龍騰閒人
萬般皆下品，唯有讀書高，還有勞心者治人、勞力者治於人，在文化大革命期間曾作為是封、資、修的大毒草〈封，即封建思想，資，即資產階級思潮，修，即修正主義〉進行大批判，在全國範圍內掀起了〈讀書無用論〉的高潮，結果製造了〈白卷考生〉張鐵生上大學與〈工農兵大學生〉的奇蹟，形成了後來的科技領域的科技人員青黃不接的僵局，給國家的經濟發展製造了瓶頸、損失慘重。我始終認為古今中外有哪位對社會作出重大貢獻的治國者是文盲？！各領域的精英有哪位不是出類拔萃的該學業佼佼者？！世界上有哪項重大的發明與創造離開了書中的理論指導？！即使以前被無辜拒絕於校門之外失去了繼續升學機會的莘莘學子，有哪位不是靠奮發讀書、刻苦鑽研、自學成才、而成為不同崗位的領軍人物？！我認為萬般皆下品 ，惟有讀書高，無論社會發展到什麼階段都是顛覆不破的真理包括當今時代。唯一應該批判的讀書高的〈高人〉千萬不能視自己具備了淵博的學識、自以為高人一等目空一切高高在上。請時刻記住，三百六十行 ，行行出狀元，社會是互相依存的，在人格上人人平等，只有你尊重他人，他人才能尊重你的又一條顛覆不破的真理！
kyju-liu
“萬般皆下品，唯有讀書高”這句古話不知從什麼時候流傳下來，堪稱經典中的經典。但是就這一句經典我認為卻不是萬能的真理！
讀書明理應該是真理。可是，並不是所有的讀書人都明理，甚至連起碼的道理都不懂。比如:犯罪分子，不關是哪類犯罪，他們當中不乏高級知識分子，理應品德高尚，受人尊敬。可是他們卻幹了文盲乞丐所不幹的事！
所以，覺定一個人的層次的高低是他的本性，而不是他讀了多少書。高尚的人是素質高,修養好，而不是讀了碩士博士。修養好讀書多會素質越高，而讀書多沒修養只能危害國家危害人民！
小水滴213269177
馬橋客
萬般皆下品，唯有讀書高，這是在封建社會此較流行的說法，尤其是漢朝武帝開始，罷黜百家，獨尊儒術，使得讀書人顯得高人一等。隋朝開始實行的科舉制度，更使讀書人的地位進一步提高，要想當官，必須通過科舉考試！宋朝時期重文輕武，使得讀書人地位更加空前。隨後的朝代，基本沿用前期的制度，讀書參加科考成為當官的主要途經，讀書人的地位一直很高。即使解放後新中國成立，讀書人的地位也很高。現在人們也把讀書，上大學作為主要出路，人們的骨子裡還奉行這句老話，只是嘴上不承認而已！
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你好，這句話是肯定的，無論是古代還是現代都是“唯有讀書高”。古人所謂的讀書，並不是我們現在的讀書，讀書考學無可厚非，但是還有一點是讀書可明智，今天我們行行出狀元，這沒錯。但無論哪個行業也是以文化為基礎的，各種文化都來源於讀書感悟。我們也常常說“讀萬卷書不如行萬里路”讀書在於明智，行萬里路為的是增長見聞，都是增加自己腦袋裡面知識的關鍵，思路決定出路，而思路來源於哪裡呢？來源於豐富的知識，所以讀書真的很有用，即使你現在上班了，也同樣需要學習讀書。
金不二有話說
萬般皆下品，唯有讀書高，這是封建社會特有的產物。封建社會是有等級的，讀書人學聖賢學說，十年寒窗，一朝高中，便光耀門楣，從而達到修身，齊家，治國，平天下。這是讀書人的夢想，也是天下人的榜樣。而商人雖然能富甲一方，為朝廷納稅，但仍然沒有社會地位，不受待見。而當今社會，是多元化的社會，雖然也說知識改變命運，但所謂條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元，小平同志也說過，別管黑貓白貓，逮著老鼠就是好貓。大家對於成功的定義不再像之前那樣單一，而是多元評價，當然前提是不能違法犯紀。
宿鳥歸飛急
“萬般皆下品，唯有讀書高”對於古代社會來說，是真理。因為在古代，只有讀書才能取得功名利祿。但在當今社會，就不適用了。因為三百六十行，行行出狀元。沒有讀書（指沒有讀到大專、本科畢業）照樣在某一行業，某一領域做的風生水起，成為行業餃餃者也很多，鍵在於他的勤奮努力以及他的社會交往能力（即情商）。當然，對農村的孩子來說，讀書是他們走出鄉村，改變命運的最重要、最可靠的途徑！在此，我呼籲有關部門要縮小城鄉之間的教育差別，讓農村的孩兒享受到更優質的教育服務。
摩的中學教師
老規矩，開篇明義。我認為，如果按照原來的意義，這句話不對；如果給它賦予廣義，那就是對的，適用於現在的。
從原意來說，這是非常狹隘的，甚至有點行業歧視的。這句話是神童詩中的一句，意思是，所有的行業都是下乘的，只有讀書入仕才是正確的道路。這句話起於北宋年間，說起北宋，大概是所有朝代中，最受讀書人追捧的，“與士大夫共天下”簡直把讀書人的身份地位捧到了雲端。舉個例子，大將狄青，戰功赫赫，官至樞密副使，相當於現在的軍事委員會副主席，軍委的二把手，就這樣一個地位顯赫的軍方重臣，卻可以被小吏隨意侮辱，可以被韓琦輕而易舉的殺掉手下而只能默默忍受。這放在強盛的漢唐時期簡直不可想象。
這就說明了，北宋的社會地位是有問題。武人的地位低下，直接後果就是武人沒了脊樑骨，面對敵人沒有精氣神，打贏了是朝中文臣運籌帷幄的功勞；打輸了是自己指揮無能的罪過。商人地位低下，雖然有錢但是限制重重，如果沒有功名在身或者是有個強力後臺，那麼自己的財產毫無保障可以隨時被全力拿走；農民也是這樣的，雖然被讀書人說成國家根基，但是受到盤剝最嚴重的也是他們；工匠同樣這樣，經驗豐富的工匠，能帶來的是機械的改進，手藝的傳承，社會效率提升的基礎，但是讀書人一句“奇淫技巧”，就把工匠打入了深淵。
《管子·小匡》：“士農工商四民者，國之石（柱石）民也。”這說的是士農工商是社會的基石，是平等的支撐起社會的架構，而不是按照先後順序排列的，一根堅固的柱子，和三根搖搖欲墜的柱子是撐不起一個穩固的結構的。
就現在而言，如果把讀書理解為學習的話，這句話就太好了。無論任何行業，如果你放棄了學習而關注其他，都是不對的。 無論是書中的知識，還是他人的經驗，還是自己的沉澱，都是寶貴的，都要不斷的汲取和學習，如果去想著走捷徑、投機取巧，那就落了下乘了。
祝好！
來自雲凱小哥的祝福，一個熱愛歷史、足球和美食，喜歡分享文字的90後程序員~
雲凱小哥
這兩句話是宋朝汪洙的《神童詩》天子重英豪，文章教而曹，萬般皆下品，唯有讀書高，現在對於底層的人來說，還是有用的，希望通過讀書改變自己或者子女的命運，對於富豪來說，像馬雲，馬化騰這樣的來說，他們比較認同，而對於文化程度不高富豪來說，就不大認同，對於土豪來說，更不太認同，物質橫流的當下，他們成功了，他們會很滿足的說，我沒有多少文化，但是我照樣富有，這句話應該是，仁者見仁，智者見智。
冰心47545
讀書是學習，在校園是學習，在社會也是學習。對於那些念不起大學，而再社會學習的人來說，不能說沒發展。這是因人而異的。只有書本知識與實錢結合，並能用於實踐才有意義。不少作家，文學家，各專業專家自學成才的也不少。高與不高都沒用，主要看你能不能解決實際問題。
