孩子爸是985工科博士，
孩子媽是985碩士，
卻生出一個“學渣”兒子？
為和“學渣”say bye bye，
碩士媽媽費盡心血改造，
依然沒有讓兒子學習成績逆襲。
無可奈何學渣兒，兩行清淚落下來！
“作為一名學渣的老媽，每次去學校，我都會悄悄坐在角落，故意選擇一些深色的衣服，很怕引起家長和老師的注意。”
#我的兒子是學渣#，oh my god！到底哪裡出了問題？近十萬的話題討論，折射出多少父母的焦慮與不安！
費心費力，結果孩子成了“學渣”
“為了讓兒子學習成績趕上去，我也給他報了許多輔導班，甚至請了一對一的家教。竭盡所能地花錢出力。”
“因為我天天給他學習加碼，他熬夜太多、戶外活動時間不足，免疫力下降，經常感冒發燒，四年級就戴上了近視眼鏡。”
碩士媽媽為提高孩子的學習成績，盡心盡力，基本上處於“全職陪讀”的狀態！白天兒子去上學，她按照上課進度，在家對著各種輔導書和視頻，努力學習，爭取和兒子的教學同步，晚上再來輔導兒子。
然而，儘管百般不願承認，百般努力之下，兒子的學習成績就是不好。
“學習成績並不是檢驗孩子好壞的唯一標準”。但作為“學渣”孩子的父母，辛苦付出卻依然教出“學渣”兒子，難免會有無奈與不甘！
早期習慣養成，可以讓父母少操心
學霸父母生出來的孩子應該也是學霸吧？NO！最可怕的不是孩子是學渣，而是父母根本就沒有意識到孩子早期教育的重要性。
文章裡的那對高知父母，看著兒子忽閃忽閃的大眼睛，然後想當然的以為，“這一定是個聰明boy”，充滿了自恃的驕傲。因為“孩子聰明”，而忽略早教教育，這並不利於孩子的成長。
美國羅斯高 (Scott D Rozelle) 教授指出，3歲孩子認知能力落後意味著孩子今後學習會遇到困難。父母在孩子學齡前就應當注重教育，特別是早期行為習慣的養成。
羅斯高教授曾在一席的演講中也為我們介紹，在他們經濟學上，一個拿過諾貝爾獎的教授赫克曼曾精確的計算出：
0到3歲，投資一塊錢，就會有18塊錢回來；
3到4歲，投資一塊，賺回7塊；
小學後，投資一塊，賺回3塊；
大學裡，投資一塊只能賺回一塊；
許多孩子學不好，並不只是因為不夠努力。實際上，“學渣”花在學習上的時間更多。但是由於他們早期的認知能力、學習能力沒有得到很好的培養，學習起來註定是很困難的。
如果你能在孩子學前教育階段，甚至更早期就培養他良好的學習能力，這樣的人力資本投資回報率才是更高的。也只有這樣，在孩子未來長期的學習中，父母才能更省心。
STEAM教育，多元化提高孩子學習能力
大部分父母對孩子的愛都是一樣的，而決定孩子未來差距的，不是愛，是父母的教育理念與育兒方式。
父母的焦慮也開始從單純的考分高不高，轉為焦慮孩子的學習能力夠不夠。當然，考分不高，也常常意味著孩子學習能力弱。
STEAM教育其實是對基於標準化考試的傳統教育理念的轉型，它代表著一種現代的教育哲學。STEAM教育各種超學科之間，相互支撐，相互補充，共同發展，培養孩子各方面的技能。
通過學習STEAM，可以提高孩子探索學習能力、創造革新能力、科學實踐能力、溝通合作能力以及思考問題的能力。擁有這五種能力的孩子，更能夠適應未來人才的發展。這也是STEAM教育理念這兩年越來越受中國高知家庭重視的原因。
文字：湯圓媽媽
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