簡單多了，一張表格籤個名就了事。這裡連續領了十多個一百大洋。說沒有教師節的話我這一百大洋就沒有發的，說有不有教師節，我還真不在乎這一百大洋，領了它看看網上那麼多人把教師噴得一錢不值，我還真不稀罕這一百大洋，我想要的是一份全社會對教師的尊重。
8615576827460老帥哥
教師節有沒有意義，我的回答有，她有著劃時代的意義。文革時期，知識分子被打成“牛鬼蛇神”，老師被叫做“臭老九”。
黨中央拔亂反正，教育才又出現了生機，高考恢復了，老師地位提高了。國家還將每年的九月十日法定為“教師節”，這是所有教師的光榮匾，值得稱讚！
我在第一，第二個教師節分別榮獲鄉政府、縣政府評定為先進教師、優秀教師，深感節日帶來的溫暖！
雖然我後來因故離開了教師崗位，但對教師節一如既往，念念難忘。
我曾經在一九八六年教師節寫了首白話詩，見截圖。
夢由心生397
教師節的存在我看是沒有意義，剛開學就給老師放假休息，那是休息嗎，是給學生給老師禮物的時間。現在家長都攀比，看誰給的多，老師就優待誰。家長說，給老師禮物不白給，老師真照顧。那些給少的或者不給的，老師就不用照顧了？從小孩子就看見了社會的不公平，他們一路都被負面情緒所影響，能長出國家的棟樑嗎？有小孩子說了，等他長大做大官，把給老師的錢都要回來。
教師節的存在沒有一點意義，反而還是滋生腐朽的土壤。暑假和寒假老師照樣拿工資，何必還要放那天假，就是給家長難為情的，也是給老師貪婪的機會，還有別個意義嗎？
宙思夢怡
群眾的心裡有杆稱！現在教師在人民心裡的地位落到如此地位難道不是教師們的行為造成的嗎？早已拋棄了師道尊嚴，滿身充滿了銅臭味！這就是現實！曾在江蘇電視臺《非誠勿擾》一男一女所謂的教育工作者就公開個他們的收入，男子月入百萬不是事，女子每小對1800元。可見如今的教師已不是律己育人，為人師表，受人尊重的人民教師啦！如今生活在城市的家庭孩子，有多少在為他們校外惡補，在校教師又有多少在校外兼職，收取高於在職數倍甚至數十倍的外塊，他們還能用心在課堂上授課於學生嗎？！國策開放計劃生育，為什麼生育不增反降，因為普同人民群體承擔不了養育的費用，其中最主要的就是教育費！
正言413
說句不該說的話，在中國這個人情大國裡，＂情＂這個東西也深入教師節！每一年過這個節日，就是那些不會拉關係教師的苦日子！利益和他們永遠無關！臺上領獎的永遠都是腦子轉的快的，會來事的，會＂哭＂的孩子！要麼就是領導本人！近幾年我們學校這種現象更嚴重，領導自己給自己發獎！你看把人能的？！我們學校有一個小夥子，帶了8個班課，幹兩個人的活（我們是高中學校啊，這課程任務得有多重！）由於小夥子很老實，從來與獎無緣！！經常見他節日慶祝裡中途離去，說是去接孩子。實質上，不知是啥原因，至少是＂眼不見，心不煩吧！＂身為一個教師，我也有同感！處於社會最底層，總準說話吧！對我們來說，寧肯不要教師節！！
愛心永遠74196609
教師節已經沒有價值了，教師節的初衷是尊師重教，興旺國家。今天的教師節成了領導走秀的節日，今天的教師節成了人們吐槽老師的節日，地方、社會都不重視教師，教師成了弱勢群體，一旦師生髮生糾紛主管部門、學校領導等就拿老師開刀、美其名息事寧人，不知道傷害多少老師的心。雖然有很多老師為了金錢失去了應有的師德，為什麼沒有反思存在的問題呢？如果國家把當老師當成金飯碗、健全教師管理制度、加強對老師的約束等，提高老師應有的地位等還是這樣嗎？今天教師隊伍組成人員也是五花八門，沒有讀過師範的做老師、沒有讀過高中的教高中、讀書成績差的也可以做老師、吐字不清的也可以做老師等等，這樣的老師隊伍肯定存在這樣那樣的問題，這樣的老師隊伍還指望能好好培養下一代嗎？
自由自在146133660
一點意義也沒有，印象裡完全是文革後期“哀怨文學”催生的怪胎。
1.如果把教師視為新社會的勞動者，那麼，已經有“五一”勞動節。
2..既然已經有了勞動者共同的節日，那為什麼教師還要再過一個節呢？勞心者治於人麼？照此邏輯，工人節呢？農民節呢？電商節呢？主播節呢？畫家節呢？
3.心理療法，療效一般。
4.記得上初中時，老師講過關於“概念邏輯混淆”的例題：今天的萬人集會上，有工人、農民，知識分子，還有男人，女人，老人和婦女、兒童及海外友人。。。。。。
老師教導我們：這是概念混淆的邏輯，把各種人群重複羅列，是語文知識匱乏。
“教師節”不幸也演繹了同樣的故事。
我曾經也是低級教師。
偉岸儒雅
說良心話，國家制定教師節的初衷用意是大力提倡全社會尊師重教。
說實在話，近些年來，由於中小學教師工資仍然偏低，部分教師師德師風不正，有償補課，致使教師的社會地位不升反降，罵聲一片。所以，教師節，反而讓教師過得無奈，尷尬，彆扭，心酸。
關心支持愛護教師，只是一個節日，沒有實際意義。不斷提高工資待遇，真正關心教師生活，為教師排憂解難，盡力為教師“減負“，讓教師安心專心樂教，切實做好教書育人工作。不誤人子弟，讓家長，社會滿意。
大家應該明確，教育質量是靠尊重理解支持才能提高的。尊師重教，其實是在關心愛護孩子，讓孩子快樂健康成長，民族有希望！國家振興才有希望！
