三毛的教育視界
感謝“三毛的教育視界”君邀請。
北大學生涉嫌弒母這樣滅絕人性、慘絕人倫的新聞令人觸目驚心。面對這樣的學生，會有很多人積極從他這種行中尋找原因，從而警戒啟示社會。
但是教育、社會環境不去替他背這個“黑鍋”！
我作為教師，深深地體會到教育的功能和價值。教育啟智、明心、傳知、育德，教人向好，導人向上，弘揚真善美，批判假醜惡，倡導仁義禮智信，提倡溫良恭儉讓，傳播的都是社會核心價值觀！
可有一件是教人作惡，誘人行兇，更有一句話是教人弒母、反人類的！教育沒有，家庭也不會有。所以，為什麼一出現這樣的事情就要往教育和家庭身上推呢？
吳謝宇涉嫌弒母，只是極個別的極端行為，屬於偶發事件，我們無須上綱上線，為其從學校和家庭教育角度去尋找原因。
也許有的人會反對，吳謝宇同學就是因為長期處於壓抑的環境中，無法釋放壓力，而單親母親又缺乏與孩子進行有效的溝通的技巧，才釀成今天這樣的悲劇！
這是什麼邏輯！
學生在校的確會承擔一定壓力，學校雖然會因為追求升學率而增加學生在校時間，或者利用星期天節假日補課，但是學校的安排不是沒有限度，沒有節制的。他們也是講究科學的，也是注意調節學生的情緒和心理的，絕不盲幹，更不會胡幹！
天下學生千千萬，哪個不是這樣的，又有幾個因為不堪重負才做出如此之事的！
像吳謝宇能夠考入中國頂尖的大學，說明其智商絕不比一般人低，應當有著較高領悟能力、觀察能力，他應當能夠體會到母親獨自一個撫養他的艱辛和不易。
學業有成，有了社會謀生能力，卻做出這麼冷血的事情，應當不是教育和家庭的原因，而是他自身性格和心理扭曲所致。
吳謝宇這種情況也只是非常極端、非常特殊的個例，不具有代表性和普適性，沒有討論的價值。
該生喪失人倫自會受到道德的譴責，違反法律將接受法律的制裁，教育不能因噎廢食，還須繼續前行，播灑光明和智慧，肩負起她自身的責任。
亂語三千
吳謝宇比我女兒晚一屆，同一個院系，他們曾經有過一次交流，根本看不出有任何異常言行。據說他身邊所有的人都很難相信他涉嫌弒母。
殘忍的手段，周密的計劃，高智商犯罪，給這個極端的案件帶來諸多疑團。太多問題沒有答案，太多謎底未能揭開……當吳謝宇被抓消息傳出，人們彷彿找到了一個久違的出口。
（題外話：國內待了三年多竟然沒被發現，這次機場被抓也是計劃好的吧？）
2015年7月23日左右，吳謝宇把他的母親謝天琴殺害，2016年2月5日，吳謝宇主動自露馬腳，給舅舅發消息，說他和母親要從美國波士頓回來，將於2月6日到達福建莆田高鐵站，希望舅舅接母子倆回家過年。
發完信息，自己即失蹤。
在事情真相大白之前，每個人都心中充滿各種猜疑，並將矛頭指向教育，指向家庭。
吳謝宇上學期間一定是他母親、老師和學校的驕傲吧？高智商，高能力，母親也許正在以子為榮的喜悅中等待享受即將到來的美好生活。
他的母親一定也辛苦付出許多，孩子肯定也曾經感激母親為自己的付出吧？
為何最終孩子選擇如此手段結束母親的生命呢？
是否是因為他看不到獨立活著的希望？
從事件分析，母親對他依賴和管控是過分的，也許母親一直在用這樣的“愛”告誡孩子要爭氣，要努力。孩子確實爭氣，讓母親面子有光，孩子卻將自己所有的不愉快鬱積心中。
孩子上了大學，吳謝宇和母親電話聯繫頻繁，母親依然可以遙控他。
當孩子以為出國留學可以擺脫母親的控制，沒想到母親又提出一同前往陪讀！至此他才發現，他無法拒絕母親，無法擺脫母親，無法對母親說不，似乎只有讓母親消失自己才能解脫……
人只有看到希望才不會絕望吧？但願更多的母親明白這一點。
媽咪老師
無法分析，因為，從吳謝宇弒母之前的人生軌跡來說，幾乎是完美的，除了很早之前，他就失去了父親。
吳謝宇的人生軌跡
我翻來覆去地看，想找到一些蛛絲馬跡來分析，佐證我的觀點，可是，沒有。吳謝宇的一切都很完美，完美到讓人羨慕的地步，幾乎是人們眼中的學神。
- 吳謝宇在福州一中的三年間，幾乎橫掃了這裡所有的獎學金項目，他甚至在高二那年就獲得了福州一中最高等級的“三牧之星”獎學金。
成績優異，態度謙和，“在同學當中，他很有號召力。”
2012年，福州一中共有4人被北大提前錄取，吳謝宇是其中之一。
大一學年，吳謝宇獲得了北京大學三好學生榮譽稱號；大二學年，吳謝宇獲得了北京大學廖凱原獎學金。
之後，畫風突變：
2015年7月11日，吳謝宇殺害母親謝天琴。7月中旬，他分別利用自己和母親的身份，謊稱要去美國留學，向親戚朋友借錢，共借得錢款144萬元。此後他還利用母親的日記偽造辭職信。
人是複雜性的動物
很難想象，他和母親私底下的生活，也很難想象，他究竟是處於何種目的，親手殺害了自己的母親，甚至，我們也不能就此定性為，這是家庭教育的失敗。
因為，走向社會之前，他幾乎是完美的。
影響一個人心理軌跡的因素有很多，家庭固然有影響，但是，他身邊的形形色色的人，紛紛擾擾的話語，甚至花花綠綠的草，也許都是促使他作案的罪魁。
只是想起一個人
“神”是冷血的，他也許是缺錢，也許是缺愛，也許只是缺乏對自己的母親一點點的尊重，我並不想評價他，吳謝宇已經歸案，一切自然會水落而出。
我只是想起了一個堂弟。特別溫和的一個堂弟，同樣待人謙和，同樣青春年少，跟吳謝宇比，他甚至極不完美，他沒有學歷，沒有女朋友，跟誰話語都不多，只是嘿嘿地笑。這樣的人，沒人覺得他會成功，也沒人覺得他會出問題。
可偏偏，就是他，在臨近過年的時候，喝藥死在了自己奶奶的墳頭，遺書上寫著：我沒有文化。
可是，吳謝宇沒有啥呢？
只是因為錢嗎？
沒有誰的人生是完美無缺的，也沒有誰的慾望都是完完全全可以得到滿足的，一念可以成魔，一念也可成佛，我寧願相信，這些人，都是一時走火入魔了吧。
還好，我們都是凡人。
我們什麼都缺，但是我們不缺親情，更不缺理智。
鏽的鋼
昨天，北大弒母案嫌疑人吳謝宇被抓了！
吳謝宇，福州中考狀元，高中提前被北京大學經濟學院錄取，北大研究生，準備赴美讀博，他是高中同學眼中的“宇神”，他是北大學生眼中的“大神”，他是籃球場上的“籃板大師”，他是鄰居眼中的乖孩子。
2016年情人節這一天，他用極其殘忍的方式殺害了他唯一的親人，他的母親，並用他的高智商讓他的母親的屍體在宿舍躺了半年之久，而在事情暴露之後，他用20張身份證在國內躲藏了3年之久。
認識吳謝宇的女孩說：“她太優秀了，優秀到女孩不敢跟他談戀愛。”熟悉吳謝宇的人說：“我們寧願相信自己殺人，也不相信他回殺人。”這麼一個完美的人，為何會做出如此殘忍的事？也許隨著他的落網，一切都會水落石出。
有人說：“一個問題孩子的背後，一定有問題的家庭和學校。”
一、我們的學校，在培養一批“精緻的利己主義者”
“提高一分，乾點千人”，我們的教育把學生培養成了功利主義者，培養成了冷血動物，他的同學不再是朋友，而是要被他們“幹掉”的敵人。
“只要學不死，就往死裡學”，學習和死亡聯繫在一起，學習成了學生的唯一。
這一點，在尖子生中尤為突出！
我們這裡為把最好的學生，組建了“奧賽班”，這些全市最優秀的學生，目標就是通過奧賽進入北大清華，通過降分，進入名校。但是，這些學生在一起，讓我感受到了什麼叫“功利主義”，什麼叫“利己主義者”，一切和奧賽無關的學科，他們堅決不學，學習態度極其惡劣，不僅如此，對待老師，也沒有應有的尊重和熱情，除了對於他們“有用”的學科和“有用”的老師之外。而在其他班級，情況完全是相反的。
當然，在普通班級，尖子生和普通生也是有差距的，所以有人曾經提出過著名的“十名現象”，班級裡10名左右的學生，是以後發展最好的。
有的學校，學生每年都會出問題，有的學校，從來沒有出現問題，學校的教育理念，真的很重要！
二、我們的父母，也許正在毀了孩子
吳謝宇的家庭，並不是一個原生態的家庭，父親在他小時候因為癌症去世。母親是一名中學歷史老師，平日裡，母親往往會表現為“要強、忠貞、刻板、道德潔癖”的印象，而這一切的完美人設模版更會在長年累月之中加載到自己的親身兒子身上。
在這樣的家庭裡成長大的孩子，孩子會完美的偽裝自己，偽裝到迷失自我。而吳謝宇在弒母之後，和一名特殊身份的女子的交往，這完全能說明這一點，他被壓抑的太久了！
我是誰？我為什麼而活？這些最基本的問題，恰恰是他們很少思考的，因為他們一直為別人而活。
北京大學教授曾經對北大的高一新生做過統計，其中30.4%的學生厭惡學習，或者認為學習沒意義；40.4%的學生認為活著人生沒有意義。而這些，都是大家眼中的“天之驕子”。
當分數成了培養孩子的唯一時，我們的家長似乎忘了培養孩子的目標，應該是讓孩子有尊嚴、有價值、有意義地活著。
三、生在教師家庭，是幸運還是不幸？
吳謝宇的母親是一名中學老師，這一點也需要我們思考，老師的孩子往往會走極端：要麼特別優秀，要麼特別頑劣。
北大教授對38個有自殺傾向的學生的家庭情況進行分析，想知道什麼樣的家庭什麼樣的職業的孩子更容易出問題，更容易嘗試自殺時，得出的結論竟然時——中小學教師！因為這38個學生中，50%的來自於教師家庭。
當片面追求分數的老師，成了家長時，這個家庭就會一切向分數看，忽略了孩子德智體美勞的培養，老師會把他的教育觀變本加厲的實施到自己的孩子身上，當分數不能成為孩子的刺激時，當孩子無法從分數中得到滿足時，這樣的孩子，就更加容易出現心理問題。而且，越優秀的學校的老師，越優秀的老師，似乎越容易出現這樣的問題，因為他們的學生太優秀了。
確實，一個問題學生的背後，是一個問題的學校和問題的家庭！
我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，歡迎關注！
贏在高三
“如果拿你身上20斤肉換取母親的十年長壽，你願意嗎？願意的轉走。”這是2013年3月6日吳謝宇轉發的文字，圖片上是一位白髮蒼蒼的母親，形單影隻坐在一盞油燈下，吃著一碗熱氣騰騰麵條的圖片。
而在大一的聖誕節，吳謝宇轉發了一張玩文字遊戲的圖片，依稀可以看到寫著“love u mom”的模糊字樣。
在外人看來，這樣一位懂事的學霸，為何成了弒母的惡魔？面對獨自供養自己上大學的母親，視自己為生命唯一寄託的母親，怎麼下得去手？
但是回顧吳謝宇的成長軌跡，這個可以稱為天之驕子的孩子，似乎在自己冷靜的外表之下隱藏著一副更加殘酷的皮囊。
1、完美無缺的天才少年
中考是以全校第一名考入全省最好的高中福州一中，各門功課優異，作文還寫得很好。2012年，順利進入北大經管學院就讀。在北大，大一大二期間多次獲得獎學金。
有同學這樣評價他：“他最大的缺點，就是沒有缺點。”然而。這樣一個完美的人為何會殘忍殺害自己的母親？
2、邏輯縝密的犯罪過程
在殺死自己的母親後，吳謝宇將母親的屍體用塑料層層包裹，並在每一層的夾縫中放入了活性炭，以此來掩蓋屍體發生腐爛所發出的腐爛氣味。
之後在房間安裝了攝像頭時刻可以發現房間裡的任何變化，還用母親的名義向親友借錢和貸款。如此縝密的犯罪過程可以看出吳謝宇的高智商和心思的縝密，但是卻用錯了地方，讓母親的生命從自己手裡消失，怎麼忍心？
3、月滿則虧，水滿則溢
在這個沒有任何缺點的孩子身上，我們看到的是高度自律，成績優異。或許在自己高度自律的背後早已有一顆疲倦的心，最明顯的一次表露自己的心思，還是和朋友的一次表露：“大學生活有些壓抑。”
當一個人在極致維護自己慣有的美好形象時，他內心的孤獨與無助是很難表露出來的。就是這僅僅一次的表露，沒準兒吳謝宇已經到了崩潰的邊緣。
4、母親是呵護還是控制
性格內斂的母親是一名教師，自己的閒暇只是看書，從不參加同事之間的各種議論。母親以兒子為榮，丈夫去世以後更是把自己的心思全都放在了孩子身上。
從高中起就每天和母親通話，這是吳謝宇自己為之，還是母親要求？無論如何，能夠感覺到母親對於兒子的愛變成了控制。在加上自己在人才濟濟的北大承受著學業的壓力，最後壓死駱駝的一棵稻草就可能是一句話……
所有的猜測都等待著真相大白。但是，我們也看到了社會，學校，家庭對於孩子心理教育的缺失，已經是一個亟待解決的問題。這個悲劇應該引起所有人的警醒：我們需要的不是一個個高智商的學霸，卻低情商的學子。一個孩子的成長，走錯了路會鑄造一個不可逆轉的局面，而且永遠也找不來孩子的複製品。痛不欲生，痛心疾首是每個人都不想看到的畫面。
餘爭的世界
據新京報消息，三年前弒母的北大學生吳謝宇於昨天落網！
吳謝宇是一位有著輝煌學業生涯的人，當年他以市高考狀元身份考入北大。被同學譽為“學神”！然而，就是這樣的一位“人生贏家”，卻做出了為人所不齒的“弒母”惡行！
下面我們來簡單回顧一下吳謝宇弒母的過程:
吳謝宇弒母應該是早有預謀，他提前一個月準備好了作案工具，細心到連分屍用的剔骨刀都準備了。其他如繩子、手套、防護服、塑料布，甚至連防臭的活性炭都買好。2015.7.11日，吳謝宇殘忍的殺害了母親。用塑料布將屍體裹了十幾層，還在每一層中放入了活性炭來防臭！
殺死母親後，吳謝宇還鎮定的假借母親的名義，向親戚借了144萬元。並謊稱母親陪自己去美國求學，騙過了所有人。直到2016.2.14日情人節那天，他給舅舅發信息說與母親一起回國了。舅舅在苦等不到的情況下，意識到危險，趕緊報警，於是案發。
吳謝宇的暴行做的如此冷靜與有條不紊，著實讓人不寒而慄！然而，這背後究竟是什麼原因呢？
不論死者謝天琴，還是兇手吳謝宇，都是鄰居、同事、親友、同學、老師口中的好母親、好兒子、好學生。母子二人幾乎都是別人眼中的完美形象，所以此事讓人萬般不得其解。
是學校教育？是家庭教育？是人格分裂？是社會原因？
學校教育，對於吳謝宇來說應該說是成功的、完美的！
社會原因也看不來。
所以，唯有從家庭教育與人格分裂角度去分析原因了。
家庭教育:
吳謝宇的父親在2010年不幸離世，其母親謝天琴是一位特別要強且有著道德潔癖的人。她對自身要求極嚴格，是一位讓人從任何角度都難以找到瑕疵的人。
也許正是她的道德潔癖，她同樣要求她的兒子吳謝宇也要完美無缺。她把所有的心思、所有的愛都放到了兒子身上。當然了，吳謝宇確實也如她所願，成為了一個“完美”的兒子。
然而，事實真的是這樣嗎？
吳謝宇弒母后曾經化名在網絡上，對“弒母案”做評論:
1.為何要去美國？美國象徵著民主、自由，尤其是對一個長期受至親控制壓迫，卻以愛的名義，嘴上時常掛著這都是為你好，呵呵……
2.……
3.以前確實是愛過母親的，上大學後還是沒有自由。她把好的一面留給別人，把壞的一面帶回家。她說過，我是你媽，你就得聽我的，除非你殺了我。受夠了，受夠了，死就死吧……
這組發言，據推測應該是吳謝宇化名所為，發言情緒激動，邏輯混亂。非常符合他的身份與心態。透過這段發言，我們幾乎可以猜測出吳謝宇弒母的原因:母親過度的愛、母親過度的控制、干涉！
而此時的吳謝宇已經是大學生，他渴望自由飛翔。從吳謝宇的微信簽名欄“我來，我看見，我征服”，可以看出他是渴望自己能夠在更廣闊的天地裡自由飛翔的？
然而，她的母親卻放不下他，尤其在丈夫去世後，她更加不願意放開吳謝宇，她要牢牢地控制兒子。而兒子又想拼命掙脫。
正是這種表面平靜，內裡卻暗流洶湧的假象，在事件爆出後，使人目瞪口呆！
人格原因:
從心理學範疇來看，吳謝宇長期的心理壓力，導致了他最後的人格扭曲，最終做出了違背倫理道德、人神共憤的弒母行為！
這一點，筆者不再展開分析。留給讀者去探討！
姑蘇講堂
看到新聞的時候，我以為又是標題黨。拿著北大的名聲來博取眼球。
又自我釋疑：吳謝宇充其量也就是北大的一個研究生或者在北大什麼野雞學院進修過的人。
為了瞭解他我專門百度了一下，發現我估計的徹底錯了，這就是一個標準的不能再標準的學霸，這是一個在常人看來成功的不能再成功的孩子！他就是父母最渴望自己孩子成為的那種人，他是所有認識他的同學眼中的神話。他被成為“宇神”。是被北大提前錄取的佼佼者。
周圍人說：他並不是死學習的人，為人樸實，充滿陽光！
所有認識他的人，包括所有聽說過他的人都不願相信他會是殺人犯，這個事實，比想象的腦洞還要開的大不知道多少倍。我看到網上，知道現在還在有人發表評論：沒有證據之前，一切都是揣測！
人們確實難以置信，就是在這種氛圍中，吳謝宇殺死母親半年後才被發現！他欺騙了所有的人。
對於吳謝宇殺人，在震驚之餘，人們不得不反思他殺人的原因。
我認為吳謝宇弒母，是因為：
1.家庭教育缺失，溝通不暢。吳謝宇生活在單親家庭，父親早逝，只有母親一個人帶他，家庭教育是不完備的，父親在家庭教育中代表著規則和紀律，有人說，一個優秀的父親作用可以抵得上50個母親。這話雖然有些誇張，但足可以看到父親在孩子成長當中的作用。單親家庭中的孩子出現問題的概率很大，單親家庭教育往往呈現兩個極端，因為只有單親陪伴孩子成長，缺少互補性，要麼溺愛，要麼要求過於嚴格。這都成為孩子成長當中的隱患。
在掌握的資料來看，吳母謝天琴被稱為“最骨幹的班主任”，什麼意思？不善言辭，性格內向，說一不二，說話即為命令。這種母親教育出的孩子，小時候一般表現特別乖巧，很優秀，可以這樣說吳謝宇的優秀是與母親分不開的。
當孩子大了以後，這樣的溝通方式顯然不行，總是以一種命令式的語氣與孩子交流，勢必會遭到強烈的反抗，一點出現衝突，單親家庭，中間連一個可以說和協調的人都沒有，極易出現極端情況。
2.童年的陰影，人性至暗使然。在外人看來，吳謝宇絕對是一個神話般的存在，但我相信在吳謝宇的看來，在母親眼中自己永遠是一個失敗者。母親的陰影一直籠罩著他。我以為，吳母肯定是一個完美主義者，也是一個要求孩子特別嚴格，要求孩子必爭第一的母親。稍微的不完美即被判定為失敗，吳謝宇雖然在外人看來是不折不扣的學霸，但中考成績並不是狀元，他比最高分只低了1.5分。雖然獲得了各種獎學金，但都還不是第一。對於這種要求起點高的孩子，母親的心洞特別大，一般得不到滿足。儘管在外人看來，吳謝宇高不可攀，但在母親那裡，他感覺自己永遠是一個失敗者。出國留學，他需要一筆錢，而自己並沒有考取國外名校的全額獎學金，母親也沒有提供足夠的錢讓他出國。
爆發衝突以後，我認為吳謝宇體內那個感覺很失敗的小孩進行了激烈的反抗，他殺死了母親，也撥開了籠罩在自己頭上的陰影。人性至暗的一面，其實有時候只需要等待一個爆發的理由和時機！
人性使一切皆有可能！吳謝宇再一次讓我們感受到這一點！
寐語小築
北大學生吳謝宇涉嫌弒母案已經過去兩年多了，現在終於因吳謝宇歸案而即將讓這個案件得以水落石出，但是在這個案件的背後，一名母親的被害，卻讓我們不得不反思，高學歷高智商犯罪，並且是親情犯罪，是教育的缺失？是人格的分裂？還是社會環境所造就的？
一、從家庭環境看這起悲劇。
吳謝宇16時父親因病去逝，在以後的日子裡母子倆相依為命。直到吳謝宇考上北大後，母子倆才算是分開生活，但是讓人感覺不可思議的是，吳謝宇和母親幾乎每天都會通電話，我不知道誰是主動撥打電話者，誰是被動接電話者。但是從後來吳謝宇準備出國留學，其母親準備辭職出國陪讀來看，顯然吳的母親對兒女的心理依賴和控制慾得到了印證。如果從家庭教育角度來看的話，吳顯然是因多年被母親控制而產生不滿情緒，這種情緒一直在積累積累，直到最終暴發，當時因為什麼成為臨界點，我們不得而知。
二、兩種教育的激烈碰撞成了這起弒母親案的推動力。
從學校教育角度來看，只因為吳謝宇學業成績太過於突出，會讓其內心有一種別人所無法企及的自豪感，這種被推崇很容易讓他迷失自我，就如在微信簽名那句話是拉丁語，意為：我來我看我征服。（源自凱撒大帝在澤拉戰役中打敗本都國王法爾納克二世之後寫給羅馬元老院的著名捷報。）這樣一個在學業中被捧的高高在上，被很多同學崇拜到“學神”地步的人，又怎能容忍被母親多年控制呢？僅從一個控制慾來看家庭教育，顯然吳謝宇的母親根本沒有給孩子正常的教育，只是給了兒子畸形的母愛。
三、畸形的母愛和被奉為學神，讓吳謝宇產生了人格分裂。
吳謝宇的人格分裂並不一天兩天的形成的，而是從失去父親的那一天就開始了，因為父親的離世，讓一個家庭的動態平衡被打破，他一面想從家庭裡找到作為唯一男性，可以承擔一定家庭責任的機會，但是母親沒有給過他；一面又想成為人格獨立的人，但是努力多年他仍然沒有實現。就在他想出國留學想掙脫母親的控制時，結果母親卻又要辭職陪讀，這讓吳謝宇終於無法忍受了，此時他對母親的恨已經遠遠超出了理智控制範圍。而他可憐的母親對兒子的人格的分裂卻一無所知，在毫無防備的情況下被害。
四，社會環境對吳謝宇的影響暫時無法下結論。
若問是否受社會環境影響，這個就很難下結論了，因為對於吳謝宇來說，他在學業上非常優秀，在與同學相處過程中並沒有受到過欺凌，一直在校園內度過的他與社會的接觸面並不大。至於社會環境對他心理變化影響到底有多大，在沒有他自我陳述的情況下，很難進行分析。妨間傳說，吳母是因為兒子和一個性工作要結婚而強烈反對，這點並沒有得到確認，因此暫時不能做為弒母的證據。
結束語：這起血腥的案例，卻讓我們不得不深思，今天我們該如何教育孩子，用什麼的愛去面對孩子，才不至於讓孩子人格出現扭曲，才會讓孩子心理保持健康。
寒石冷月
這個問答真的很沉重，一個令人羨慕的北大才子，家人辛辛苦苦供給他上大學，沒想到他把他的聰明與知識用在了殺死母親的身上。
其在網上購買的刀具就有，菜刀，手術刀，雕刻刀及鋸條多種，想想就令人嘔吐。還買了一些處理屍體的東西，真的是高智商，高的讓人感到有些變態，有誰能想到殺人之後可以如此的冷靜，殺死的還是自己的親生母親。
之後，假借母親的名義，模仿母親的字體給母親辦理了辭職手續，並向親戚以出國學習的理由借款高達144萬元。據相關報道，他愛上了一位性工作者，並且拍攝了多部與該女子的性愛視頻，有一個夢想就是去美國深造。
讓我們再理一下思緒，夢想去美國，談了一個性工作的女朋友，並拍下了性愛視頻，殺死母親之後能如此冷靜，好像一切都在他的掌握之中，向親人說謊騙取金錢，可以說騙得他們團團轉，連學校裡的同學都無比信任他。
網購30張身份證終於在重慶機場被抓獲，因為機場升級人臉識別，身份證可以網購，但人的面貌總不能網購吧，終於落網了。
具體是什麼原因，相信隨著他的落網很快就會知道真相，但對於這個問題，我覺得不應該責備教育的缺失和社會環境的影響，畢竟他已經是成人了。甚至比常人更理智，至於人格分裂，這個談不上，不能因為他人格分裂，就判他無罪吧。
從小學習這麼好，這樣的孩子一般自尊心很強。成績特別優異，很容易受到大家的肯定，加上母親的溺愛，很容易以自我為中心，做事獨立獨行，不會輕易考慮別人的感受。
比如他結交了一個性工作者做女朋友，還有結婚的打算，自然會受到母親的否定，母親的死與這方面應該有一定關係，能從網上買殺人的東西，包括手術刀小鋸子，以及處理屍體的東西，更顯示出他是一個偽裝的高手。
如此高智商的人做出如此令人髮指的事，我覺得他就是一隻狼，再好的環境，再好的教育，再有愛的親情以及同學之間的友情都無法改變他的本性，如果非要找一個原因，畢竟是獨生子女，家庭的溺愛周圍人的不斷誇獎，也有一定的關係。
還是讓我們等待進一步的結果吧，因為只有我們知道了他殺人的原因，才能分析出到底是什麼原因造成的！
鄉村小二哥
我們在分析殺人者時，一定要看他的殺人動機到底是什麼？為何要殺人？不知道殺人會犯法嗎？尤其作為一個受到過高等教育的人，把自己親生母親給殺害了，有些不合乎常理！可是這偏偏是實事，那我們必須要深思，不可盲目下結論……教育問題？人格分裂問題？還是社會環境影響使然？
以我個人判斷分析，如果真的是吳謝宇親手殺害了自己的母親，一定是逼急眼了。再加上母親長期跟隨在身邊造成的壓力積聚，突然因為某件事，點燃了心中長期的無明怒火為引爆點，頭腦發熱、情緒失控、動了殺機。於是，自己的母親也不例外，投一時之快，衝混了頭腦，親生母親遭此毒手在所難免。
我們常常形容被逼急了的俗語:"兔子急了也咬人;狗急跳牆"。說的就是這個道理，況且他還是個孩子，承壓能力有限。就算是我們成年人，長期高壓之下，也難免做出格的事。
古時行軍打仗，往往會聽到這樣一句話:窮寇莫追！
這僅代表個人觀點，作出的分析。最後的真相有待審訓結果的出爐！
