大姐頭-嗨娘
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我的孩子剛好在幼兒園小班，現在已經會背了十幾首古詩，當然不能算多，只是因為沒有刻意去教他，純屬無心插柳柳成蔭，所以我覺得還有點小小的成就感。
教孩子古詩源於聽新學堂歌《春曉》，因為幼兒園離家比較遠，每次坐公交車來回的路上需要半個多小時，為了讓孩子定下心來坐車，我會給他聽聽音樂。有一次剛好放的是這首歌，歡快的節奏一下子吸引了孩子的注意力，他對這首歌表示了極大的興趣，讓我重複播放了好幾遍，然後就能跟著音調哼唱起來。回家以後，孩子對這首歌念念不忘，讓我又重複播放了好幾遍，還讓我把歌詞解釋給他聽，很快他就把這首歌學會了，自然這首詩也成功地爛熟於心。
後來，幼兒園舉辦聖誕節晚會，我帶孩子邊聽音樂邊背誦了新學堂歌上的古詩《登鸛雀樓》、《相思》、《詠鵝》、《靜夜思》，於是就上臺表演了一個古詩朗誦的節目，得到了家長和老師們的一致好評。
從此，孩子學習古詩的積極性更高了，我趁著他的興致，把新學堂歌裡的其他幾首古詩也放給他聽，他聽了都非常喜歡，於是就成功學會了《長歌行》、《遊子吟》、《憫農》、《賦得古原草送別》、《明日歌》等幾首詩。
後來剛好春天來了，我便趁著萬物復甦、一片生機盎然的季節，讓他學會了關於春天的幾首詩《詠柳》、《大林寺桃花》、《春江曉景》、《絕句》、《春夜喜雨》，緊接著的清明節讓他學會了《清明》，一次在火車站看到朋友之間的送行又教會他了《贈汪倫》。
每次學習新的古詩，除了教孩子讀，我還會把每句詩所表達的意思解釋給他聽，孩子聽了會很感興趣，願意跟著讀，於是，不需要花很多功夫，孩子就能把一首古詩學會。
小班小朋友學古詩的注意事項
第一、從培養興趣出發，讓孩子喜歡上古詩的韻律。
第二、找一些通俗易懂、朗朗上口的古詩教孩子。
第三、用孩子可以理解的語言把古詩解釋給他聽。
總之，培養對古詩的興趣是小班階段小朋友學習古詩的目的，父母可以通過音樂輔助、登臺表演的方式，激發孩子讀古詩的興趣，並利用一切機會用古詩對孩子進行教育引導，孩子就會愛上並願意學習古詩。
良師益友談育兒
不請自來：根據你提出的這個問題，有點玄，小班這個詞不準確，現實生活中正確的說法應該是幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班；
在小學階段也有低年級、中年級、高年級之分，都是從小到大的順序前進的。
這裡分兩個方面來說一說：第一個說下幼兒園，正規的國家辦的（注：現在為了適應社會的發展允許辦私人幼兒園，但是私人幼兒園出現了打罵等各種違法行為，國家在開始加大力度整頓了。）總之只要是幼兒園都必須要按照幼兒園管理規定來施實；總側第一條 ：為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定本規程。
第二條 幼兒園是對3週歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。
第三條 幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。
第四條 幼兒園適齡幼兒為3週歲至6週歲（或7週歲）幼（兒園一般為三年制，亦可設一年制或兩年制的幼兒園）。
第五條 尊重、愛護幼兒。嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
第六條 幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節制和寄宿制等、
第七條 幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒智力 培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識 培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。
以上就說得很清楚了。
第二方面說一說小學階段；中間很多地方都有一個過度階段，就是學前班，進入小學以後學校也是按照《中華人民共和國教育法》來組織教育教學工作，國家也是有大剛要求的，它是按照兒童的各種生長髮育來進行的學制安排的。知識過深能理解嗎？不能，只有一點一滴慢慢積累的，為什麼小學就要六年就是這個道理。我們要排除神童哈。
所以說，幼兒園是沒有教古詩詞的。從小學一年級開始就在課本里有少量的古詩詞，像詠鵝等，以後慢慢逐漸增加的。具體來說有“畫”“靜夜思”“憫農”“春曉”“一去二三里”“小草”“村居”“小池”。不過也就幾十首而已。總的說來是比較簡單又順口好記有一定文學意義的，有一定道理的。希望回答能解決你心中的凝問。
尖峰時刻之烈焰青春
不請自來，我是青欖君，是一名教育公眾號的主理人，經常會分享一些教育觀點和學習資料。
因為問題沒有詳細闡述，我就簡單理解為適合低齡孩子學習的古詩有哪些？
很多父母其實都存在這樣的一些疑問。
要讓字都認不太全的孩子學習古詩詞麼？
他們能否看得懂？
如果看不懂會不會反而讓他們失去了對詩詞學習的興趣？
首先我覺得父母有這種擔心是完全沒必要的，詩詞中，不僅蘊含著人類最豐富最細膩的情感；而且，它本身就是美的、優雅的語言。
低年齡的孩子可能不能理解詩詞的含義，但當他們朗讀的時候，依然能被其韻律所吸引，所以建議一些父母，在讓低領孩子學習詩詞的時候，可以採取讀書+聽書的形式，就把詩詞當做歌曲一樣聽，他一樣會聽的津津有味。聽詩詞的內容也不用拘束，現在市面上的唐詩宋詞，都可以是孩子學習的材料。
第二點，為什麼要讓孩子學習古詩詞呢？
知乎上點贊最高的一個回答說，自己4、5歲的時候開始背唐詩。
長大後，在某個場景下，突然就明白了這些詩詞的意境：
春天看到盛開的桃花，知道了什麼是“桃之夭夭，灼灼其華”；
夏天看到滿湖的荷葉，知道了什麼是“接天連葉無窮碧”；
秋天涼風乍起，明白了什麼是“老樹呈秋色”，什麼是“苒苒物華休”；
冬天在家烤著爐子，明白了什麼是“晚來天欲雪”，什麼是“紅泥小火爐”
孩子小時候背過的詩詞，會存在心裡；長大之後，當他遇到某個風景，某種心情，忽然之間，就明白了那句詩的含義，也便記住了此情此景。
所以，可能現在孩子不能理解詩詞的含義，只會照葫蘆畫瓢，但隨著年紀的增長，他就會漸漸明白的。
同時我為有需要的家長準備了265首《帶上孩子，跟著詩詞去旅行》的免費課程資料，首首經典，以及100首小學生必背古詩詞（可打印），有需要的朋友可以私聊我。
青欖教育
首先我們看一下中國的古詩分成哪幾種類型，從時間上分可以這麼來劃分，唐代的和非唐代的，唐代詩歌佔據了半壁江山，當然對於讀詩的小班學生來說詩歌朝代是沒有什麼挑剔的。
其次，主要看的是內容，什麼樣的詩句適合小班學生讀？我認為還是寫景類的古詩大多適合小班學生讀。比如《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。
這首詩表達了詩人孟浩然對春天的喜愛之情。
畫面感強，有具體的描寫對象，讓孩子能看得見，摸得著。特別適合小班學生閱讀背誦。
還有《望廬山瀑布》，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這是李白寫的，寫出了李白對祖國大好河山的熱愛和讚美之情。
山水田園派的古詩，一般都適合小班孩子閱讀。李白的浪漫主義詩作有一部分適合，邊塞派的，寫實派的，還有家國情懷類的一般都不適合小班孩子讀。
中國古詩浩如煙海，適合小班學生讀的古詩也不計其數，讓孩子們慢慢品讀吧。
藍色美文網
清明都有祭祖掃墓的習俗，不妨教杜枚的《清明》清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
結合實際，效果倍增，等孩子詩歌掌握多了，再提高內容，那些情景交溶，才情並茂帶有哲理的詩句，慢慢地灌進孩子的小腦袋裡。謝謝！
江凝5
適合給小孩學的100首古詩，希望對你有用
碩科考試
《神童詩》
（一）
天子重英豪，
文章教爾曹；
萬般皆下品，
唯有讀書高。
（二）
少小須勤學，
文章可立身；
滿朝朱紫貴，
盡是讀書人。
。。。
（四）
自小多才學，
平生志氣高；
別人懷寶劍，
我有筆如刀。
碧伶居士
小班的孩子還太小，所以應該選擇適合他們年齡階段的去學習，所以建議大家選擇一些簡單的，通俗易懂而且朗朗上口的去學。
而且最好是就像這些一樣帶有豐富畫面感或者帶有點教育意義的詩。
《憫農》
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
《詠鵝》
鵝鵝鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
《春曉》
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
孩子的認知能力畢竟大人不一樣，所以不要盲目求成，反而讓其失去對詩詞的興趣。你們覺得呢？
小麥的日記
學習古詩不在多，在精，在適合與否。小班學習肯定相對於其他年齡段要求低很多，從學生學情與教育目標考慮，推薦你考慮一下神童詩，從兒童出發，兒童能夠易於瞭解，培養基本的文學素養，陶冶情操。只要記住從學生出發，考慮學生學習能力，教師自身教學水平，學校課程要求，兒童發展需要幾點出發就行。
用戶3528966083
適合小班孩子學的古詩有很多。但是有很多古詩易學不易懂，根據孩子們的特點，應當推薦唐詩300首。它是古詩中的經典，合轍押韻也好，容易朗朗上口，易學易記易背！
