2019年，國家針對於中西部教育落後的農村實施“首席教育”制度，即從從農村一線教師中選拔出首席教師，將農村一線教師培養成優秀教師，將農村教師培養成首席教師，真正打造成農村教育家，進而推動農村教育的快速發展。
為什麼“首席教師”只是針對於中西部展開，主要是中西部農村地區教育資源匱乏，年輕優秀的教師紛紛選擇離開農村，向大都市尋求發展，新畢業的大學生，感受了都市的繁華都不願意到條件艱苦的農村去任教，導致了農村教育落後，師資力量不足，教師隊伍的不穩定。首席教師的推出也是為了更加能夠激發老師的工作熱情，調動老師工作的積極性。
首先首席教師是榮譽和地位的一種象徵，是對農村教師工作能力的一種肯定，國家對於首席教師實施相應的津補貼制度，提高農村教育家福利待遇，穩定農村教師隊伍，寄希望留住優秀教師人才，推動農村教育邁上新的臺階。這是國家針對中西部農村教育實行的特殊教育政策，並且首席教師計劃只針對於教育教學第一線的老師，是為第一線的教師提高更好的學習交流平臺。
有網友反映了：首席教師並不能以點帶面推動農村教育發展，農村的教育發展不是僅僅靠一兩個首席教師就能夠推動起來的，它的發展是需要許多廣大一線教師共同努力。像類似於首席教師的頭銜之前也是有很多的，例如：特級教師，教學精英等等但是最後搞得教師們很疲憊，怎麼開展課堂教學都不知道了。
所以要想真正的提高鄉村教師的工作積極性，吸引更多的人才紮根農村，為推動農村教育做出自己的貢獻，歸根結底還是要提高鄉村教師的待遇，改善鄉村教育的生活質量才是正確的方式。
在小編看來這位網友反映的確實是有一定的道理，鄉村教師更城市教師相比，待遇這塊來說確實是差距很多，其次就生活質量水平來說差距也很大，特別是對於有家庭的教師，農村教師的那點工資實在是擔不起家庭的重擔，生活的壓力壓的喘不過氣來，對於年輕一代的教師來說，他們更願意留在大都市謀求發展，雖然大都市競爭壓力大但機會多，再則年輕人更喜歡有追求的生活，而對於鄉村教師平淡又辛苦的工作選擇機會就更少。
所以各位網友對“首席教師”是怎麼看的？歡迎留言喲！
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