教師招聘考試門檻越來越高是個不爭的事實，雖說現今教師是非多，但還都是一窩蜂的考教師，都向往編制內的“穩定、待遇”等。考編制教師不容易，殊不知很多人考了三四年都未考上，所以很多人退而求其次，先當上教師再說，特崗教師、合同制教師、代課教師等等成為不少人的選擇！
都是當老師，特崗、合同制、代課老師都“無編制”但區別大......
1、合同制教師
有一種老師叫合同制教師。近兩年來，青島市所招聘的全部教師，一律不入編，採用聘用制的用人形式。這些教師的工資，參照在編教師發放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業險繳納，而不是事業單位保險，目前來看，這一點主要是退休後養老金的領取額度相差較大。除此之外，合同制教師穩定性也還可以，基本不存在被解聘的風險。
2、代課教師
有的學校，由於教師休產假或其他原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就只好僱傭代課教師。
需要注意的是，合同制教師都是通過教育局組織的統一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。
而代課教師是由學校自己組織招聘的，工資由學校自己發放。一般情況下，代課教師的工資要遠低於非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險一金，在原有教師回來之後，會面臨被解聘的危險，很不穩定。
3、特崗教師？
特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
“特崗教師”與當地在職在編教師享有同等待遇，“特崗教師”的特就特在3年服務期內的工資由中央財政統一支付。只要3年考核合格，本人願意，就可轉為當地在職在編教師。
整體來看，特崗、合同制、代課教師都是無編制教師，但合同制和特崗教師還是有一定的保障，但代課教師待遇、處境及心理“創傷”問題不小啊！代課教師最大的好處就是有考試課程的複習和準備時間，而更重要的是代課期間對於教師角色的體驗以及教學基本功的鍛鍊是無法通過其他渠道獲得。
隨著近些年事業單位改革，逢進必考，編制已經成為了搶手資源。既然，考編的壓力如此之大，那麼不妨換一種思路。通過考取特崗教師的方法來獲得教師編制！
如何才能知道自己適合考什麼地方的特崗教師呢？不同的地方，科目一樣，但是分數可能差10分。
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